PEP英语六年级下册Unit2第1课时表格式教案

1、备课组高级部六年级教学时间第3周教学内容六年级下册第2单元第1课时PEP六年级下册第2单元第1课时教学设计二次修改记录教学目标:教学目标:教学过程1 .能够听说读写单词和短语：have a cold, have a toothache,have a fever, hurt, have a headache, have a sore throat.2 改为能听并能回答即可，加上学 习 How do you feel?的学习。2.能够听说读句型： What s the matter, Mike? I feel sick.I have a fever.并进行关键词的替换操练。3.能够理解会并吟唱Le

2、t s chant 的歌谣。教学重点:1改为能够看图描述别人的身体状 况。教学重点:教学过程:1重点是掌握 A-Let s lea的四会单词和短语，并询问别人的 身体状况。2难点是正确拼写四会单词和短语。课前准备:1、教师准备本课时所需的单词卡。 带。3教师准备本单元的挂图。2、教师准备录音机和录音教学过程:1、 Warm-up (1 )播放录音 PEP4Unit6 歌曲“ My father is a doctor. ”2)日常口语对话，复习职业单词。father/mother?What s your1. Warm-up1) Free talk : How do you feel? I fe

3、el w ell/sick. I donfeel well2.Prese ntatio n:1)用 What题：“病症”You shoulds the matte?引岀本课主，引导学生给建议：go to see the doctor(弓 I岀 hurt 的学习)My eye hurts/is hurt ing.2、 Presentation and practice2)造句：看教师的动作描写：引出(1)教师岀示Let s sta的教学挂图，说:Look! We have someMy feet hurt(are hurting)new frie nds here. Who are they?

4、Whats the matter withthem?帮助学生回答，并引导学生通过观察图片或教师的肢体 动作来帮助学生熟悉答句中的新单词和短语。3)Game;Look and act.引岀单词的学习 及句式的多中表达。(2)播放 Let s chant headache. I have the flu.的录音，重点领读句子：I have a(3)教师岀示一支体温表，说：3. Practice.This is a thermometer.Let s see Mike. MikeIf I have a fever, it will tell doesn t feel well. He has a f

5、ever.me.1)朗读板书的内容。2）看图造句。3）Game:看病4）Game Bingo5）Chant 改篇6）同步（听力）4 小结家庭听写指着 Let s learn的图片的 Mike,教学have a fever。让学生看图片，教授单词和短语：hurt, have a cold, have atoothache, have a headache, have a sore throat. 注意 headache 和口 toothache的共同之处，帮助学生简单了解构词法。播放录音， 让学生跟读单词。（4） 教师让学生读单词，叫到的同学，给他图片（have a fever），问他：What

6、 s the matter, xxx?” 引导学生 说:I feel sick. I have a fever.解释sick单词。用同样的方法教授句型：What s thematter, xxx? I.要求学生回答并做岀相应的表情。可以让学生两个进行操练。（5） “看病”游戏。将学生分成六大组，每组选一张短语卡片。教师戴上医生的帽子提问：Cold, cold, who has a cold? 如第一组选中的是have a cold，这组学生就边做动作或表情边吟唱：Cold,cold, I have a cold.用同样的方法进行操练，各组调换卡片继续该活动。（6）“敲敲打打”活动。教师将所学单词或短语写在黑板上，然后把学生分成两大组，每组派一名代表站到黑板前。教师说单词或短语，请学生敲