韩语初级语法讲解

1、这里和那里 ? /? / ? 分别是这儿/那儿/那儿”的意思，如同日语的乙乙/乜/笳乞乙一样，在 意思的表达上与距离有关。 场所代名词 ?离说话者很近 ?离听话者很近，或是此前已经指定的地点 ?离说话者和听话者都很远 ? ? ? 这里是哪里？ ? ? ? ? 那里有什么？(有东西的地方离听话者比较近) ? ? 那里是南山。(可以想象：说话人和听话人都站在明洞， 其中一人指着南山对另一人说，那里是南山。) 此外? 还有另一个意思，那就是喊别人时不知道该如何称呼时使用的称谓。(比如 你走在路上看见前面的人口袋里的钱掉了，捡起来要给他，但是你并不认识他， 想要叫住他 就可以大喊一声 ？?？！ ”)

2、关于这三个词的理解方式和 ？ 是一样的。 很多人都想学习韩语，就是不知道正确的方法，这里看一下那里学一点，常常在入门阶段就 放弃学习是非常普遍的事情。其实，韩语入门没有想象中的那么难，我是朝鲜族有韩语方面 的独特优势，将近一年时间里，帮助了3000多名韩语爱好者走上了自学韩语之路。对韩语 感兴趣的朋友可以加我 q:641895559 敬语-(? )? -(? )? -接在动词词干后 -开音节词尾接-? -闭音节词尾接-? -表示对动作发出者的尊敬，大多数 -有一些特殊收音的词尾，会有一些特殊变化，日后我们会讲到，这里为了不混淆大家， 先讲解一般普遍的情况 用法说明 动作 中文 句子 中文 尊敬

3、的对象 ? 来 ? ? 老师来了。 老师 ? 去 ? ? ? ? 明天去公司吗？ 听话者 ? 有趣 ? ? ? 韩语有趣吗？ 听话者 此外，也可以对名词进行尊敬，方法是在名词后加？ 这位是夫人吗？ 这句里对？ 夫人 这个词表达的尊敬。 也有不用-(? )?来表达的尊敬词尾，而是替换成同一个意思的别的词。 动作 韩语 敬语 睡 ? ? 吃 ? / ? ? 在 ? ? 名词也有这种情况 事物 韩语 敬语 饭 ? ? 话 ? ? 家 ? ? 其它的一些敬语表达方法 -称呼别人时后面加？ ： ? 老师？?？ 博士 ? 父母 一般不管前面有无收音都是加 ？的，但是这里有几个特殊情况加了 ？之后会变化，需

4、要 特殊记忆一下。 意思 韩语 敬语 女儿 ? ? 儿子 ? ? 姐姐 ? ? 爸爸 ? ? 妈妈 ? ? 爷爷 ? ? 奶奶 ? ? *这里的敬语都只有说到别人家的家人时才会使用。 -对于需要尊敬的人用？代替？/?做主格助词 ? ? ? 奶奶在哪里? （我们可以看到，中文是很难翻译出句中敬语的感觉的，因此这方面一定要多读韩语多 背诵，不然很容易掌握不精。） 共动句 -（? ） ? （一起）吧 -说话人要求对方和自己一起做某事 -开音节词尾用-?;闭音节词尾用-? -常和?/? 一起 连用 单词 中文 句子 中文 ? 去 ? （一起）走吧。 ? 睡 ? （一起）睡吧。 ? 读 ? （一起）读吧

5、。 ? 坐 ? （一起）坐吧。 祈使句请” -? 请” -说话人指使或者请求听话人做某事 -一般情况下和上期学习的-（? ）?连用构成-? 或者-? 单词 中文 句型 中文 ? 走 ? 请走。 ? 买 ? 请买。 ? 找 ? 请找。 辅助助词也” ? 也 -助词，表示相同，有时也可表示强调 -不要和？混淆 -?可以代替在？ / ? , ? /?的位子上使用。 代替？ / ?的情况： ? ? ? 代替？ /?的情况： ? ? ? . 那个人是中国人。 我买了裙子。 ? ? ? ? ? 我也是中国人。 我也买了鞋子 （代替？） （代替？） ? ? ? ? ? 岀租车很方便。 读英语书。 ? ? ?

6、 ? ? 地铁也很方便。 也读日语书。 （代替？） （代替？） 动词陈述句概述 -? /- ? 陈述句终结词尾 动词词干以开音节词尾时用 -?;以闭音节结尾时用-?。 这里给初学者做一个普及 首先什么是终结词尾？ 就是这个词尾一旦出现，就代表句子结束了，后面要加句号或者问号等等表示结束的标 点符号了。如果遇上没有好好写标点的句子，你看到这个词尾也知道这句话结束了。 然后是什么是动词词干 ？ 韩语中的动词和形容词原形无一例外都是以？结尾的，这点和日语很像。 去掉？的部分，就称为词干。 最后什么事开音节、闭音节 ？ 韩语的发音中有一个收音，这就造成了有些音有收音，有些音没有收音，而开音节就是 没有

7、收音的音节，闭音节就是有收音的音节 语法学习 韩语中的动词原形是不能直接用在会话、书写中的，必须与语法结合后出现。 如果是原 形，则只是单词，如果加上了语法，才能构成句子。句子意思即为动词本身，不做变化。 动词原形 中文意思 词干 需要加的 构成句子 ? 去、走 ? ? ? ? 来 ? ? ? ? 有 ? ? ? ? 吃 ? ? ? 主格助词-? /-? 主格助词-? /- ? -名词性词尾，附加在名词后面，表示这个名词是句中的主语。 -名词是闭音节结尾时用 ？，用开音节结尾时用？ ? ? ? （?:名字;? 什么） （你的）名字是什么？ ? ? ? . （?男子组合；？：多） 很多男子组合/

8、男子组合很多。 ? ? . （?:朋友；？：来） 朋友来了。 ? ? . （?:椅子;?:没有） 没有椅子。 这里要注意的是，有四个单词与？连用时会发生变形 1. ? + ? = ?我 ?.我去。 2. ? + ? = ? 我（自谦语） ?.我读。 3. ? + ? = ?你 ?你很善良。 （?:善良） 4. ?+ ? = ?谁 ?有谁? 当一个句子中有两个主语时，一般前面的是整个句子的主语，后面是陈述部分的主语。 ? ? ? . （?:弟弟/妹妹；?:身高；？：高/大） 这里?是句子的主语 而？只是?的主语，首先是个子高，形成一个主谓短语。 然后是整句句子要表达谁个子高，弟弟个子高。 ? ?

9、 ? ? . （?:那个；?:心、心地） 那朋友心好。 名词否定句 -? ? /- ? ? 名词否定句不是. 这个句型实际是和之前所讲的主格助词连用的，点击查看主格助词的用法 开音节名词接 ？?？ 闭音节助词接 ？?？ 在实际运用中，和之前的动词陈述句又结合起来使用。 ? /- ? ? ? ? 男朋友 ? ? . 不是男朋友。 ? ? 我妈妈 ? ? ? . 不是我妈妈 ? ? 漫画书 ? ? ? . 不是漫画书 ? 邮局 ? ? 不是邮局。 名词陈述句和疑问句 ? -谓词（即可以作为谓语的词）一般由动词、形容词充当，名词要做谓语时，在名词后面 加上?后，当做动词使用。 -翻译时可以翻作是.

10、? 书桌 ? ? 这是书桌。（？： 这个） ? 学生 ? ? ? . 我是学生。 ? 女儿 ?, ? ? ? . 这孩子是我的女儿。 (?: 孩子） ? 我家 ? ? 这里是我家。（? :这里） ? 医生 ? ? 他（那位）是学生。 (?: 那位、他） 这个和那个 ? / ? / ? 这个/那个/那个 这是由冠词？，？，？和不完全名词？结合在一起组成的情况。 -冠词要放在名词前面 ?离说话者近 ?离说话者远，但离听话者近 ? 离说话者和听话者都远。 以下图为例 OAB AB型吃了一半跑出去了，0型追了出去，A型和B型则留在原地 此时B型冷静地继续吃饭，还指着面前的菜问A型 ? ? ? ? 这道

11、菜是什么？ （菜在B型面前，离他比较近，相对离A型远一点） A型胆颤心惊地回答 ? ? ? . 那道菜是泡菜葱饼。 （同样，离A型远但离B型近） 回答完了后，A型想想仍然觉得很不安，就偷偷摸摸问 B型 ? ?.（AB? ）? 那个孩子（AB型）没事吧？ （AB型跑远了，离他们俩都远） ?是不完全名词，不能单独出现，所以语法上也叫做依存名词 这里? /?/? 可以分别翻译为 这个（东西）”、那个（东西）”、那个（东西） 此时?还可以指代上文已经涉及到的东西。 助词？ -? 名词性词尾， 与地点和时间配合使用 1.表示存在的场所 ? ? ? . 希澈在家。 ? ? 父母在故乡。 ? . 图书馆在哪里？ ? ? 学生们不在教室。 ? ? 市场里东西多。（市场里有很多东西） ? ? ? . ? ? ? 2.表示行动的目的地（动作趋向及地点） ?. 每天去公司。 ?去哪里？ 3.接在名词后表示时间 ?几点见面? ?.晚上睡觉。 ?.周末去。 有些时间性名词后不加？ ? 现在? 现在? 今天？ 什么时候 想-? ? ?