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2、论，逐步了解故事中各形象之间的关系，理解故事内容。2、探知事物相克相生循环往复的有趣现象，并能自信地表达自己的长处，欣赏同伴的长处。活动准备：PPT课件；太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片；汉字：照、遮、吹、挡、打洞、抓；情景道具；音乐喜庆的婚礼b5E2RGbCAP活动过程：（一）导入1.播放音乐，跟着音乐进入活动。师：刚刚这段音乐，你觉得大家在做什么呢？师：放这样的音乐，一定是有什么喜事发生。那么，今天在这段音乐下，会发生什么事情呢？（二）欣赏故事，理解故事内容师：老鼠村里发生了什么事呢？（三）看PPT分解故事，理解事物之间的强弱关系师：孩子们，老村长找到世界上最强的新郎了吗？都找了谁呢？（幼儿说，教师放图片）师：尽管他们不是世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方，你们知 道它们最强的地方分别是什么？（出现汉字照、遮、吹、挡、打洞、抓）（三）故事结尾。师：美叮当找不到世界上最强的新郎，怎么办？（四）迁移感受1.自己最强的长处讨论：你有没有最强的地方，鼓励幼儿自信地说出自己最强的地方。的话“我会XX,我是最强的。”句式来表达。DXDiTa9E3d教师小结：世界上没有最强的人，每个人，每个事物都有自己强的一面。（五）游戏抬

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