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文档简介

1、校园公益广告设计综合实践活动一、活动目地：1、通过活动，培养学生的创新意识，激发学生写作文的兴趣与 热情。2、通过活动，培养学生的动手操作能力，培养学生的主人翁意 识。3、通过活动，培养学生的环保意识。4、通过活动，为学校文化增添人文气息。二、课前准备： 搜集广告用语、制作多媒体课件、准备制做广告牌的材料（用画 纸代替）。三、活动过程：（一）激趣导入（二）多媒体课件出示 我们来看两个广告1、关于环保的；2、关于交通安全的。（三）集思广义、搜集广告词1、交流自己在课前搜集到的广告用语。2、过渡：老师也收集了一些广告用语： 出示：每天一斤奶，强壮中国人蒙牛牛奶 孩子吃饭香，才能身体棒健胃消食片冷酸

2、灵牙膏，想吃就吃冷酸灵牙膏和谐沟通、汇聚心声，世界触手可及中国电信3、交流，广告语的特点。4、了解广告语的要求及写法 主题突出，简单明了； 语言简洁、亲切，给人一种美的享受； 常用的写作方法： 可以用拟人化的句子， 也可以用比喻、 排比的句式，在朗读上，可以谐音，句尾要押韵，要朗朗上口。我们把它们概括一下：板书：主题突出语言简洁生动有趣（四）奇思妙想，设计广告词1、我们学以致用，你能根据以上的写法为我们学校的几处公共设施各设计一则公益广告吗？2、出示公共设施自来水、草坪、垃圾箱、厕所、树木、教室。3、任选一两处写。4、学生动手写。5、讨论交流 教师介绍一则自己设计的广告用语。课件出示：滴滴情深自来水，请你拭去我的泪。节约用水评一评，老师设计得怎样？请说明理由。 指名说说自己设计的广告用语。 好在哪里？为什么？不好在哪里？怎样修改？（五）心灵手巧，绘制广告牌。 可以独立完成，也可以与人合作设计。 设计好的，派一名同学上台介绍自己的创作意图。 评选“最佳设计奖” 。（六）畅谈感受 同学们，假如把自己设计好的广告牌插在我们校园的各个角落， 你有什么想法或感受？（七）课外拓展刚才，我们为校园设计了公益广告用语， 你能为社会上的其他场 所设计一则公益广告吗？（八）总结（九）习作训练以让美永留我们身边 为题完成一篇作文，结合这节课学习的 内容从广告语的设计、

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