《英英学古诗》教学设计

1、英英学古诗教学设计英英学古诗教学设计洪上寄宿制中心小学宋秋霞一、教学目标1正确流利有感情地朗读课文，能够背诵静夜思。2. 能联系上下文理解诗句的意思， 体会作者思念、热爱故乡的感情。二、教学重难点重点结合图画，联系上下文，理解诗意，体会作者思乡的情感。难点借助课文正确理解诗意，能够有感情的朗读静夜思，读出韵 味。三、教学工具多媒体四、教学过程一、复习导入1、同学们，昨天我们学习了第三课英英学古诗。你们还记得这篇课文讲了什么吗？我们来一起回想一下好吗？多媒体出示小女孩学会了一首，是李白写的。她把这首诗背给了奶奶听，并且还告诉了奶奶这首的意思。2、英英知道了这首古诗的意思，你们想知道这首诗是什么意

2、思吗？ 想那好，今天我们就一同来学习它静下心来好好地读一读，细细的品一品，我相信大家一定会有自己独 特的体会。二学习静夜思。1、多媒体出示诗题解释诗题静夜就是静静的夜晚，思就是思念的意思，静夜思的意思就是说在宁 静的夜晚有着深深的思念。2、看图。出示投影片静夜思。1 图上出现的是什么人？图上出现的就是唐代大诗人李白，这幅图是 为静夜思配的画，静夜思作者是李白，所以图上出现的人就是他2 从图上看，他正在做什么？他在望着窗外天空的明月，他好像是在 想着什么。3 外面的月亮是什么样的？又圆又大什么时候天上的月亮这么圆、这 么亮、这么大？中秋 4 中秋节的月亮又圆又亮，同学们说说你们中秋节的晚上是怎样

3、度过 的？5 假如这时，你独自一人远在外地，身边没有一个亲人，你会怎么想 呢？6 我们如果一个人在外可以打电话回家，可以上网和朋友聊天，可以 看电视，等等。可是在诗人李白生活的的那个年代是没有电话、没有电脑的。中秋佳节，和朋友、亲人在一起说话聊天，吃月饼，共赏这明亮的月 色，是多幸福的一件事啊！可是，在这样一个夜晚，李白却远离家乡，窗 外的月色那么皎洁。同学们想想看，李白站在窗前，他看到了什么？又会想些什么呢？3、根据学生的回答，顺势出示古诗内容1 一共几句话？两句每句话的意思是什么？丛书中找出英英的答案。 秋天的夜晚明亮的月光照在床前，地上就像铺了一层白霜。 远离家乡的人望着那天上的月亮，不

4、由得思念起故乡来。英英怎么会知道这是秋天的夜晚呢？地上霜这里为什么加上的疑 是这个词？疑是这个词英英是怎么解释的？举头望明月中的举头是什么意思？为什么要用举头？ 既然是举头， 那位什么又要低头思故乡啊？无心再看下去， 不忍看月， 睹月愈发思乡，怕承受不住，可见思乡之情之深沉。英英把这句解释成不由得思念起故乡来。诗人望月望得好好地，怎么突然思起乡来了？想象一下，诗人抬头望 月会有什么样的感受？三指导朗读，读出意境学到这里，我们已经了解了李白的心里面的想法，能够体会到他的感 情的同时，同学们又有了很多自己独特的感受，下面，我们也来做一回李 白王白、张白、孔白，把静夜思这首诗有感情地朗读一下 静夜思的朗读节奏疑是低头语速要慢，表示诗人在沉思 光霜乡押韵字要读得清晰，停顿要长一些，表示感情逐步深化。 四课外拓展师简介李白李白一生写了很多诗，除了文中的静夜思，你还知道