北师大版二年上册《我们赢了》教学案例

1、北师大版二年上册我们赢了教学案例 第一部分：背景因素分析 1 .教材分析 我们赢了是新课程标准实验教材（北师大版） 按照：认识钟面时刻”、体验时分秒长短”、 节课，主要是让学生认识钟面上的几时几分， 时、分、秒”的内容，从内容编排上看是 实践应用”来安排的。本节课 我们赢了 ”第一 知道1时=60分。它承前启后，在学生初步认 识钟表上的整点、半点的基础上，进一步认识钟表上的时、分。也是学生后两节课学习的基 础，也是三年级进一步学习 12时和24时两种记时法的基础。整个教材的编排特点如下： （1）利用学生的已有经验，密切联系生活实际认识钟表。如教材通过情景图 我们赢了 ”, 2001年7月13日

2、晚上10时零8分 北京申奥成功”这一激动人心的时刻，引导学生认识钟 面。（2）注重让学生感受1分、1秒、1时的实际意义。如教材专门设一节 一分能干什么”。 通过数心跳、读书、写字、等活动，使学生体会分、秒有多长。（3）联系生活实际，在活 动中体会经过时间，培养时间观念。如密切联系学生的生活实际，利用学校生活天天使用的 作息时间表”初步地计算经过时间（整时或半时）。教材的编排能调动学生主动求知的积极 性，为学生提供了思考与合作交流的空间。 教学目标是： （1 ）结合生活实际进一步认识钟面，认识时、分，并初步了解它们之间的关系。会正确认、 读、写钟面上的时刻。 （2）用丰富的实践活动， 使学生真真

3、正正体会到珍惜时间的重要性，培养了学生处处留心观 察生活的良好习惯。激发学生的民族自豪感与责任感。从目的要求上看是让学生在实际情景 中认识时分秒，体会时分秒的实际意义。 掌握时分秒之间的关系，能够准确读出钟面上的时 刻，能根据钟面说出经过的时间。 教学重点： 认识时、分，会正确认、读、写钟面上的时刻。 课前准备： 教师：课件；大钟面模型，时钟。 学生：钟面模型；预习 关于钟面，你知道了什么？ ” 2 .教师、班级及学生背景分析 执教者参加县学科带头人展示课活动，在永春县四所不同小学的二年级执教了我们赢了 这课。从教以来，执教者一直担任小学数学教学工作，勇于大胆改革课堂教学，通过各种教 学方法和

4、手段激发学生的学习兴趣，在平常的教学工作中， 注重让学生主动探究、 动手实践、 自主建构，经常把课上得 新”趣” 活”，深受学生欢迎。 1号班级是永春县实验小学，地处城乡结合部，全班50人，本地居民家庭的占 50%，干部 家庭的占10%左右，40%是邻镇石鼓农村家庭的孩子。2号班级是 在一年级时，学生已通过学习，知道钟面有12大格，也学会认读、认写整时或半时。二年 级的学生的认知发展规律和教材的编排特点决定了这节课的设计必须从学生实践活动入手， 借助具体地操作，让学生建立正确的时分概念，正确认、读、写钟面上的时刻。 第二部分：教学片断及分析思考 一、熟悉生动引发共鸣 案例一：（一）激趣导入 1

5、、在1号班级教学： 师：同学们请看屏幕。（播放申奥成功庆祝视频）谁来说一说：你看到了什么? 生（平静）：我看到了申奥成功，人们在欢呼。 2001年7月13日晚 师：举办奥运会，这是中国人民的梦想，这是中华民族百年的期盼。 10时08分，这是一个重大历史时刻，我们赢得了 2008奥运会的主办权。也就在去年2008 年8月8日8时我们成功举办了奥运会开幕式，奥运会也开得很圆满。世界震惊了，中国 强大了，（板书课题：我们赢了）让我们充满自豪地说：我们赢了。 生语气平静跟读我们赢了 ” 师：是呀。时钟为我们记录下许许多多重要时刻，是我们生活的好朋友。今天我们要继续学 习时钟的有关知识 （补充课题: 认

6、识钟面及表示的时间。） 2、在2号班级教学： 播放神州七号发射”片断。 师：同学们请看屏幕。谁来说一说：你看到了什么? 生1 :神舟七号飞船发射取得成功! 生2 :我知道神舟七号飞船是 2008年9月25日9时10分成功发射。 生3 :神舟七号飞船宇航员是 2008我们国家还发生 师：太空行走，这是中国人民的梦想，这是中华民族百年的期盼。在 了哪些大事? 生1 : 2008年8月8日8时我们成功举办了奥运会开幕式，奥运会也开得很圆满。 生2 : 5月12日2时28分，四川汶川发生特大地震， 师：是呀。时钟为我们记录下许许多多重要时刻，是我们生活的好朋友。今天我们要继续学 习时钟的有关知识 认识钟面及表示的时间 师：现在是几时？