小学综合实践活动《察探究活动2.寻找生活中的标志》优质课教案_16

1、 4 月 16 日 星期 三 总第 节单元主题小小儿童剧场课题名称生活中常见的标志垃圾分类领域综合实践课时1/3课程分析设计意图为了更好地利用资源，满足幼儿对环保知识的好奇，进行垃圾分类的学习，使幼儿通过主动讨论操作，知道垃圾可以分为可回收垃圾和不可回收垃圾，并能在日常生活中主动自觉地进行垃圾分类，让幼儿将环保行为再次率的基础上，用各种有效方法去监督。1. 从小培养幼儿保护环境的良好行为习惯，让幼儿都成为环保小卫士2. 幼儿从自己开始，从幼儿园和自己的家周围的环境开始，将生活中的垃圾分类送回属于他自己的家。学情分析本班共有7名孩子，年龄在47岁之间，有两名孩子佩戴助听器，其均为人工耳蜗植入，听

2、觉补偿效果有3名幼儿最适，2名幼儿适合，2名幼儿较适。其中听觉方面：3名孩子处于声音察觉阶段，3名孩子处于短句理解阶段，1名孩子处于故事理解阶段。言语构音方面：2名孩子处于叠音单字阶段，3名孩子处于声母第三阶段qx，2名孩子处于第五阶段声韵母易混音辨读。语言表达方面：2名孩子处于发意义声阶段，3名孩子处于学说名词动词，1名孩子处于短句阶段，1名孩子处于简单复句阶段。孩子们倾听他人、理解问题、完整表达、回答问题等方面存在困难。编号教育康复目标（为自主完成，为需要协助）学生邓李王刘唐孙灵梦邱备注1认识可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾标志。2将生活中的垃圾分类，让幼儿了解垃圾分类的方法。3将垃圾分类与

3、幼儿的一日生活联系在一起。4培养幼儿将垃圾进行分类的意识教学重点认识厨余垃圾、有害垃圾、可回收垃圾分类标志，知道将不同垃圾放进不同垃圾桶里教学难点将垃圾分类与幼儿一日生活联系起来教学准备垃圾城堡和清洁城堡、一次性手套、垃圾卡片、垃圾分类图标卡片教学流程设计意图导入新授一、 参观与交流，激发孩子学习兴趣1. 教师扮演图图表演示范参观黄色游戏区和蓝色游戏区T: 小朋友们，早上好！今天张老师也为大家请来了一位好朋友，他的名字叫大耳朵图图。现在，请我们隆重欢迎大耳朵图图登场。T：有一天，大耳朵图图来到了游乐场，这里有一个黄色游戏区还有蓝色游戏区。你们猜猜大耳朵图图会选择在哪里玩了？（游戏区前准备小篮子

4、）2. 教师带领幼儿参观黄色游戏区和蓝色游戏区，引导学生观察比较环境，启发幼儿说说自己的感受T：现在张老师要请小朋友们仔细观察，观察两个游戏区有什么不同？3. 请幼儿思考后，用贴笑脸的形式评选出干净区域T：小朋友们现在可以选择把笑脸贴在你喜欢的游戏区域。4. 引导幼儿互相讨论为什么喜欢黄色游戏区，为什么不喜欢蓝色游戏区。5. 教师总结T：原来蓝色游戏区里满地都是垃圾，又脏又臭，大家都不喜欢这儿而我们黄色游戏区里整洁有序，所以小朋友们都选择了黄色游戏区，都喜欢它。那这边的游戏区该怎么办呢？要不我们一起来帮帮它把它也变成干净整洁吧。 （呈现垃圾分类PPT）二、 问题思考，商讨垃圾处理方法T: 那我

5、们应该怎么办了？S：扔进垃圾桶里。T：小朋友们说得很棒，我们可以把蓝色游戏区的垃圾收拾整理一下扔进垃圾桶里。可是这里有这么多垃圾桶，那我们应该把什么垃圾扔进什么样的垃圾桶里呢？这便是我们今天要学习的垃圾分类（呈现垃圾分类的课题）我们一起来看看图图是如何垃圾分类的？（看录像图图知识大讲堂）（一）认识垃圾分类图标 张老师这儿就有三个垃圾桶，我们快来看看！T：我们要把这么多不同的垃圾送回家，请小朋友们仔细观察，你们发现了什么？（颜色、标志）T：这是什么标志？厨余垃圾是什么意思？可回收垃圾是什么意思？其他垃圾是什么意思？（在白板上出示垃圾分类标志）（二）讨论垃圾分类方法1. 厨余垃圾放绿桶T：厨余垃圾

6、就是剩饭剩菜肉骨头鱼骨头菜根菜皮这些，是厨房里做饭剩下的不要的东西。告诉你们一个小秘密哦，这些垃圾给工人叔叔一处理，就会变成有机肥料，肥料可以让蔬菜和水果长得健康又营养。2. 可回收垃圾放蓝桶T：可回收物是指工厂里的叔叔阿姨用科学的方法把旧的东西变成新的东西，像塑料的、玻璃的、金属的、纸的、布的这些材料，比如书和报纸，都是用纸这种材料做的；矿泉水瓶和雪花片玩具使用塑料做的；易拉罐和小汽车是铁皮的；啤酒瓶和水杯是玻璃做的，这些都是可以回收利用的。3. 其它垃圾放灰桶T：其它垃圾用过的卫生纸一碰到谁就软啪啪的烂掉，是不能回收利用的，还有瓷砖、瓷碗，这类垃圾，我们把它放在一起，就叫其它垃圾游戏比一比

7、：我放的对吗？游戏规则：小朋友们把垃圾放进正确的垃圾桶里，如果放对了我们就能得到一颗星星，如果没有放对那就不得星星。（三）为什么要进行垃圾分类了教师：所以我们平时不但不能乱丢垃圾，还要将垃圾分分类，这样清理垃圾的叔叔阿姨工作起来就方便很多。如果垃圾不分类处理，大量的土地会被垃圾占领，水源、空气都会受到污染，地球就会变成一个垃圾场；如果垃圾能被我们很好的回收再利用，可以节约好多资源。废纸类垃圾回收后，可以减少大片树木被砍伐；易拉罐的回收，可以做成好多铝制品；玻璃瓶回收后，可以制成很多新的玻璃制品，三、 组织幼儿戴上手套，让垃圾回家1. 教师带领幼儿分类垃圾，并将分类后的垃圾扔进垃圾桶里2. 欣赏变干净美丽的垃圾王国，请幼儿给它取好听的名字四、 活动延伸1. 幼儿回家给自己家的垃圾桶画上厨余垃圾、可回收垃圾的标志以及有害垃圾的标志2. 让幼儿将垃圾分类与一日生活联系起来。教师总结：小朋友们将自己制作分类垃圾标志，并把标志剪下来