小学综合实践活动《察探究活动15.带着问题去春游（秋游）》优质课教案_17

1、叶贴画说课稿一、说教材 说课内容： 沪教版小学三年级综合实践活动叶贴画教材简析： 叶贴画是综合实践活动三年级内容，结合小学生的思维特点而进行的，旨在培养学生的形象思维能力，这部分教材要求贴出形象生动的画，是树叶粘贴画中最接进儿童生活的内容。教师通过说、想、做、评这些环节，让学生学会观察、表达、交流和合作，初步掌握叶贴画的制作方法。并通过教学启发学生的创造力和想象力，感受制作的乐趣。教学重点： 培养学生的形象思维能力。 教学难点： 根据想象，有步骤的贴好树叶画。 教学目标： （1）掌握树叶粘贴画的制作方法。 （2）能选择不同形状和颜色的树叶，贴出自己喜爱的画； （3）在用树叶拼贴树叶画过程中，激

2、发学生创新和实践能力。（4）培养学生小组合精神和热爱大自然利用大自然创造们的情感。 二、说教法 如何培养这一教学任务，教师教学方法就显得非常重要，这节课重在寻找生活中的美，挖掘生活的美，培养学生的形象思维能力。因此，在教学中我采用演示法，引导发现法，范例教学法进行教学，以便学生在生动活泼的情境中，通过范例的欣赏，感受美的过程，去发现美，创造美。 三、说学法 根据教学大纲要求和教材内容的特点，在教学中，注重指导学生（1）运用联想的学习方法；（2）动手尝试练习的学习方法。在教学过程中，结合教法和学法，采用如下教具和学具：ppt课件、胶水、浆糊、剪刀、树叶、范画等。 从以人为本的教学理念出发，依据教

3、师指导学生主体训练为主的原则，体现学科教学的特点，在教学中，我是这样安排设计教学程序的： 1、创设情境，赏读秋天： 配乐欣赏秋天景色。这样的开头，给学生一种自然、贴切的感觉。2、分部讲授新课学生在第一环节中产生对树叶粘贴画的极大兴趣，处于最佳学习状态，这时教师将范图出示在黑板上，进行新授，揭示讲解树叶粘贴画的方法： （1）看-树叶说一说你收集是什么植物的叶子？他们是什么形状的？ 这些叶子不但形状不同，颜色也丰富多彩。今天，我们就用这些树叶制作叶贴画。使学生熟悉叶子的特征，激发学生的创作欲望，为学习新课奠定基础。（2）想-部位看一看：你手中的叶子像什么？生：刺猬、带鱼等拼一拼：把几片叶子拼起来像

4、什么？生：蝴蝶，大树（3）拼-图案结合手中树叶，要求学生看看、想想能摆出什么动物，学生可能会回答，用枫叶当小鱼尾巴，榆树叶可以拼做小鱼身子，在拿花瓣做鱼的眼睛。 教师提示，当我们拼出小鱼后还想一想，怎样丰富画面？导入下一步：我们给小鱼找伙伴? 生：乌龟，水草。一幅美丽的叶贴画呈现在我们眼前。 (4)赏-画作接着，教师引导学生，树叶不仅可以拼金鱼、乌龟，还可以拼其它小动物。 教师出示多媒体课件，播放树叶粘贴画，使学生拼、看、想三者结合，培养学生的想象力。 3、学生制作叶贴画 第一步：温馨提示小组分工合作，注意安全。 第二步：小组成员集体构思，给作品配上小故事。 第三步：动手制作。教师巡视辅导。这几个活动，重在动手与动脑紧密结合，培养合作、发展创新精神，促进学生基础素养的养成，突出本课难点，达成教学目标。4、展示评价 大约十几分钟后，要求学生展示自己的作品，并针对作品情况进行评比，教师可以这样说：“好，比赛结束，下面我们要评出优秀作品，大家看看哪些作品好，师生共同评出佳作，并给他们一个“金叶奖”，以调动学生学习的积极性。 5、总结延伸说一说本节课的收获和感受。布置作业，将各组叶贴画用来布置教室。这样让综合实践活动由课内延伸到课外，引导学生走向更宽领域，充分体现