新冀教版六年级英语下册《Unit 2 Good Health to You!Lesson 9 Eat More Vegetables and Fruit!》教案_10

1、冀教版 六年级下册Lesson 9: Eat More Vegetables and Fruit一、教学分析 1、教材分析： 本课是一节对话与语篇综合课，主要介绍了健康的生活方式展示了健康的营养饮食以及积极向上的精神状态。以老师询问学生们日常生活习惯为主线，最终以表格和小练笔的形式为成果展示。 2、学生分析： 六年级的孩子们有了一定的语言知识积累和一定的语感，他们喜欢和同学和老师交流一些与他们生活密切相关的话题，这个学段的孩子渴望得到教师学习方法的指导，并逐步养成良好的语言技能和学习习惯。二、教学目标 1、知识与技能目标：1.使学生能听、说、读和写词汇： often2.理解课文，语调正确流利地

2、朗读课文。3.能够在日常生活中，恰当的使用How often?句型。4.在理解课文的基础上能完成有关饮食的调查表。5.培养学生良好的饮食习惯。 2、情感态度目标: 通过情景教学，培养学生团队合作意识，激发他们学习英语的兴趣，增强语言运用能力。三、教学重、难点 掌握并运用often这个词。在理解课文的基础上能完成有关饮食的调查表。能够在日常生活中，恰当的使用How often?句型。四、教学准备多媒体课件五、教学过程：教学步骤教师活动学生活动设计意图Step1Warming up Greeting and Revision教师通过Free Talk的形式和学生进行交流，很快进入英语学习中。T:

3、Hello！Class. .Lets sing a song导出Do you like vegetables?的课题。通过交流告诉学生Everyone wants to be healthy.Brush your teeth twice a day.It is good for you.Always have breakfast.It is good for you.老师提问若干问题：由学生课前准备的照片引出问答：How often do you brush your teeth?/have breakfast? Everyday/Twice a day. .1、 学生听唱歌曲2、 学生问答。

4、老师提问，学生依据事实回答问题。学生将用到频度副词Twice a day. Everyday.等。由Free talk 的形式复习了第7、8课内字Always have breakfast.Always brush your teeth.及问答”How often do you.?”.Every day.”为后面课的练习及小写作做准备。同时加强了学生的听说英语能力。Step2Presentation1、 导入语：If you want to be healthy.What else can you do?2、 以课件蔬菜水果导入苹果、西红柿、鱼等，复习食物的名称。3、 由吃这些食物时对我们有益

5、的导出Danny并询问What food does Danny do eat?4、 老师出示课件Listen and Answer让学生听录音完成问题并回答：How often dose Danny eat vegetables/fruit/donuts?5、 巡回检查学生回答是否正确。6、 老师提问若干学生回答以上问题。7、 出示正确答案。 1、 学生根据老师提问的问题听录音。2、 写出答案。3、 在教师指导下正确完成问题。4、 学生回答以上三个问题。以三个问题为主线直接进入文本，在锻炼学生听力的同时让学生初步感知新授内容。Step 3Practice1、 出示课件Listen and Re

6、peat2、 以小组为单位talk write and show 让学生完成表格，使学生互相了解How often do you eat . .?3、 让学生上台展示所交流内容。1、 学生进行小组活动，讨论了解组内其他学生吃食物的情况并完成表格。2、 以小组为单位上台展示所交流内容。1、 采用“任务型”的教学模式，给学生布置任务，并给他们以自由发挥的空间，使其达到用英语表达交流，能够努力实践并展示自己。学生在活动中互助互爱，共同学习，有助于形成团结协作的好习惯。学生在学中玩，玩中学，体会英语学习的乐趣。2、 整节课以小组比赛的形式增强学生团结协作意识，培养他们力争上游的进取精神。Step 4S

7、ummary and Subliming1、 引导学生去想怎样做才会是健康的。2、 小写作:How to be healthy?3、 巡回指导学生所写内容。4、 总结本课小组比赛胜负。1、 练习小写作：How to be healthy?2、 展示自己的作品。通过大量输入检查学生的输出情况，通过学习第7、8、9课内容能用英语表达How can I be healthy?提高学生综合运用所学知识并用英语表达所学所想的能力，提高其创作能力，为今后生活中运用英语奠定基础。Step 5HomeworkMake a healthy diet for yourself and share with us. 学生课下为自己制作一份健康饮食计划并分享给大家。通过这个作业学生自主学习，自主发展的能力可以延伸到课外，使所学知识内化为语言技能。 六、板书设计Blackboard Design:L