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文档简介

1、XXXXXXX 课程整体教学设计 （XXXX XXXX学年第X 学期） 课程名称： 所属系部： 制定人： 合作人： 制定时间： 烟台职业学院 XXX 系 课程整体教学设计 、课程基本信息 课程名称： 课程代码： 学分： 学时： 授课时间：第学期 授课对象： 课程类型：（X X 专业职业能力必修课（或选修课） ，或基本素质 必修课（选修课） ，专业主 干课，精品课等） 先修课程 : 后续课程 : 、课程目标设计 总体目标： （这是课程的第一层目标， 须与课程标准中相关表述一致， 对于尚未制定课程标准的课 程，由指定教师写出初稿，课程组教师集体研讨商定本课程的总体目标。 ） 能力目标：（通过完成

2、（项目、任务），学生能运用 （知识），根据（标 准、规范），做（事情） 知识目标： （知道 .; 了解；理解；掌握。） 素质目标： （职业道德、职业素质、职业规范在本课中的具体表现） 其它目标：（有则写，无则不写） 三、课程内容设计： 序号 学习情境（或项目）名称 教学内容 学时 合计 注：全院课程分为 2 大类，一是基于工作过程的课程，二是基于项目的课程。基于工作过程 的课程填写学习情境名称，而基于项目的课程则填写项目名称。 四、能力训练项目设计 编 号 学习情境 （项目） 名称 训练项目名 称及编号 能力目标 知识目标 训练方式、 手 段及步骤 可展示的结 果 1 11 12 13 2 注

3、： 训练项目是指为完成某个学习情境（项目）的学习任务所设计的若干项小任务。 五、课程进程表 次 第 周次 学时 核） 考法 含方 它容 其内 1 1 2 2 1 4 3 2 . 注 1：“第次”指的是该次课在整个课程中的排序，也就是在“单元设计”中的顺序号。 注 2： 当“训练项目”所用学时较少时， “单元标题” 与“训练项目”名称一致；当“训练 项目”所用学时较多时，应将“训练项目”进一步划分为训练子项目，其 “单元标题” 可与 训练子项目名称相同。 注 3：“师生活动”指的是师生“ 做什么 （项目、任务中的）事情； 学什么 内容”。此项内容 在这里只是个标题，具体化为“单元设计”后，就要详细展开为“怎样做 ？ 怎样学 ？”。 六、第一节课梗概 七、考核方案 （考核方案先由指定教师写出，然后由课程组成员集体研讨商定） 八、教学材料 （指教材或讲义、参考资料、所需仪器、设备、教学软件等） 九、需要说明的其他问题 十、常用术语中英文对照 附：课程整体设计体会 另外，在根据整体设计 WOR

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