【9语12月月考】安庆市望江县部分校2025-2026学年九年级上学期12月月考联考语文试题

望江县部分学校联考2025-2026学年上学期九年级12月月考试卷语文你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。一、语文积累与运用(35分)1.默写。(10分)（1）读诗，就是读人生情感，从“俱往矣，______，______”（《沁园春•雪》）能读出诗人坚定的自信和伟大的抱负：从“______，______”（《水调歌头（明月几时有）》）能读出诗人对远方亲人的美好祝愿；从“______，______”[《行路难（其一）》]能读出诗人面对美味佳肴也难以下咽的无限悲苦之情。

（2）读文，也是读作者情怀。从“______，______”（《岳阳楼记》）能读出作者心系苍生、以天下为己任的崇高情怀；从“______，______”（《醉翁亭记》）能读出作者与民同乐、以文记乐的情趣。2.请运用积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分)

[甲]

史进会意，在梯子上叫道：“你两个都头都不要闹动，权退一步，我自绑缚出来解官请言。”那两个都头却怕史进，只得应道：“我们都是没事的，等你绑出来同去请赏。”史进下梯子……把庄里有的没的细软等物，即便收拾，尽教打叠起了，一壁点起三四十个火把。庄里史进和三个头领，全身披挂，枪架上各人跨了腰刀，拿了朴刀，拽扎起，把庄后草屋点着……就中堂又放起火来，大开了庄门，呐声喊，杀将出来。史进当头，朱武、杨春在中，陈达在后，和小喽啰并庄客，一冲一撞，指东杀西……

[乙]

说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九xiāo云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。”(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分）

解官（

______

）朴刀（

______

）

九（xiāo）

______

云外(2)甲段画横线句子的复句类型是

______（2分）(3)请围绕“闹”简要概括两个故事的主要内容，每空限10字。（3分）

【甲】______

。

【乙】______(4)小说最忌讳内容重复，但《水浒传》中有十几个回目都写到了“闹”，请简要分析以上两个故事的“闹”有何异同（4分）3.班级前往“六尺巷”景区开展“礼让文化之旅”研学活动，请你完成以下任务。(13分)(1)宣传小组为活动创作了一副对联作为标语，请用下列词语将这副对联组合完整。(4分)

巷传德为邻礼让千载三分心自阔

上联：______下联：______(2)在六尺巷故事展馆，讲解员讲述了清代张英“让他三尺又何妨”的典故。小语同学深受触动，下面是他与讲解员的对话，请根据语境，将对话补充完整。(2分)

小语：老师，这个故事让我们感受到古人“礼让”的传统智慧。那在邻里关系日益复杂的今天，①______？

讲解员：问得好！“六尺巷”精神的核心在于“和”与“让”。它提醒我们，“让”往往更能解决问题、增进和谐。这种智慧在今天处理社区矛盾，甚至国际交往的过程中依然闪耀着光芒。

小语：谢谢您的解答！最后，②______？

讲解员：可以学习张英“以和为贵”的格局，在日常生活中多包容、少计较。(3)下面是景区内与“六尺巷”故事相关的建筑，请参照示例，从B、C两处中任选一处，撰写一句20字以内的解说词，以揭示其所承载的精神价值。(3分)

【示例】A.一纸家书，丈量出比六尺更宽广的胸襟。

建筑：______（填字母）解说词：______(4)下面是活动结束后，一位同学所写的研学心得的部分内容，请你帮忙修改。（4分)

【甲】通过这次探访六尺巷，使我深刻认识到“礼让”不仅是一种美德，更是化解矛盾、促进社会和谐的润滑剂。【乙】我们应当将这份《让他三尺》的气度，融入日常言行，以彰显自己的格局，也温暖他人的心灵。

①【甲】处画线句中有语病，请提出修改意见。

②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。二、阅读(55分)4.阅读下面的文学类文本，完成下面小题。[一](23分)荞麦花儿开王晓飞①秉义和秉田都姓仁，峪口仁家凹村里同年同庚。高考双双落榜后，秉田离村学炉头，女友竟是个长安姑娘。仁秉义在省城跑出租。村民推选秉义当村干部，领着众人奔小康，秉义满碟子满碗答应。

②仁家凹坐拥绿水青山，眼下却成了“空村”，金贵的平川地也被撂荒……两委会会商山凹的出路，有人提出发展荞麦产业。荞面饸饹曾是当地名优小吃，年长的村委委员当场提出，荞面饸饹谁还稀罕，咱还能把荞麦种出个“花”来？不少人点头附和。

③秉义偏不信这个邪，磨破嘴皮子挨个做工作，硬是说动三位组长试水。第二年种植面积猛增到近五百亩，粉红的荞麦花儿招蜂惹蝶。耐不住寂寞的村民拍了视频，姑娘媳妇在花丛中翩翩起舞。荞麦花儿在抖音上疯传，引来城里的观花者络绎不绝。

④荞麦花儿的观赏价值让人始料未及。仁家凹发展荞麦产业，前景是大有可为。秉义和村委会商量决定，实现规模种植、企业化运营，以观光带动多产业发展。一张七彩蓝图在仁家凹展开，多年荒坡变成良田，连成千亩荞麦花海。

⑤当初说“你还能把荞麦种出花”的人，看到荞麦花儿真成了“花海”，惊叹荞麦花竟有这么大的魔力。看花观景需要停车、休息、吃饭，要利用“荞麦”打造金色名片，让仁家凹成为城东打卡地。仁秉义先去了一趟县政府，接着进了一次省城，他心里始终有一本账，要吃旅游这碗饭，配套设施必须跟上去，改善村容村貌和道路交通，大力发展民宿和餐饮业正当时。秉义频繁出现在来顺伯家，来顺是秉田父亲，老两口经常赶集卖荞面饸饹……如今到了家门口的生意却不做，秉义已经跑了三次，老两口总是不哼不哈，最后终于道出了实情，不是不想而是不敢，秉田回来，长安区那对象“拜拜”了咋办，仁家凹这山根底下，咋能服侍得了长安的花儿……

⑥长安区那朵花儿叫麦玲。麦玲几次要去仁家凹，秉田总以各种理由搪塞，山根子底下有啥看头，咱好好在城里挣钱买单元房，让后代成为正宗的城里人。端午节，麦玲刷视频，突然大叫起来，秉田，快来看，峪口仁家凹荞麦岭，可是你们那个村？秉田跑过来，一把抢过手机。妈呀还真是，麦玲，就是我们村！秉田，庄后青山、门前绿水，花海尽头那个两层小洋楼，得是咱们家房子？

⑦秉田啊，荞麦花海这么漂亮！我吃过荞面饸饹，可没见过荞麦长啥样，更没见过如此美丽的荞麦花海，快领我回老家看一回！看啥呢，看景不如听景。不，我就要看荞麦花海，就要上荞麦岭嘛！成，端午回仁家凹，带你看荞麦花海！

⑧春夏之交的秦岭山脚下，仁家凹村后青山如画，门前绿水似琴。青山绿水，莺莺燕燕，诗情画意的韵味，让麦玲一下子开了眼。荞麦花海有红色花、白色花、粉色花，随着微风起伏如波浪，人仿佛置身于仙境。麦玲心里全是惊叹号，秉田的疑问号也变成感叹号。他连喊了几声麦玲，麦玲正忙着拍视频呢，竟然没有回应。

⑨来顺两口子更忙。土灶里咕噜作响，荞面饸饹、洋芋糍粑、神仙凉粉、油馍……此刻已经准备停当，土鸡蛋也备好了。爸，妈——炒土鸡蛋真香！荞面饸饹真地道！香了我娃就多吃点！老两口盼的就是这甜甜的一声，便都乐得合不拢嘴。爸，妈，咱这青山绿水风景如画，游人车辆挺多啊！

⑩好娃呢，你们一回来妈就放心了，荞面饸饹是咱家的独门绝技，前几年荞麦还要从外地进。种荞麦本来是为了卖荞面饸饹，不承想荞麦花，哈哈，花深似海！两位老人你一言我一语，神情有点激动。年轻人放下饭碗，乐得咯咯直笑，笑得前仰后合直不起腰。

⑪爸，妈，麦玲说，我想好好瞧瞧，咱家房屋的环境，看能开展什么项目。你们看，我们必须都支持！屋子里一直笑声不断。麦玲说，爸，咱家占地理优势，房子装修搞民宿与餐饮。秉田会意地挤挤眼。

⑫依托荞麦花海，仁家凹要吃旅游这碗饭，得在民宿和餐饮发力，来顺伯，我看你万事俱备只欠东风了。门外传来秉义的声音。秉义与秉田早已合谋，麦玲心里也有了雏形，此刻就得显山露水了。

⑬一行人再次走进荞麦花海，花儿随着初夏的微风轻轻摇曳。悠闲舒畅的山风，携着芬芳的空气，冲击着人们的肺腑。

⑭仔细打量这些红色、粉色、雪白的花儿，小如硬币大如瓶盖，花瓣花形虽不起眼，但都开得热情奔放，犹如一张张灿烂的笑脸。（选自《微型小说选刊》2025年第3期，有删改）【小说•梳理】(1)小说前后内容常能形成对照。请梳理小说内容，完善表格。(3分)对照维度以前现在仁家凹面貌土地荒废：金贵的平川地也被撂荒规模化种植：______村人对荞麦价值的认知______观光名片：荞麦花竟有这么大的魔力来顺老两口的经营态度______：老两口总是不哼不哈主动支持：我们必须都支持【小说•意蕴】(2)读小说要关注有意蕴的语句。第⑧段划波浪线的句子“麦玲心里全是惊叹号，秉田的疑问号也变成感叹号”意蕴丰富，请谈谈你的理解。(4分)

【小说•色彩】(3)“色彩赋予文学生命”。文中划横线处多次提及红色、粉色、白色的荞麦花美得让人心醉，请你简要分析其中色彩运用的妙处。(4分)【小说•人物】(4)读完这篇小说，同学们就“谁是主人公”产生了不同意见：有人认为是秉义，有人认为是麦玲。你认为谁是主人公呢？请从情节和主旨的角度说明理由。(6分)

【小说•联结】(5)故事落幕，生活仍在绽放。来顺伯家的民宿餐饮店装修完毕需要宣传，请结合小说内容帮麦玲拟写一段推广词，突出以荞麦花海和荞面饸饹为特色的乡村新貌。（至少运用一种修辞，60字左右）(6分)

[二](16分)5.阅读下面的文字，完成下面小题。最美青春献祖国陈宝剑①青年何谓？青春何为？习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上深刻指出：“一百年来，在中国共产党的旗帜下，一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。”为人民战斗、为祖国献身、为幸福生活奋斗，壮丽的青春之歌，成为一代代中国青年的青春主旋律，持久回荡在中华大地上。

②如果给百年青春之歌选取一个主题，那一定是最美青春献祖国。在革命年代，如邓中夏、高君宇等无数青年慷慨报国，为了挽救国家危亡而挺身向前，以报国星火聚成燎原之势。在建设年代，如于敏、王淦昌等无数青年建功立业，年纪轻轻便隐姓埋名，为护卫国防安全“干惊天动地事、做隐姓埋名人”。改革开放以来，“八十年代的新一辈”以“团结起来，振兴中华”为己任，在探索中国特色社会主义道路的伟大实践中奋发有为。一代又一代的中国青年初心未改、本色不变，把最美好的青春献给祖国和人民，为民族复兴的历史洪流注入了青春力量。

③青年的力量，是理想信念的力量。28岁的夏明翰追随心中“主义”，从容就义前给妻子留下了绝笔信：“红珠留着相思念，赤云孤苦望成全。坚持革命继吾志，誓将真理传人寰。”29岁的陈望道心无旁骛地翻译《共产党宣言》，把墨汁当成红糖水蘸着粽子吃，还说不苦，一点都不苦，因为真理的味道非常甜。正因为理想远大、信念坚定，所以青年成为整个社会力量中最积极、最有生气的力量。

④青春的模样，是实干奋斗的模样。“最美快递员”汪勇，抗击新冠肺炎疫情期间为武汉战疫一线医护人员提供后勤保障，以非凡之勇守护人间温暖。“时代楷模”杜富国，在突遇加重手榴弹爆炸时，不顾个人安危把战友保护在身下。戍边英雄陈祥榕写下“清澈的爱，只为中国”，以血肉之躯筑起了国防安全的巍峨界碑……如何在平凡岗位上作出不平凡的业绩？一个个优秀青年给出的答案是，把个人的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，仰望星空、脚踏实地，接续奋斗、凯歌前行。

⑤习近平总书记强调：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！”“神舟”上天、“北斗”组网、“嫦娥”奔月、“蛟龙”入海，科技强国事业的接续，需要青年上下求索；产业扶贫、文旅消费、直播带货，乡村振兴事业的传承，需要青年主动担当；改革开放机遇无限，市场经济大潮迭起，新发展格局开启，需要青年勇往直前……当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，勇敢接受祖国和人民的挑选，才能大展作为，不辜负伟大时代。

⑥“乘风好去，长空万里，直下看山河。”未来属于青年，希望寄予青年，中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。广大青年立大志、明大德、成大才、担大任，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会，谱写更为动人的新时代青春之歌，正是党和人民的热切期待。

（选自《人民日报》2021年07月29日，有删改）(1)下列对文章内容的理解与分析，不正确的项是（______）(3分)A.第①段用设问的形式开头，提出问题，引出“青年”“青春”的话题

B.文章第②段论述一代又一代青年初心未改，把最美好的青春献给祖国和人民，在列举相关论据时是按时间顺序安排材料的

C.针对中国青年如何实现中华民族伟大复兴，第⑤段提出青年需要上下求索、需要主动担当、需要勇往直前等对策

D.这是一篇观点鲜明、论证有力的议论文，使用了道理论证、对比论证等论证方法，论证思路清晰，慷慨激昂，鼓舞人心(2)文章第④段主要运用了什么论证方法？有什么作用？(3分)(3)下列哪则材料适合充当文章论据？请阐述理由。(4分)

A.“冰冻三尺，非一日之寒。”王羲之自幼酷爱书法，坚持刻苦研习，正如他自己所说：“务斯道，废寝忘食。”最终成为一代书法大家。

B.青年周恩来，怀着一颗拯救祖国的赤胆忠心，为中华之崛起而读书，不断寻求救国救民的道路，找到正确信仰与方向(4)结尾段提出“广大青年立大志、明大德、成大才、担大任”，作为新时代的中学生，请你围绕这句话说一说自己的感想和做法(6分)[三](16分)6.阅读下面的文言文，完成问题。

【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（节选自《鱼我所欲也》）【乙】冯立，同州冯翊人也。有武艺，略涉书记，隐太子建成①引为翊卫车骑将军，托以心脊②。成被诛，其左右多逃散，立叹曰：“岂有生受其恩而死逃其难！”于是率兵犯玄武门，苦战久之，杀营将军敬君弘。谓其徒可：“微以报太子矣。”遂解兵遁于野。俄而来请罪。太宗数之可：“汝在宫，潜为间构，阻我骨肉，汝罪一也。昨日复出兵来战，杀伤我将士，汝罪二也。何以逃死！”对：“出身事主，期之效命，当职之日，无所顾惮。”因伏地歔欷，悲不自胜。太宗慰勉之。立归，谓所亲曰：“逢莫大之恩，幸而获济，终当以死奉答。”（节选自《旧唐书•忠义传》）【注释】①建成：即李建成，后追赠太子，谥号为隐。②心脊：心腹骨干解释下列句中加点的词语。（4分）①死亦我所恶______

②故患有所不辟也______

③于是率兵犯玄武门______

④微以报太子矣______(2)下列句中加点的“之”，与“当职之日”中“之”的意义和用法相同的一项是______（2分）A.要离之刺庆忌也 B.益慕圣贤之道 C.属予作文以记之 D.名之者谁(3)请将文中的画线句翻译成现代汉语。（6分）

①非独贤者有是心也，人皆有之。

②立叹曰：“岂有生受其恩而死逃其难！”(4)你认为【乙】文中的冯立符合孟子笔下“贤者”的形象吗？请结合选文简述理由（4分）六、作文：本大题共1小题，共50分。7.请以“_______催人奋进”为题目写一篇文章。

ㅤㅤ要求：

①将题目补充完整；

②要有真情实感；

③自定立意，自选文体（诗歌除外）；

④不少于500字；

⑤不得抄袭、套作；

⑥不得出现真实的人名、校名和地名。望江县部分学校联考2025-2026学年上学期九年级12月月考试卷语文答案一、(35分)1.数风流人物

还看今朝（重点字：朝）

但愿人长久

千里共婵娟（重点字：婵）

停杯投箸不能食

拔剑四顾心茫然（重点字：箸）

先天下之忧而忧

后天下之乐而乐（重点字：忧）

醉能同其乐

醒能述以文者（重点字：醉）(共10分。每空1分。错字、增字、漏字均不得分)2.（1）jiè；pō；霄（3分）（2）承接复句（2分）（3）史进（九纹龙）大闹史家庄;鲁智深大闹野猪林（3分）（4）相同点：都是为了兄弟间的“义”。

不同点：史进大闹史家庄，是因为自己与山贼结交被揭发，只好烧了自家庄院，有点儿无理取闹；鲁智深大闹野猪林是为了救林冲，是见义勇为、嫉恶如仇的表现（4分）3.（1）礼让三分心自阔

巷传千载德为邻(4分)（2）“六尺巷”精神在今天还有什么现实意义呢？我们在生活中该如何践行这种“礼让”精神呢(2分)（3）示例1：B；一幅浮雕，传递出跨越时空的礼让智慧；示例2：C；一座牌坊，矗立着以和为贵的精神标杆(3分)（4）①删去“通过”或“使”。

②将《让他三尺》的书名号改为引号(4分)二、(55分)[一](23分)4.（1）多年荒坡变成良田;连成千亩荞麦花海;传统粮食：荞面饸饹谁还稀罕？担忧保守(3分)（2）麦玲的内心被荞麦花海的绝美之景深深震撼，满溢着惊喜之情；而秉田则经历了从怀疑家乡是否真如镜头中那般美丽，到最终对家乡如画风景和勃勃生机由衷赞叹的转变过程(4分)（3）①粉色、白色、红色都是明亮绚烂的色泽，在视觉上有强烈的冲击感，展现了仁家凹荞麦花海动人心魄的瑰丽；②渲染了诗意明媚的氛围；③同时也烘托了人们的喜悦心情；④代表着当代农村青年蓬勃的生命力；⑤也诗意象征了乡村振兴的希望(4分)（4）我认为仁秉义是小说的主人公（表态）；他是情节推动的核心人物：小说主线围绕秉义带领仁家凹发展荞麦产业展开，从试种到规模种植、旅游开发，到争取来顺家的支持，他始终是决策者和执行者；他是主题思想的集中体现者：文中反复强调他的贡献，如“满碟子满碗答应”“改善村容村貌和道路交通”，通过秉义的实干精神，体现了“新农人”的担当与智慧，从而体现了乡村振兴的主题；我认为麦玲是小说的主人公（表态）；情节上，关于麦玲的细节描写丰富，对仁家凹的情绪从惊喜到认同再到参与几乎全部由麦玲推动，极富感染力；主旨上：她扭转秉田“逃离乡村”的旧逻辑为“认同回归”的新思路，极具示范性；象征城市对乡村价值的重新发现，表现了展现了传统农业文明与现代城市文明从对立到融合的主题，体现了乡村振兴对青年人才的磁吸效应(6分)（5）示例一：荞麦花海织就金色地毯，荞面饸饹串起人间烟火；来顺伯家的民宿，把乡村的温柔装进每一碗弹牙的饸饹里，将时代的新貌绘入漫山遍野的芬芳中；让我们相约此处，品味岁月静好！

示例二：当第一缕晨光吻醒漫山荞麦花，来顺伯家的民宿便飘出荞面饸饹的醇香；银绸般的荞面在骨汤里翻涌，花海作窗，清风为席，这里不只是餐厅，更是藏在云端的诗意栖息地；快来赴一场舌尖与视觉的双重盛宴！

示例三：像繁星坠入山谷，荞麦花海在山间肆意绽放；似银丝舞动碗中，荞面饸饹在舌尖奏响美味乐章；来顺伯家的民宿餐饮店，以乡村新貌为卷，用美食与美景为笔，书写专属于你的田园诗篇(6分)[二](16分)5.(1)D(3分)（2）主要运用了举例论证的方法；列举了“最美快递员”汪勇、“时代楷模”杜富国、戍边英雄陈祥榕等优秀青年的事例，具体有力地论证了“青春的模样，是实干奋斗的模样”这一观点，使论证更具说服力，进而论证了中心论点“最美青春献祖国”(3分)（3）B适合充当文章论据；理由：文章的中心论点是“最美青春献祖国”，强调青年要有理想信念，为祖国和人民奉献青春；材料B中青年周恩来怀着拯救祖国的理想，为中华之崛起而读书，体现了他的远大理想和爱国情怀，与文章论点紧密相关；而材料A主要讲述王羲之刻苦练习书法成为大家，侧重于个人的勤奋努力，与文章论述的青年为祖国奉献青春的主题不太契合(4分)（4）示例：

感想：作为新时代的中学生，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命；立大志，就是要有远大的理想抱负，把个人的成长与国家的发展紧密联系起来，如努力学习科学文化知识，将来为祖国的科技进步贡献力量；明大德，要培养良好的品德和道德观念，传承和弘扬中华民族的传统美德，做一个有道德、有责任感的人；成大才，要努力学习专业知识，提高自身综合素质，成为对社会有用的人才；担大任，在面对困难和挑战时，要勇于担当，积极参与社会实践，为社会