新昌县期末教学质量调测试卷（共17篇）

1、新昌县期末教学质量调测试卷（共17篇） 第1篇：语文期末质量测试卷模拟题一、根据拼音读句写词。(8%)Y zhng xn chng老师常常( )地对我们说：“少年当自强。现在正是你们f fn t qing yng nn rshng学_、成长的黄金时期，我们大家一定要( )， ( )，jng y qi jng永不气馁;做每件事力求( )，才能学到意思身真本事。”二、照样子，写四字词语。(4%)能歌善舞(带有近义词) 迎难而上(带有“而”字)舍本逐末(带有反义词) 五湖四海(带有两个数字)三、，按要求填空。(3%)“出其不意”中的“意”用音序查字法应先查音序 ，再查音节 ;用部首查字法应先查部首

2、，再查 画。“意”的解释有：意思;心愿，愿望;意料，料想。在“出其不意”中应选 ;“词不达意”应选 。四、选择题。(8%)1、下列加点字读音完全正确的一组是( )A 打搅(ro) 瘙痒(so)爱憎 (zng)徘徊(hu)B 贮藏(ch) 豁达(hu)围歼 (qin)追悼(zho)C漩涡(xun) 解救(ji)裂缝 (fng)差异(ch)2、下列词语中有错别字的一组是()A赞叹不已、心急如焚、争先恐后 B朴实无华、三顾茅庐、同心协力C不厌其烦、完璧归赵、迫不及待 D千钩一发、绝口不提、司空见惯3、下列句子中，没有语病的一句是()A桑娜无论自己受苦，都要收养西蒙的两个孩子。B我们要注意找出并改正作

3、文中的错别字。C我们要学_她不怕困难，挑战生活。4、下列三组词语中，感情色彩相同的一组是()A夸奖 谦虚 欣欣向荣 B虚伪 夸耀 当机立断 C简朴 嘴脸 斗志昂扬第2篇：数学期末测试教学质量分析五年级上学期数学期末考试质量分析章田寺乡中心学校周琴 本次五年级数学期末考试已经结束。为了更深入全面的分析我所任教的五年级2班的数学教学情况，及时发现、总结数学教学经验教训，更有针对性的开展下阶段的教学工作，提高数学教学质量，特将本次考试试卷进行以下简要分析。一、基本分析：测试卷以课程标准为依据，紧扣新课程理念，从概念、计算、应用、四方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力，全面考查了学生的综合学_能力

4、。试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。另外，试题具有一定的弹性和开放性，给学生留有自由选择解决问题的空间。二、考试情况：五（2）两班的学生数为59名学生参加了此次测试，其中优秀人数44人，及格人数56人，均分87分，从试卷的答题情况来看，存在的最大问题就是计算的错误。三、试题分析：本次五年级数学期末检测卷，涉及的内容有小数乘法和小数除法，观察物体，求小数的近似数，循环小数，小数的简便计算，求图形面积，解决问题等。试卷共有五个类型的题目，计算，填空，判断，选择，解决问题。本次命题的基本依据是小学数学课标要

5、求和新1 课程理念。试卷立足课本，关注过程、题量适当、范围全面、做到了不偏、不难、不怪，联系学生生活实际，又有一定的灵活性，能考出学生的真实水平。第一大题：填空。此题共有8个小题，考察内容覆盖面广、全面且具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。第二大题：判断题。此题包括5个小题，这五个小题出得较好，能考察学生的能力，特别是第1个小题，这个题如果学生不去认真观察，不去动脑想，就很容易错误理解为“与a的大小无关”而判定正确。第三大题：选择题。此题考察了学生的思维灵活的能力，平时学生会计算，但题意稍微变化，就容易出错。如：第4题，有学生选择

6、答案C，把X的平方计算成2乘以X,此题也为教师们敲了警钟，教学要关注学困生，在发展学生的思维上下功夫。第四大题：计算。此题出错的还是挺多，后面这部分学困生还是没有全面掌握计算方法，大部分同学对基本计算都掌握了，只是在做的过程中，有马虎、不认真现象。第五大题：计算图形面积。这个题考察学生两个方面，一个是观察能力，另一个考察学生实2 际操作能力，对图形的进行分割，学生答得不是很好，平时教学中应多让学生动手。第六大题：解决问题此题共有4个小题。此题是考察学生的理解能力并与现实生活联系起来了，培养了学生的观察能力和生活应用能力，如：第1小题，贴近实际生活，学生很感兴趣，所以做这样的题，需要特别认真。但

7、是涉及分数应用题得分率不高，主要是计算上的错误。三、学生卷面分析：1、基础知识的掌握、基本技能的形成较好。2、综合运用知识的能力较弱。表现在学生判断题、应用题，主要原因学生在的学_过程中对于新知体验不深，头脑中建立的概念不清晰、不扎实。3、没有形成良好的学_惯。表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或_惯较差的学生造成一定的影响。如，卷面上有不少单纯的计算错误、抄错数据、漏小数点等低级错误。四、问题与改进：1、对学困生的辅导不够重视。五年级学生对知识的接受能力相差却很大。就计算题,解方程,接受能力好的学生可能一下子就记住了，可接受能力差的学生却要很长时间才能理解。在教学工作中对学困生虽然有

8、重视，但是重视得还不够。在今后的教学中加强对学困生的辅导，对于学困生给予更大的重视，把精力多花点在学困生的身上，急需提高学困生的成绩。大量的学困生的涌入，使我不堪重负。从分3 数的公布情况看，我班的学困生人数较多，这是影响整体成绩主要原因。这些学生基础知识的掌握不扎实，应辨能力比较差，平时常“漂浮”于课堂之外。这给我们提出了一个思考题，怎样有效地转化学困生？还需要探讨，要静下心来认真思考，在以后的教学活动中，找出多种教学方法，尝试有效教学方法，切实解决学困生的学_能力问题，制定详细的帮困计划，并力争在每一节课中实践。2、对课堂的时间分配把握得不够好。有时候教学设计的内容并没圆满完成，时间上显得

9、很仓促。因为没有足够的经验,上课的时间往往会把握不当,内容的深度有时候也会挖的不得当。要充分利用备课和开展教研活动，加强研读“课标”和“教材”，切实把握好课程标准，准确掌握新课标的理念、教学内容和知识的难度要求，使用好教材。3、教学的细节做的不够。课堂上有些内容的讲解详略拿捏得不到位，有些地方要及时的总结。对一些概念,重点,没有一次性的讲解透彻,没有能够进行及时的辨析与测试，使部分学生对一些知识掌握得不牢固。在平时的课堂教学中，也适当给学优生一定的空间，开阔他们的视野，训练他们的思维，提高他们解决问题的应变能力。4、加强学_惯和策略的培养。今后要精选、精编灵活多变的针对性练_、发展性练_、综合

10、性练_，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学_方法和_惯。如：独立思考的_惯，认真读题、仔细审题的_惯等等。第3篇：三年级上学期语文期末测试卷质量分析三年级上学期语文期末测试卷质量分析一、试题内容及考核目的分析此次试卷的命题内容突出了中年级学段的特点，重视考查学生对词句的理解、美文的积累和语言的运用能力，同时也检测学生的阅读理解和_作表达能力，体现了新的语文课程标准精神和要求。二、考试结果及试题分析（一）总体分析试题内容相对来说较为基础，重视教材中知识点的积累。此次参加测试的学生共有xx人，从检测的成绩看，结果比较理想。（二）卷面分析基础知

11、识绝大多数学生完成得还是很好的，但是存在写错别字、拼读不正确和不会拼读的问题；失分较多的是补充句子，有待于继续加强练_、巩固。个别学生对要求背诵的课文内容不熟练，因此不会填空，还有些是背出来，但是默写是写错别字，针对此情况，今后还要加强检查要求背诵的课文内容。阅读练_失分较多，学生对短文的理解不够，有待以后对这方面的加强训练。_作部分，也是失分较多的地方。我发现学生不会审题，对_作的要求不理解，篇幅短而又不会展开来写，表达也很直白，没有多少修饰的语言。三、解决措施1、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的_惯，培养学生做完题认真检查的_惯。2、对

12、个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。3、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学_的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读_惯的养成。同时，要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。4、作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，建立错别字小档案，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累，针对三年级学生的语文学_特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学_空间，引导学生在平时的学_中多积累一些优美词句，养成自觉积累的_惯。第4篇：六年级语文上学期期末测试卷质量分析追栗街学年上学期六年级语文期末测试卷质量分析

13、此次测试题覆盖面广，难易适度，有较高的区分度。试题强调了书本知识与生产生活实际的联系，设计了结合学生现实生活的探究性试题，要求学生要广泛接触社会现实生活，要能灵活应用所学的语文知识解决实际问题，对小学生综合能力的培养具有良好的作用。一、基本情况本学期学生参考人数()人，最高分()分，最低分()分，总分()分，平均分()分，及格人数()人，及格率()%。二、试题分析本次测试卷满分100分。共有三个大题，第一大题：积累与应用50分；第二大题：阅读题20分；第三大题：_作30分。评卷结果逐题分析如下：（一）积累与应用（50分）看拼音写词语，大部分学生能准确无误地写出来，有20左右的学生出现错别字。选

14、择正确读音，多数学生能选对，有10的学生对“阻挠”这个词的读音拿不准。近义词的“节制”“领悟”这两个词有点混淆，得分很少；补充成语做对的占多数，难易适中；选词填空大部分学生对“（）数九寒天，我（）坚持锻炼。”这题的关联词都选错；按要求写句子，大多数学生能按题目要求写句子。但少数学生在修改病句时因为找不到病因而导致丢分；按顺序排列句子，将序号写在括号里。大多数学生完成得很好，少数学生失分在第一句与第二句；默写古诗，要求写出本学期喜欢的，大部分学生能得满分，少部分因有错字而丢分；写名言警句：本题非常灵活，大部分学生能按要求写，但有几个学生空着而丢分。二、阅读理解。（20分）这篇短文篇幅不长、浅显易

15、懂，学生阅读起来没有什么困难。要回答的问题难度适中。此题得满分的人数为0，得分为10至18分约占50%，10分以下约有50%。结果表明，此题的得分率偏低。部分学生不能静下心来通读全文，认真感悟，故答题时偏差较大，答非所问，失分较多。这主要是由于学生缺乏对整篇文章的理解，学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，因此造成失分。三、_作。（30分）这次的_作是半命题，对学生来说是教容易写的题材，此题得分最高为28分，最低分0分。从学生的作文内容来看，学生的思维开阔了很多，写作内容广了，不足的是，有些同学没有写具体，或者是语言不准确、不清楚,书写不规范，字迹潦草，错别字较多，少部分学生在补充题目时用

16、词不当，句子不通顺，个别格式不对，这样就造成少数学生丢分。三、改进措施从学生答题情况和通过对错题的分析来看，我们教师应从三维目标设计教学过程，加强学生学_惯的培养。抓好、抓牢基础知识的同时，注意学生学_兴趣和写作能力的培养，为提高教学质量而努力。第5篇：小学五年级期末测试教学质量分析期末测试教学质量分析年级：小学五年级 学科：语文 阅卷点：志刚小学一、试题分析：具体来说，试题体现以下特点：1、题型多样五年级期末试题题型全面，如：拼音、汉字、词语、成语、古诗、句子、段落、篇章、_作等等方面，形式多样，有机融合。另外阅读和作文题除了考查学生的阅读和写作水平及想象能力外，还注重考查学生的情感、态度和

17、价值观。2、联系实际五年级期末试题的背景取向能靠近教材，及学生的实际生活，让学生始终处于一种较为平和、熟悉的环境中，增强答题信心。如写作就在很大程度上接近学生生活实际，是写一处自然风光，学生会觉得自然、熟悉，有利于表达。3、知识积累本次试题注意了对学生语言积累的考查。如：第一大题的积累运用，既有课文内的句子，又有语文园地中的内容，既有精讲课文中的内容又有略读课中的提要，真是面面俱到，有效的考察了学生的语言积累情况。二、学生答题情况分析（一）取得成绩1.积累与运用 本部分学生的字词积累掌握很好，对基础知识掌握牢固。 2.口语交际这部分是对学生应激及应用能力的检测，学生能够根据题中设置的固定情节，

18、联系生活，实际展开合理想象，进行口语对话，语意表达清楚、完整符合预定情节。3.阅读感悟学生阅读能力较强，大部分学生能独立阅读，在阅读中理解、感悟、归纳，能根据题意较准确地分析，抓住文章的主题，工整地完成卷面。4.妙笔生花这部分最能体现学生的综合素质的。从学生的_作中可见学生善于对生活的观察与理解。本次_作主题为“风景”，这对小学生来说比较容易下笔，真有部分同学的作文特别出色，堪称佳作。（二）存在不足千人千面，有优点，必会产生一定的问题。在基础知识中，有些学生字书写不是很规范，例如：“静”该出头的不出头，“光”点竖不分，“舞”丢笔现象严重。另外，补充句子中，学生精讲课文中的内容填得好，略读课的句

19、子填得不好，这就告诉教师要重视书中的每一课，注重语言积累。并且，按原文填空一题，出现学生会背不会准确书写，错字、别字诸多的现象，如：“青”、“争”“静”的“争”中的横应出头，很大一部分学生书写不规范。缩句看起较容易，学生却不会抓主干，虽只一分，学生却丢的较多。在_作中，有部分学生对“风景”文章的范围理解不够精准，导致成文主次不分，有学生投机取巧仿写试卷中的短文天山美景，更有甚者是一字不改的抄袭全文。以上几点建议，仅供参考，如有不当之处，欢迎提出，我们共勉。发现问题不是很主要，任何人都有缺点，任何事都有不足，重要的是我们如何有效的解决问题。身为人师的我们，非常珍惜这次县领导为我们创造交流、学_的

20、机会。我们一定会根据自己学生的测查情况查缺补漏，为我县事业再添新砖。第6篇：株洲市芦淞区六年级语文期末测试卷质量分析年株洲市芦淞区六年级语文期末测试卷质量分析此次测试题覆盖面广，难易适度，有较高的区分度。试题强调了书本知识与生产生活实际的联系，设计了结合学生现实生活的探究性试题，要求学生要广泛接触社会现实生活，要能灵活应用所学的语文知识解决实际问题，对小学生综合能力的培养具有良好的作用。一、基本情况本学期学生参考人数34人，最高分88.5分，最低分52分，总分2519分，平均分74.1分，及格人数30人，及格率88.2%。二、试题分析本次测试卷满分100分。共有三个大题，第一大题：积累与应用4

21、0分；第二大题：阅读题30分；第三大题：_作30分。评卷结果逐题分析如下：（一）积累与应用（50分）看拼音写词语，大部分学生能准确无误地写出来，有20左右的学生出现错别字。选择正确读音，多数学生能选对，有10的学生对“妥协”的“协”这个字的拿不准。对音节、音序这两有点混淆，丢分较多；按照成语历史典故选择历史人物丢分较多，难易偏高；判断体重大部分学生对列举的“我国五大淡水湖泊”都填正确，其中，纳木错湖是海拔最高的湖泊，而非我国五大淡水湖泊，扎到题难度偏高，考的是同学们的地理课外知识。按顺序排列句子，将序号写在括号里。所有学生完成得很好，因为课堂中讲过同一个练_题。在“钓鱼岛事件”这议题上，大约一

22、半学生能得满分，少部分因在总结结论上回答不完整而不能得全分，最后一小题的自由发挥题，“你想对日本首相说这议题完成得很好”。二、阅读理解。（20分）这篇短文篇幅不长、浅显易懂，学生阅读起来没有什么困难。要回答的问题难度适中。此题得满分的人数为1，得分为10至18分约占50%，10分以下约有50%。结果表明，此题的得分率偏低。部分学生不能静下心来通读全文，认真感悟，故答题时偏差较大，答非所问，失分较多。这主要是由于学生缺乏对整篇文章的理解，学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，因此造成失分。三、_作。（30分）这次的_作是半命题，对学生来说是教容易写的题材，此题得分最高为28分，最低分18分。

23、从学生的作文内容来看，学生的思维开阔了很多，写作内容广了，不足的是，有些同学没有写具体，没有注意分段、有头无尾，或者是语言不清楚,书写不规范，字迹较潦草，错别字较多，少部分学生在补充题目时用词不当，句子不通顺，个别格式不对，这样就造成少数学生丢分。三、改进措施从学生答题情况和通过对错题的分析来看，我们教师应从三维目标设计教学过程，加强学生学_惯的培养。抓好、抓牢基础知识的同时，注意学生学_兴趣和写作能力的培养，为提高教学质量而努力。第7篇：人教版五年级语文上册期末质量测试卷人教版五年级语文上册期末质量测试卷温馨提示：仔细审题，认真书写，相信你就会有出色的表现！一、基础知识（24分）1、看拼音写

24、汉字。（5分）fixqtjsngzhnyngxiohu（）（）（）（）（）2、给下列带点的字选择正确的读音（用“”表示）。（4分）玲珑剔透（tt）腮边（sishi）一幅画（ff）附近（ff）3、组词。（5分）恨（）钓（） 拂（）狠（）钩榆4、“临危不俱、振耳欲聋、再接再励、前扑后继”请把这组词中的错别字改正过来。（4分）()()()()5、按要求完成句子。（6分）（1）（）屋子内部没有什么布置，（）墙壁很光滑。（填上关联词语）（2）茉莉花很香。（使句子更加生动、具体）（3）嫦娥一号成功发射令全国人民为之振奋。（改变句式，使句子表达效果更强烈）二、语文积累（20分）1、，明月何时照我还。2、红军

25、不怕远征难，。3、歇后语“净是输（书）”的上句是：。4、这庄严的宣告，这雄伟的声音，。这庄严的宣告， 这雄伟的声音，经过无线电的广播，。读了这段话你会联想到：（4分）5、当我们在学_上遇到困难时，要用这样的名言勉励自己：6、我常常用这句话，提醒自己要多读书、读好书。7、请将作者与作品连起来。（4分）“精彩极了”和“糟糕透了”落花生长相思窃读记许地山（中）纳兰性德（清）林海音（中）巴德舒尔伯格（美）8、通过本学期的学_，你掌握了哪些语文学_的方法（如怎样体会句子含义的意思、怎样做到阅读有一定的速度、如何收集资料等）？请至少写出两种。三、课内阅读（11分）鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾

26、和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。1、这个自然段主要写了。（2分）2、画线部分用的什么修辞方法，有什么作用？（4分）3、下面两句话各采用什么说明方法，将这种方法填在括号里（两种方法不重复）。（2分）（1）须鲸一顿就可以吃两千多公斤呢。（）（2）有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十

27、头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。（）4、“齿鲸主要吃大鱼和海兽。”句中带点的词语“主要”去掉后，意思有什么不同？你从中受到什么启发？（3分）四、课外阅读（15分）父亲整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一条，整天上房爬坡，撵鸡赶狗，无所不为。这时，村里人每见父亲，总是笑着打趣：“老三，你可养了个好儿子！”父亲脸一红，摇头叹息：“别提了，败家子，丢人现眼！”言罢，还恭恭敬敬给人家递上一支烟。上学后，仍然顽性难改，有一回（竞，竟）严重到请家长的地步。当那位戴着“瓶底”的老师，见到父亲的老实相时惊讶得险些把“瓶底”晃下来。您就是他父亲，不像不像，您那宝贝儿子，哪一点像

28、您，把您的脸丢尽了。打架、逃学、剪女孩的头发我不记得是怎样回家的，但见父亲不言不语不吃饭时，才真正明白：我的好坏就代表着父亲的脸面，是父亲向外人展示的一张“名片”。汗与累的付出，终有收获的时候。小学升初中我全乡第一，初一、初二均全届第一，参加（竞，竟）赛获二等奖。“名片”变了，父亲也变了。当父亲被请到颁奖大会上时，激动得半天才说出一句话：“我就是这娃的爹。”全场笑了，我也笑了。我终于成为父亲引以为豪的“名片”了，父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子，可以在一片啧啧称赞声中坦然接过别人递来的一支烟了。1、选择括号里正确的字写在直线上。（2分）2、联系上下文，理解“引以为豪”的意思，再用它写句

29、话。（4分）我的句子：3、读画“”的句子，体会父亲不同的心理。（4分）第一次：第二次：4、短文中所说的“名片”指的是什么？ （3分）5、给短文加个合适的题目。（2分）五、_作表达（30分）有2个选题，请任选一个完成。题目自拟，字数400左右。1、读了上面的这篇短文，相信你一定也有自己的一些想法和感受。请你联系实际，写一篇读后感。2、“父母的爱是滋润的春雨，如绚烂的夏花，像静谧（m）的秋月，更似温暖的冬日”请打开这份珍贵的记忆，从一件件小事中去再次感受父母对你无私而伟大的爱，把其中的一件写下来。注意要写得真实感人哟。友情提示：做完了，别忘了认真检查哦！五年级上册答案一、基础知识1、每字0.5分废

30、墟歧途沮丧瞻仰销毁2、（每个1 分）tsiff3、（每个0.5分）略4、每字1分惧震厉仆5、（每句2分）（1）虽然.但是（2）说明不一定非要用修辞，只要使句子更加生动、具体即可（3）双重否定 反问句 感叹句都可以。二、语文积累（1、2、3、5、6、8每题2分）1、春风又绿江南岸2、万水千山只等闲3、孔夫子搬家4使全场三十万人一齐欢呼起来。传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一起欢跃起来。（2分）读了这段话你会联想到提示：中华人民共和国成立庆祝的情景也可以联想先烈们等等（2分）5、可以是“世上无难事，只怕有心人”，也可以是“滴水能把石穿透，万事功到自然成”，还可以是“宝剑锋从磨砺出，梅花

31、香自苦寒来”。课外的也可以。6、“读书万卷下笔如有神”。“一日无书，百事荒”等等7、“精彩极了”和“糟糕透了”巴德(江城子.密州出猎苏轼）(3)_,赢得生前身后名。（破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾）(4)右手秉遗穗，_。(观刈麦白居易）(5)诸葛亮在出师表一文中认为，先汉“兴隆”的原因是“_,_”。12.综合性学_（5分）班上将展开“话说xx历史人物”综合性学_活动。下面的几个历史人物，你最敬佩谁？为什么？请选择其中一个，并写下你的看法和理由。（不少于50字）陈铁军叶问刘传李广海黄飞鸿_四、现代文及名著阅读（共35分）（一）风是父亲的苦难起风了。我与风并无恩怨，只是，它的每一次到来，都会吹

32、落我心头的泪水。我的泪水为父亲而流，我一生的泪水中，父亲，是最大的一颗。风，对着一棵树推来搡去，像推搡一个人的命运。那棵树像父亲，看着瘦削，却苍劲有力，我们是他的儿女，一根根枝条，健康地成长，向着不同的方向。记忆中，父亲从来都是不惧怕风的，再大的风都没阻挡过他回家。起风了，炊烟醉了酒一般东倒西歪。邻居家的菜肴香味飘进来，父亲咂咂嘴，似乎就着这香味就可以下饭了。别人家的好味道可以刮进来，别人家的好日子却刮不进来，别人家的好味道只会让父亲碗里的咸菜更咸。风总是围着父亲打转。忙着在父亲的脸上雕刻沧桑，忙着在父亲的手掌堆积老茧，忙着在父亲的头发里掩埋霜花父亲无法阻挡那风，我们也没有办法。那么肆无忌惮的

33、风，就像刻意蹂躏父亲的命运，但是父亲始终挺立着，尽管背已微驼。风像鞭子，抽打着父亲这个陀螺，一生都无法停止劳作。因为决策失误，我和哥哥一起经营的公司倒闭，还欠下很多债务。退休在家的父亲不得不重新披挂上阵，开了一个汽车修理铺，要赚钱替我们还债。我们这些不争气的儿女，不仅没能让父母过上衣食无忧的好日子，还给他们添了沉重的负担。那日回老家，看到父亲顶着花白的头发，在修补一个个轮胎，充斥风中的是父亲的汗味和满身的油渍味道，呛出了我们的泪水。我们劝父亲不要干了，他挣的钱对于我们的债务来说，无异于杯水车薪。可是父亲执拗得很，他说，欠下的就要还，还一点算一点，你们后背上扛着大山，我没办法替你们搬掉，就替你们

34、卸几块石头吧。就为了替我们卸几块石头，父亲把本该安享的晚年抛给了风。后来，我们的公司在朋友的资助下重新运营了起来，所有的债务都还清了。只是，欠父亲的那份债，怕是一生都无法偿还的。一个叫杨康的大学生诗人写过一首关于父亲的诗我不喜欢有风的日子，我很是喜欢：“风吹散了父亲刚刚倒出来的水泥，风又把水泥吹到老板身上，吹到父亲眼里。这可恶的风，就这样白白吹走，父亲的半斤汗水”这诗句读来让人心酸。因为那诗中的父亲与我的父亲极为相似为了一家老小，在风中挥汗如雨。那是个当民工的父亲，在工地上辛苦劳作，吃不饱睡不好，恶劣的环境总是雪上添霜，就像顽皮的老鼠，在冬天的夜里啃碎了穷人唯一的棉衣。做儿子的，唯一的企盼，就

35、是让风吹得轻一点，再轻一点，别让那水泥和白灰迷了父亲的眼；别让风吹凉了他碗里的白菜汤，因为馒头是冷硬的；别让风吹得脚手架晃动不停，因为父亲年龄大了，腿脚不再灵便，也经常会头晕；别让风把雨带来，那样工棚里就到处湿漉漉的，父亲的风湿病就会发作；别让风声大过了他口袋里那个破半导体的声响，因为他时刻关注着自己的儿子所在城市的消息，那里发生的每一次流感都会令他忐忑不安，那里发生的每一起事故都会令他胆战心惊这就是父亲，每日里挥洒的汗水不止半斤，我想我和杨康也有不一样的地方，我一方面不希望起风，另一个方面又想让风给父亲擦擦汗。只是风啊，千万不要来得太急，请你慢点儿来，轻点儿吹，因为父亲越来越瘦弱，靠一柄拐杖

36、活着，任何一场猛烈的风，都有可能让他趔趄，甚至摔倒。父亲就像那柄拐杖，被我们握得越来越光滑，却令我们站得越来越稳。父亲曾经不止一次对我们说，起风的时候，就想想家，回来看看吧。一直不明白父亲为何如此说，现在我明白了，诗人杨康也明白了，他的诗句替我的心做了解答： “我不喜欢有风的日子，风是父亲的苦难。我怕什么时候风一吹，就把我的父亲，从这个世界，吹到另一个世界。”13.读完全文，你觉得父亲是一个怎样的人？（3分）_14.为什么说“我一生的泪水中，父亲，是最大的一颗”？这句话有什么含义？（3分）_15.从修辞的角度，赏析文中划线的句子（3分）风像鞭子，抽打着父亲这个陀螺，一生都无法停止劳作。_16.

37、作者在文中引用大学生诗人杨康的诗歌，是什么表现手法？有什么作用？（3分）_17.结合文章的内容，说说题目“风是父亲的苦难”的好处。（3分）（二）像烟灰一样松散近年结识了一位警察朋友，好枪法。不单单在射击场上百发百中，更在解救人质的现场，次次百步穿杨。我向他请教射击的要领。他说，很简单，就是极端的平静。我说这个要领所有打枪的人都知道，可是做不到。他说，记住，你要像烟灰一样松散。只有放松，全部潜在的能量才会释放出来，协同你达到完美。他的话我似懂非懂，但从此我开始注意以前忽略了的烟灰。烟灰，尤其是那些优质香烟燃烧后的烟灰，非常松散，几乎没有重量和形状，真一个大象无形。它们懒洋洋地趴在那里，好像在冬眠

38、。其实，在烟灰的内部，栖息着高度警觉和机敏的鸟群，任何一阵微风掠过，哪怕只是极轻微的叹息，它们都会不失时机地腾空而起驭风而行。它们的力量来自放松，来自一种飘扬的本能。松散的反面是紧张。几乎每个人都有过由于紧张而惨败的经历。比如，考试的时候，全身肌肉僵直，手指发抖头冒虚汗，原本记得滚瓜烂熟的知识，改头换面潜藏起来面试的时候，要么扭扭捏捏不够大方，无法表现自己的真实实力，要么口若悬河躁动不安，拿捏不准问题的实质，只得用不停地述说掩饰自己的紧张相信每个人都储存了一大堆这类不堪回首的往事。在最危急的时刻能保持极端的放松，不是一种技术，而是一种修养，是一种长期潜移默化修炼提升的结果。我们常说，某人胜就胜

39、在心理上，或是说某人败就败在心理上。这其中的差池不是指在理性上，而是这种心灵张弛的韧性上。没事的时候看看烟灰吧。他们曾经是火焰，燃烧过，沸腾过，但它们此刻安静了。它们毫不张扬地聚精会神地等待着下一次的乘风而起，携带着全部的能量，抵达阳光能到的任何地方。18.请你概述本文的中心论点。（2分)19.文章的开头概述警察百步穿杨的故事，有什么作用？文中的哪个词语揭示了警察与烟灰的相关点？（3分）20.文章主要运用了哪些论证方法？作者多次描述人们紧张的状态有什么作用？（3分）_21.你认为怎样才能真正达到放松的人生境界？请结合本文及社会生活情况简述。（4分）_(三）三个人来到庄上，见那条阔板桥上，坐着四

40、五个庄客，都在那里乘凉。三个人来到桥边，与庄客施礼罢，林冲说道：“相烦大哥报与大官人知道：京师有个犯人，送配牢城，姓林的求见。”庄客齐道：“你没福，若是大官人在家时，有酒食钱财与你，今早出猎去了。”林冲道：“不知几时回来？”庄客道：“说不定，敢怕投东庄去歇，也不见得。许你不得。”林冲道：“如此是我没福，不得相遇，我们去罢。” 别了众庄客，和两个公人再回旧路，肚里好生愁闷。行了半里多路，只见远远的从林子深处，一簇人马飞奔庄上来。那簇人马飞奔庄上来，中间捧着一位官人，骑一匹雪白卷毛马。马上那人，生得龙眉凤目，皓齿朱唇，三牙掩口髭须，三十四五年纪。头戴一顶皂纱转角簇花巾，身穿一领紫绣团胸绣花袍，腰系

41、一条玲珑嵌宝玉环绦，足穿一双金线抹绿皂朝靴。带一张弓，插一壶箭，引领从人，都到庄上来。林冲看了，寻思道：“敢是柴大官人么？”又不敢问他，只自肚里踌躇。只见那马上年少的官人纵马前来问道：“这位带枷的是甚人？”林冲慌忙躬身答道：“小人是东京禁军教头，姓林，名冲，为因恶了高太尉，寻事发下开封府，问罪断遣，刺配此沧州。闻得前面酒店里说，这里有个招贤纳士好汉柴大官人，因此特来相投。不期缘浅，不得相遇。”那官人滚鞍下马，飞近前来，说道：“柴进有失迎迓。”就草地上便拜。林冲连忙答礼。那官人携住林冲的手，同行到庄上来。那庄客们看见，大开了庄门，柴进直请到厅前。两个叙礼罢，柴进说道：“小可久闻教头大名，不期今日

42、来踏贱地，足称平生渴仰之愿。”林冲答道：“微贱林冲，闻大人贵名，传播海宇，谁人不敬于是他们向化学老师要了一小块金属钠和其它必要的药品及仪器(如下图所示,并按下列步骤进行实验探究: (1小明制取并收集干燥的CO 2应选用上图中的 装置(填装置代号; (2小明同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO 2的集气瓶中,钠在其中继续燃烧,反应后冷却,瓶底附着黑色颗粒,瓶壁上粘附着白色物质。 黑色颗粒和白色物质是什么呢 (选填“是”或“不是”。 研究认为,月球上的氦-3主要来自太阳喷射出来的高速粒子流太阳风。太阳风中含有4%的氦,其中氦-3和氦-4的比例为510000。据估计地球土壤中的氦-3只有1吨左右,试分析

43、地球表面氦-3如此之少的原因为什么并用你学过的科学知识说明你的观点。甲乙第32题图甲 第32题图乙 - 电源 + V A B P 0.6 3 A 0.6V A L S R E 106.8100.0102.0 104.0 106.0m/g t/min 01234536.(8分在综合实践活动中,如图所示,是小玲和小红同学设计的可调加热电路.电源电压为220,加热电热丝的规格为“220V 100W ”(阻值不随温度变化,滑动变阻器的规格为“484 2A ”.两同学分别计算了电热丝实际功率的变化范围,过程如下.两同学的计算过程是否正确 “蛟龙号”潜水器体积约为50m 3,在水下匀速下潜,由此估算潜水器

44、受到海水的浮力约为多大(设海水密度为1.0103kg/m 3(设成年人一分钟约需要吸入8 L 氧气,氧气密度取1.43g/L 生命支持系统为下潜人员提供水下供氧并收集潜水员呼出的二氧化碳。那么生命支持系统中提供的氧气进入人体的肺泡,肺泡中的氧气是如何到达心脏的呢 (改为陈述句但意思不变)_3、用比喻的修辞手法写一句描写天气炎热的句子。4、家是一首多味的小诗,只有用心去品,才能读出其中的滋味。（照样子仿写句子）家是一座城堡,只有_ ,才能_ _ 。三、课文回顾（18分）。1、马诗是_朝_写的。诗句如下：_，_。_，_。2、我平时积累了不少名言、诗句，我想写一句关于真诚待人的名言警句：我还想写一句

45、爱国名言：3、演讲稿的特点： 、 、 。4、唯一的听众课文有两条线索:一条是“我”的 的变化;一条是老妇人的 变化。5、最后一头战象一文以 为顺序，写了四个感人片段：第16篇：东莞高一上学期期末教学质量检查(A卷)学年度第一学期期末教学质量检查高一数学（A卷）考生注意：本卷共三大题，20小题，满分150分，时间120分钟.不准使用计算器.1Sh（其中S为底面面积，h为高），3一、选择题（本大题共10小题，每小题5分，共50分.每小题各有四个选择支，仅有一个选择支正确.请用2B铅笔把答题卡中所选答案的标号涂黑） 参考公式：锥体的体积公式V=1、已知全集U=1,2,3,4,5,6,7,A=2,4,

46、5,则CUA=（）A.B.2,4,6C.1,3,6,7D.1,3,5,72、下列命题中，正确的是（）A.经过不同的三点有且只有一个平面B.分别在两个平面内的两条直线一定是异面直线C.垂直于同一条直线的两条直线平行D.垂直于同一个平面的两条直线平行3、已知RtABC的顶点坐标分别为A（5，-1），B（1,1），C（2，m）.若C=90，则实数m的值为（）A.2或-2B.2C.-2D.34、一个圆柱的侧面展开图是一个正方形，这个圆柱的表面积与侧面积的比是（） 1+2p1+2p1+2p1+4pA.B.C.D.4p2pp2p5、三个数a=log0.36,b=(0.3)6,c=60.3，则a、b、c的大

47、小关系是（）A.bcaB.acbC.bacD.abc26、函数f(x)=lnx-的零点所在的大致区间是（） x1A.(,1)B.（1,2）C.（2,3）D.（e，+） e7、已知直线l1:ax-y+a=0,l2:(2a-3)x+ay-a=0互相平行，则a的值是（）A.1B.-3C.1或-3D.08、利用斜二测画法画平面内一个三角形的直观图得到的图形还是一个三角形，那么直观图三角形的面积与原来三角形面积比是（）A.2323B.C.D.44229、已知点A（1,0），B（-1,0），过点C(0,-1）的直线l与线段AB相交，则直线l的倾斜角范围是（）A.45o,135oB.45o,90o)(90o

48、,135oC.0o,45o135o,180o)D.0o,135ox2+x+1,x010、已知函数f(x)=.若f(m)f(2-m2)，则实数m的取值范围是（）2x+1,x0时，f(x)=log2x+1，则f(-4)=_13、一个几何体的三视图如图所示，俯视图是边长为2的正方形，正视图与侧视图是全等的等腰直角三角形，则此几何体的侧棱长等于_.14、规定符号“*”表示一种两个正实数a，b之间的运算， 即a*b=ab-a+b。已知1*k=1，则函数f(x)=k*x(x0)的值域是_.三、解答题（本大题共6小题，共80分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.）15.（本小题满分12分） 已知集合A

49、=xx7,B=xlog2(x-2)3,C=xx0恒成立，求实数k的取值范围.已知函数f(x)=x-a,g(x)=x2+2ax+1(a为正实数），且函数f(x)与g(x)的图像在y轴上的截距相等.（1）求a的值；（2）对于函数F(x)及其定义域D，若存在xoD，使F(x0)=x0成立，则称x0为F(x)的不动点.若f(x)+g(x)+b在其定义域内存在不动点，求实数b的取值范围；（3）若n为正整数，证明:10f(n)(4)g(n)54（参考数据：lg2=0.3010,(4445)9=0.1342,(5)16=0.0281,(5)25=0.0038）第17篇：全椒县学年度第一学期七年级历史期末测试

50、卷全椒县/学年度第一学期七年级历史期末测试卷一、单项选择（每小题2分，共50分）1、五一长假，小聪到元谋人遗址去参观。元谋人遗址在我国（） A、云南省 B、贵州省 C、浙江省 D、陕西省2、在历史剧“河姆渡原始居民”中，不该出现的情节是（）A、种植水稻 B、饲养猪狗等家畜 C、居住半地穴式房屋 D、使用磨制农具石斧3、传说中，植五谷，尝百草，制历时，兴贸易，开创了我国原始农业文明的始祖是：（）A燧人氏 B神农氏 C轩辕氏 D伏羲氏4、历史文物是后人了解历史的第一手资料。通过右图所示文物，我们可以了解哪一时期的历史（ ）A商朝 B秦朝 C西汉 D唐朝5、我们说春秋战国是大变革的时期，是因为（）A

51、、战争频繁 B、诸侯争霸 C、新旧制度更替 D、百家争鸣6、三峡工程是当今世界最大的水利工程。早在战国时期，秦国曾在岷江修筑过类似的水利工程，至今还发挥着防洪灌溉的巨大功能。这项工程是（） A、郑国渠 B、都江堰 C、灵渠 D、黄河7、故宫里有一块牌匾上写着“中正仁和”，其中“仁”的思想来自于（） A、道家 B、儒家 C、法家 D、墨家8、下列主张中，最能体现“可持续发展”这一思想的是（）A、福兮，祸之所伏；祸兮，福之所倚。 B、斧斤以时入山林，林木不可胜用也。 C、仁者爱人，为政以德。 D、兵无常势，水无常形。9、电影英雄中刺客无名对秦王说“剑字有18种写法，互不相同”，秦王说“统一以后这些杂七杂八的文字一律废掉，只留下一种写法”。下列有关说法正确的有（） 秦始皇完成国家统一后，只是在局部地区