联想与想象的培养

1、联想与想象的培养教学设计一、活动设计依据： 中学语文课程标准（2013版）指出：在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。同时还指出：激发学生展开想像和幻想，鼓励写想像中的事物。在强调素质教育和创新教育的今天，培养学生的联想能力和想象能力无疑是作文教学的一个极其重要的任务。因为联想和想象是创新思维的基础，我们要逐步培养学生的创新意识，展现创新的精神，增强创新的能力，为我国培养创新型人才的坚定基础。本次作文依据人教版七年级（上）语文第六单元写作训练设置。 二、活动设计目标： 1、训练学生的联想与想象能力； 2、让学生会在写作中恰当的运用想象和联想。三、活动重点： 想象和联想能的地

2、培养。4、 活动难点： 根据某一主题展开联想和想象，能够写一篇合理的作文。五、教学媒体设计： 利用准备好的课件在展示。6、 活动课时： 12课时七、活动过程设计：（一）导入课题： 同学们，喜欢看西游记吗？（学生回答）为什么呢？（学生答）这里告诉大家,人们之所以喜欢它，是因为它想象奇特，情节曲折生动。今天，我们就要跟大家一起来研究一下联想和想象，通过这节课的研究后，想问你们也能写出想象合理的文章。（多媒体展示：联想和想象）（二）联想和想象界定。1、什么是联想？2、什么是想象？3、请在课本中分别找出联想和想象的地方。多媒体展示：1、联想是由人、物和概念而想起另的外人、物和概念的思维活动。 2、想象

3、是人脑对已知的表现进行改造并创新的形象过程。 3、略（3） 、联想训练： 1、猜谜语竞赛。多媒体展示：一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。身子像个小逗点，摇着一根小尾巴，从小就会吃孑孓，长大吃虫叫哇哇。有枪不能放，有脚不能行，天天弯着腰，总在水里游。 2、尝试一下，对下列图中的事物，从不同的角度联想，你会想到些什么？（P178）相似联想：“保护伞”臭氧层 相关联想：由广告伞联想到做广告 因果联想：伞下不受雨淋的人们 反向联想：伞阻隔了人与雨水的亲近 展示教材P178： 多媒体展示：联想的种类分为：相似联想、相关联想、因果联想、反向联想等。3、 请你仿

4、照例子，将由下列各词联想到其他的词写下来。例：月亮：明亮、婵娟、吴岗、桂树 温暖： 读书： 石头： 镰刀：（4） 、想象训练 1、由“1+1=?”你想到了什么？ 预设答案： 数学老师回答：1+1=2,因为一个苹果加上一个苹果等于2个苹果； 语文老师回答：1+1=锦上添花或1+1=王 医生回答：1+1=0，因为你只能吃一碗饭，再吃一碗就病了。 2、由“圆”你想到了什么？ 预设答案： 满月，在苍穹里照耀，“月是故乡明”； 苹果，苹果落下，牛顿发现了万有引力定律 总结： 爱因斯坦说：想象力比知识更重要。想象，就是人们在感知客观事物的基础上，对过去经验进行改造和重新组合成型的形象过程，是表现你生活独特

5、的主观感受的您一种重要的方法。 3、仿照示例，最多用三个词是两个词联系起来。 例子：天空茶 参考：天空土地水喝茶 （1）、草稿超市 （2）、手机衣服 （5） 、联想和想象综合训练。 1、 通过联想和想象，把下列图像进行整合，说说其中蕴含的生活道理。 多媒体展示一： 思考：通过以上图形，你分别想到什么？答案：略多媒体展示二：2、思考：通过以上图形的组合，你想到了什么？多媒体展示三：3、思考：通过以上图形整合，你想到了什么？（6） 、根据皇帝的新装续写故事： 游行结束后，皇帝回到皇宫（7） 、编故事： 儿子 鲜花 父亲 棍子 父亲节 父亲笑了（8） 、教师总结： 同学们平时的作文无话可说，一方积累的经验不多，另一方面不善于联想和想象。今天，我们学习了联想和想象