新人教版五至六年级体育下册《球类运动4.乒乓球2.反手攻球》公开课教案_10

1、乒乓球反手攻球教学设计1、 指导思想：树立健康第一的指导思想，依据新课程标准，以校本课程为依托，贯彻以学生为主体的教学理念，促进学生学习能力的提高，培养学生对乒乓球运动的兴趣爱好，使学生的身心在愉快的活动中得到锻炼和发展。2、 教材分析：乒乓球是国球，有着广大的群众基础和完善的乒乓球设施，并且随着我国乒乓球健儿一次又一次在奥运会和世界锦标赛等各种国际大赛上夺得冠军，人们对乒乓球运动的期望更是重视。让学生在游戏和练习中体会乒乓球的魅力。3、 学情分析：1.六年级学生正处在生长发育期，肌肉弹性较差。骨骼和内脏发育尚不完善，需要加强小肌肉群及灵活性的练习。 2.随着学生生理和心理的日趋成熟，国家荣誉

2、感逐渐加深，对国球乒乓球有着浓厚的兴趣。同时六年级学生开始注意教师和同学们的态度，会积极的投身到学习中努力表现自己。授课班级：六年级人数：24人课次：第一次课教学目标1. 认知目标：通过本课学习，使学生了解乒乓球反手攻球的方法和动作要领，通过多种练习方法，激发学生参与动机。2. 技能目标：通过本课学习，使80%学生能掌握反手攻球的技术动作，并能说出反手攻球的重难点。20%的学生能在教师的指导和同伴的帮助下完成反手攻球的技术动作，同时发展协调、灵敏等身体素质。3. 情感目标：在学习中能和同伴交流技术动作，并能相互纠错，在相互攻球中换位思考。教材内容乒乓球反手攻球重点挥拍发力，动作快速难点在球的上

3、升期击球的中上部教学过程时间教学内容教学与方法组织设计意图次数教师教法学生学法准备部分2分钟课堂常规1.体育委员整队报告人数2.师生问好3.检查服装，安排见习生并随堂听课4.宣布本节课内容，并提出本课要求。集合整队四列横队要求：快静齐保证课堂教学工作的正常进行，而且有助于建立正常的教学秩序，培养学生良好的行为习惯和组织纪律性，为上好每一节体育课打好基础。一次开始部分6分钟1. 热身活动：绕着场地慢跑两圈2. 徒手操头部运动：48拍扩胸运动：48拍体转运动：48拍肩部运动：48拍弓步压腿：48拍手腕脚腕：48拍1.带领学生进行热身运动，要求口令清晰，动作到位观察学生。1.跑步热身2.原地简单的徒

4、手操练习跑步和徒手操能让学生充分热身减少运动损伤。4分钟3 熟悉球性练习组织学生三人一组进行相对击球，失误球轮换。三人一组一个球台进行相互击球，每人一个球，失误者轮换通过球性练习让学生初步体验球感，激发学习兴趣为学习新教材做好技能铺垫。每人击打50个球基本部分2分钟1.徒手挥拍练习动作要点：松肩沉肘重点：挥拍的路线 教法与步骤1.讲解并示范反手攻球技术动作2.组织学生进行徒手挥拍练习3.认真观察学生练习，纠正学生的错误1.认真观察老师动作，注意动作要领2.认真思考，按照老师的语言描述和示范动作做出相应动作。体验挥拍的动作，形成肌肉记忆，形成正确的动作姿态。48拍5分钟2.自己垫球自己击球教法与

5、步骤1. 讲解并示范2. 组织学生进行3. .认真观察学生练习，纠正学生的错误1.认真观察老师动作，注意动作要领2.认真思考，按照老师的语言描述和示范动作做出相应动作。从自己垫球自己击球体验击球的感觉，由简到难。5分钟3.一人发球一人反手平挡球教法与步骤1.讲解并示范动作方法2.认真观察学生练习，纠正学生错误动作，强调不发力速度慢攻球，找准击球时机，体会挥拍的动作。练习队形：三人一组一个球台1.三人一组，一人固定发球，另外两人轮换推挡球，注意推挡力量和速度。2.观察老师推挡球的线路、速度和击球时机通过反手推挡球练习，让学生初步建立反手攻球概念为突破教学重难点打好基础。练习过程中，循序渐进、由浅

6、入深的原则，降低动作难度，让学生逐渐掌握动作方法。5分钟4.巩固练习：进行对攻练习教法与步骤1. 讲解精炼，示范准确2. 认真观察学生练习，纠正学生错误动作，提醒学生在球的上升期击球并强调攻球速度由慢加快，由不发力到发力击球。3. 请优秀学生示范，教师评价其动作。练习队形：三人一组一个球台1. 认真听讲积极练习2. 体会发力过程找准击球时机3. 对比示范动作，积极内化体验。由不发力到发力，由慢速到快速，循序渐进，让学生抓住重点，突破难点，最终掌握动作方法。6分钟4.竞赛体验（教学比赛）教法与步骤1. 介绍比赛规则2. 引导学生积极参与比赛3. 对比赛学生进行点评三人一组进行教学比赛，掌握比赛规则，并遵守规则教学比赛能进一步巩固学生动作，并让学生了解比赛规则，为以后的学习打下基础结束部分5分钟1. 放松活动2. 教师小结3. 师生再见4. 收回器材1.组织学生进行放松2.回顾本节课的主要内容布置课后作业3.师生再见4.组织值日生收回器材练习队形如课堂常规队形1.在老师的带领下进行放松活动2积极回顾本课内容能说出自己的体会3.师生再见4.值日生