《行香子》《丑奴儿_书博山道中壁》

1、也重点导读1. 反复诵读，体会诗词的情感。2. 品读重要词句，感受诗词的意境。、行香子1诵读经典行香子秦观树绕村庄，水满阪塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白， 菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。2. 走近作者秦观，字太虚，又字少游，号淮海居士。北宋高邮（今江苏）人，官至太学博士，国史 馆编修。行香子一词大约作于作者创作早期的熙宁年间，当时作者家居，尚未出仕。3. 鉴赏诗句上阕：树绕村庄，水满阪塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红， 李花白，菜花黄。释句：陂（be）i塘：池塘。徜（ch血9）徉（y d

2、ng）:闲游，安闲自在地步行。几许：多少，这里表示园子不大。绿树绕着村庄，春水溢满池塘，淋浴着东风，带着豪兴我信步而行。小园很小，却收尽 春光。桃花正红，李花雪白，菜花金黄。讲解：上片先从整个村庄起笔，一笔勾勒其轮廓，平凡而优美。“绕”字与“满”字显见春意之浓，是春到农村的标志景象， 也为下面抒写烂漫春光做了铺垫。“倚东风”二句承上而来,“东风”言明时令，“豪兴”点名心情，“徜徉”则写其怡然自得的神态，也表现了词人对 农村景色的喜爱。“小园”五句，集中笔墨特写春之一隅。色彩鲜明，暗含香气，绚烂多彩 而又充满生机，达到了以点带面的艺术效果。下阕：远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步

3、过东冈。正莺儿啼， 燕儿舞，蝶儿忙。释句：飏(y dng)：飞扬，飘扬。青旗：酒店门口挂的青色酒幌。远远一带围墙， 隐约有几间茅草屋。 青色的旗帜在风中飞扬， 小桥矗立在溪水旁。 偶然 乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。讲解： 下片“远远围墙”四句，作者的视野由上阕近观放眼远望。围墙、茅堂、青旗、流水、 小桥，动静相生，风光如画，而又富含诗蕴，引人遐想。这几句也颇似辛弃疾鹧鸪天和 子似山行韵词中“山远近，路横斜，青旗沽酒有人家”的意境。 “偶然乘兴，步过东冈”， 照应上文的“豪兴徜徉”，进一步写其怡然自得情状。 “正莺儿啼”三句，仍是特写春之一 隅，地点却已

4、经转到田野之中。 与上阕对应部分描写静静绽放的开花植物不同， 这里集中笔 力写的是动感极强、极为活跃的虫鸟等动物；“啼”、“舞”、“忙”三字概括准确，写春 的生命活力，更加淋漓尽致。比起小园来，别是一种春光。4. 体会感情行香子 全词写景状物， 围绕词人游春足迹这个线索次第展开， 不慌不忙而意趣自出； 结构方面上下片对称，组成两副相对独立的活动图画，相互辉映而又和谐统一。通过记述自己的一次兴致勃勃的春游， 展示了一种大自然的优美境界， 体现了词人对自 然风光的热爱之情。二、丑奴儿书博山道中壁1. 诵读经典丑奴儿书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味

5、，欲说还休。 欲说还休，却道“天凉好个秋”！2. 走近作者，了解背景辛弃疾( 1140-1207) ，字幼安，号稼轩，山东历城人，南宋词人。青少年时代生活在 金兵占领的北方地区，二十二岁时曾经参加抗金义军，归南宋后，两次上书朝廷， 陈述抗金大计， 非但未被采纳重用，反而遭到排挤贬斥。免职后， 辛弃疾闲居住在今江西上饶农村近 二十年。晚年又重新被启用，任浙东安抚使，镇江知府。不久，又再次被免职，终于忧愤成 疾而死。他的词题材广泛，内容丰富，多以豪放悲壮见长，代表了南宋词坛的最高成就，对 后世产生了深远影响。有稼轩长短句，存词六百多首。此词是辛弃疾被弹劾去职、 闲居带湖时所作， 创作时间在公元 1

6、181年至 1192 年间。 辛 弃疾在带湖居住期间，常到博山游览，博山风景优美，他却无心赏玩。眼看国事日非，自己 无能为力，一腔愁绪无法排遣，遂在博山道中一壁上题了这首词。丑奴儿：词牌名。又名“采桑子”。博山：淳熙八年（ 1181）辛弃疾罢职退居上饶，常 过博山。3. 鉴赏诗句上阕 ：少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁 。释句：少年：指年轻的时候。不识：不懂，不知道什么是。“为赋”句：为了写出新词，没有愁而硬要说有愁。强（qi a ng：竭力，极力。人年少时不知道忧愁的滋味， 喜欢登高远望。 喜欢登高远望， 为写一首新词无愁而极力 说愁。讲解：上片：描绘出少年涉世未深、纯真无

7、知故作深沉的情态。词的上片， 作者着重回忆少年时代自己不知愁苦， 所以喜欢登上高楼， 凭栏远眺。 少年 时代， 风华正茂， 涉世不深， 乐观自信， 对于人们常说的 “愁” 还缺乏真切的体验。 首句“少 年不识愁滋味”，乃是上片的核心。辛弃疾生长在中原沦陷区。青少年时代的他，不仅亲历 了人民的苦难， 亲见了金人的凶残， 同时也深受北方人民英勇抗金斗争精神的鼓舞。 他不仅 自己有抗金复国的胆识和才略， 而且认为中原是可以收复的， 金人侵略者也是可以被赶出去 的。因此，他不知何为“愁”，为了效仿前代作家，抒发一点所谓“愁情”，他是“爱上层 楼”，无愁找愁。作者连用两个“爱上层楼”，这一叠句的运用，避

8、开了一般的泛泛描述， 而是有力地带起了下文。前一个“爱上层楼”，同首句构成因果复句，意谓作者年轻时根本 不懂什么是忧愁，所以喜欢登楼赏玩。后一个“爱上层楼”，又同下面“为赋新词强说愁” 结成因果关系，即因为爱上高楼而触发诗兴，在当时“不识愁滋味”的情况下，也要勉强说 些“愁闷”之类的话。这一叠句的运用，把两个不同的层次联系起来，将上片“不知愁”的 这一思想表达得十分完整。下阕： 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！释句：欲说还（hudn）休：意思，男女之间难于启齿的感情。意思，内心有所顾虑而不 敢表达。休：停止。现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出。想说却说不出，却说好一个凉

9、爽的秋天啊！讲解： 下片：写出词人满腹愁苦却无处倾诉的抑郁，显示了词人深沉的愁苦。词的下片，表现自己随着年岁的增长，处世阅历渐深，对于这个“愁”字有了真切的体 验。作者怀着捐躯报国的志愿投奔南宋，本想与南宋政权同心协力，共建恢复大业。谁知， 南宋政权对他招之即来，挥之即去，他不仅报国无门，而且还落得被削职闲居的境地，“一腔忠愤，无处发泄”，其心中的愁闷痛楚可以想见。“而今识尽愁滋味”，这里的“尽”字，是极有概括力的，它包含着作者许多复杂的感受，从而完成了整篇词作在思想感情上的一大 转折。接着，作者又连用两句“欲说还休”，仍然采用叠句形式，在结构用法上也与上片互 为呼应。这两句“欲说还休”包含有

10、两层不同的意思。前句紧承上句的“尽”字而来，人们 在实际生活中，喜怒哀乐等各种情感往往相反相成，极度的高兴转而潜生悲凉，深沉的忧愁翻作自我调侃。作者过去无愁而硬要说愁，如今却愁到极点而无话可说。后一个“欲说还休” 则是紧连下文。因为，作者胸中的忧愁不是个人的离愁别绪，而是忧国伤时之愁。 而在当时投降派把持朝政的情况下，抒发这种忧愁是犯大忌的，因此作者在此不便直说， 只得转而言天气，“天凉好个秋”。这句结尾表面形似轻脱，实则十分含蓄，充分表达了作者之“愁” 的深沉博大。4. 体会感情丑奴儿书博山道中壁此词通篇言愁，通过“少年”时与“而今”的对比，表达了 作者受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦之情。全

11、词突出地渲染了一个“愁”字，以此作为贯 串全篇的线索，构思精巧，感情真率而又委婉，言浅意深，令人回味无穷。歐考点清单一、文学常识1. 秦观，字太虚，又字少游，号淮海居士。北宋高邮（今江苏）人。秦观一生坎坷，所 写诗词，高古沉重，寄托身世，感人至深。2. 辛弃疾（1140- 1207），南宋词人，字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤， 对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。题材广阔又善化用前人典故入词，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。在苏轼的基础上，大大开拓了词的思想意境，提高了词的文学地位，后人遂以“苏辛”并称。著有

12、稼轩长短句。二、内容感知1. 行香子这首词以白描的手法、浅近的语言，勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图。它一反作者其他词中常有的那种哀怨情调，色彩鲜明，形象生动，写出了春天生机勃勃的景象，给人以轻松愉快的美的享受。2. 丑奴儿书博山道中壁是南宋词人辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作的一首词。此词通篇言愁，上片描绘出少年涉世未深却故作深沉的情态，下片写出满腹愁苦却无处倾诉的抑郁，通过“少年”时与“而今”的对比，表达了作者受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦 之情。三、艺术手法1. 行香子动静结合。通篇全是写景，但上下片的安排与采取的视角各不相同。上片侧重描述静态景物，时有化静为动，如“绕”、“收”

13、等字，游人缓步其中；下片侧重描绘动态景象，其 中静景动景又互相映衬。这样，就写出了春天的盎然生机。2. 丑奴儿书博山道中壁这首词巧妙运用对比手法，突出渲染一个“愁”字，以此作为贯穿全词的线索，感情直率而 委婉，高度概括了词人大半生的经历感受。紐同步练习（答题时间：30分钟）一、基础知识1. 行香子中用绚丽的色彩、浓郁的香味，构成春满小园的诱人图画的句子2. 行香子中颇似辛弃疾鹧鸪天词中：山远近，路横斜，青旗沽酒有人家”的意境的句子是： , 。, 。3.是：4.是：丑奴儿书博山道中壁中表明词人不知何为愁”，只是喜欢登楼赏玩的句子丑奴儿书博山道中壁表现词人痛苦矛盾的心情，悲愤愁苦溢于言表的句子、课

14、内阅读（一）行香子秦观树绕村庄，水满阪塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白, 菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。5. 下列关于这首宋词的赏析，正确的一项是（）A. 本词上阕移步换景，以村庄为中心描写四周景物，写出了词人所见的烂漫春光。B. 本词下阕定点观察，写出了围墙、茅堂、桥、流水等意象，表达了作者喜爱之情。C. 本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农家田园景象。D. 正如词人倚东风，豪兴徜徉”，本词主要表现了词人意兴豪迈、旷达洒脱的情怀。6请赏析这首词的语言特色。（二）丑奴儿书博山道中壁辛弃疾少年不识愁

15、滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！7.这首词运用了什么手法，突出地渲染了一个什么字？8作者在 识尽愁滋味”后为什么反倒 欲说还休”？为什么在 欲说还休”之后忽然 却道天凉好个秋”？小車修図性終.细节块定命迈.血IQ-复参考答案1. 有桃花红李花白菜花黄2. 远远围墙，隐隐茅堂飏青旗，流水桥旁。3. 少年不识愁滋味 爱上层楼4. 而今识尽愁滋味 欲说还休5. C 解析：A项上阕定点观察。B项，下阕移步换景，以行踪为线索，动静相间，风光如画。D项结合整首词内容，“豪兴”是说明词人游兴正浓，“徜徉”是闲庭信步，与下阕“偶然乘兴”相呼应，主要表现词人享受田园风光时内心的快意与轻畅。“意兴豪迈” “旷达洒脱”概括不准确。6. 通俗生动，朴素清新、质朴自然。“树绕村庄，水满陂塘”如同口语，生动自然。写景如“桃花红，李花白，菜花黄”，色彩简单鲜明又显出农家