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内容简介：

SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期三月四日地点土木楼指导方式面谈指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）与老师见了面，传看了毕业设计（论文）指导手册，老师简单介绍毕业设计（论文）的应交作业及基本要求，对毕业设计（论文）的具体写作工作提了要求，解释了选题的含义及基本思路，回答了同学的有关疑问，互留联系方式，布置主要工作是广泛搜集资料，进度快的可写出开题报告。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期三月十一日地点土木楼指导方式面谈指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）老师介绍了毕业论文（设计）的目标、任务等具体要求，同学设计过程中常见的认识误区及需要注意的问题，利用好时间进行毕业论文（设计）的资料搜集，以便师生共同做好毕业论文（设计）工作。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期三月十八日地点土木楼指导方式面谈指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）开始进行转向系的结构方案设计，在老师的指导下收集了一些相关资料，并确定了需要的基本数据。准备开始开题答辩。学生（记录人）签名： 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期三月二十五日地点土木楼指导方式面谈指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）将初步方案设计交给老师审查，对老师指出的错误和不足进行改进。完成开题答辩，并对答辩中出现的问题再次进行改进。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期四月一日地点土木楼指导方式面谈指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）开始对转向系中齿轮轴进行计算。并针对计算中出现的问题与老师交流，最后得到老师满意的情况。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期四月八日地点土木楼指导方式面谈指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）完善齿轮轴计算，并开始齿条计算与齿轮轴的绘图工作，对绘图中出现的问题，老师给予一一指出，并得到改善。学生（记录人）签名： 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期四月十五日地点土木楼指导方式面谈指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）完成转向器齿条的计算，开始绘制个部件图与转向器整体图。针对计算中出现的问题，老师一一指出并得到改正，绘图中出现表示不清楚的部分在老师的提醒下得以改进。并开始准备中期答辩。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期四月十二日地点土木楼指导方式面谈指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）完成中期答辩。与老师针对大便中出现的问题一一请教，并完善图纸及计算步骤。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期四月二十九日地点土木楼指导方式面谈指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）进行部件图绘制，老师在指导时指出图纸中出现的问题，如：剖面线的线宽、图纸中线宽不整齐等。并于回寝室后得以改进。开始撰写设计说明书。学生（记录人）签名： 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期五月六日地点土木楼指导方式面谈指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）进行转向系整体图的绘制，并于老师讨论设计说明书中内容分布情况，得到了很大的帮助，使设计说明书的编写更加流畅。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期五月十三日地点土木楼指导方式面谈指导记录（指导内容、存在问题及解决思路） 本周通过与老师的交流，完善的图纸中的小问题，以及设计说明书中的格式问题。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期五月二十日地点土木楼指导方式面谈指导记录（指导内容、存在问题及解决思路） 本周基本完成图纸的绘制与设计说明书的编写，对于其中存在的问题，指导老师一一找出并使我的设计更加完善。学生（记录人）签名： 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期五月二十七日地点土木楼指导方式面谈指导记录（指导内容、存在问题及解决思路） 本周把所有设计材料交给指导老师，并在指导老师的仔细审阅下找出了很多小问题，并把这些小问题一一纠正。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期六月三日地点土木楼指导方式面谈指导记录（指导内容、存在问题及解决思路） 本周把完整材料交与老师，并准备预答辩，根据老师给出的思路进行完善。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期六月十日地点