(赛课课件）冀教版六年级上语文《中国的花》课件

1、中国的花中国的花 1.组内批改听写，小组交流、全 班反馈。 2.B生组织批改，A生指导观察，C、 D生练习发言。 幸福 凌寒 唐朝 拒绝 贬到 杜鹃 深圳 时尚 默读课文，课文围绕中国的 花都介绍了哪些内容？ 第一部分：(14自然段)写中国是个多 花的中家，中国人最喜欢的梅花和牡丹， 这些名花往往象征着某种品格 第二部分：(5自然段)写中国的许多城市 都有花市。 第三部分：(6自然段)写现在越来越多的 人喜欢种花养花。 默读课文的第2自然段，想一 想中国人为什么最喜爱梅花？ 并把相关的词句作上记号， 还可以学着书上的形式，写 写旁批。 梅花是中国的特产， 有各种各样的品种。 品字梅 小细梅 江

2、梅 宫粉梅 梅花有五瓣，古人认为是快 乐、幸福、长寿、顺利、和 平的象征。 不怕严寒，这正是梅花的品格。 “墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。” 洁白的梅花在寒冷的冬天独 自开放，远远看去知道那不 是雪，因为有一股香气从那 里飘过来。 中国人常把松、竹、梅 誉为“岁寒三友”，把 梅、兰、竹、菊合称为 “四君子”，由此也可 以看出人们对梅花的喜 爱和赞美。 岁寒三友岁寒三友 指松、竹经冬不凋，梅 花耐寒开放，因此有 “岁寒三友”之称。松 竹梅傲骨迎风，挺霜而 立，精神可嘉！由象征 常青不老的松、象征君 子之道的竹、象征冰清 玉洁的梅三种植物组成， 因其寒冬腊月仍能常青。 “梅花、

3、兰花、翠竹、菊花。”被人 称为“四君子”，“花中四君子”成 为中国人借物喻志的象征。其文化寓 意为：梅，探波傲雪，高洁志士；兰， 深谷幽香，世上贤达；竹，清雅澹泊， 谦谦君子；菊，凌霜飘逸 ，世外隐 士。他们都没有媚世之态、遗世而独 立。 自由读第五段，说说从文中体会到 了什么？ 你还知道哪些市花。 洛阳：牡丹花 西宁：丁香 杭州：桂花 贵阳：兰花 郑州：月季 南宁：朱槿 台北：杜鹃 西安：石榴 文中介绍梅花和牡丹这两 个自然段有哪些相似的地 方？ 这个两个自然段在具体表述部分， 语言、结构、风格几乎如出一辙。 首句句式相同；材料的选择：都写 了该花受到人们喜爱的三个原因； 详略安排：对花的象

4、征意义都做了 详尽的介绍；写法运用上，主要都 是用典，都在段尾抒发了对该花的 喜爱之情。 这个两个自然段在具体表述部分， 语言、结构、风格几乎如出一辙。 首句句式相同；材料的选择：都写 了该花受到人们喜爱的三个原因； 详略安排：对花的象征意义都做了 详尽的介绍；写法运用上，主要都 是用典，都在段尾抒发了对该花的 喜爱之情。 22中国花 爱花： 梅花：坚强不屈 牡丹：刚直不阿 课文介绍了中华民族丰富的花 文化，表达了作者热爱祖国传 统文化、热爱生活的思想感情。 文题虽然是“中国的花”， 但作者并没有列举中国花的 繁多、博杂，而是将笔端指 向具有普遍象征意义的几种 中国名花。 让学生认识到牡丹受到

5、人们喜 爱是因为她具有的刚正不阿的 品质，联系梅花的品格回归到 课文开头“中国人爱花，最喜 爱的是梅花和牡丹。”这样教 学就形成了一个完美的圆。 花好还要人种，现在，越来 越多的人加入了种花的行列， 不仅是因为花美化环境，更 重要的是它有利于身心，更 寄托着人美好的情感。 你能写几句带有花名的诗句吗? 1.(小荷才露尖尖角),早有蜻蜓立上头。 2.(满园春色关不住),一枝红杏出墙来。 3.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2021-4-292021-4-29Thursday, April 29, 2021 10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021-4

6、-292021-4-292021-4-294/29/2021 9:35:34 PM 11、人总是珍惜为得到。2021-4-292021-4-292021-4-29Apr-2129-Apr-21 12、人乱于心，不宽余请。2021-4-292021-4-292021-4-29Thursday, April 29, 2021 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。2021-4-292021-4-292021-4-292021-4-294/29/2021 14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月29日星期四2021-4-292021-4-292021-4-29 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。2021年4月2021-4-292021-4-292021-4-294/29/2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。20