2岁早教课程教案

1、2 岁早教课程教案 【篇一：适合两岁半孩子的早教教案】适合两岁半孩子的早教教案：早教方法一：要认真回答孩子的问题。这一时期宝宝的词汇已经非常多，能够联系说两句话，有时还会唠叨不休，好奇心使他经常会问 “为什么 ”。父母这时要耐心，并要有问有答，而且要用简练的，孩子能听懂的语言来回答孩子，如果遇到不知道的问题，要和孩子一起翻阅书籍或问他人，千万不要为了应付而乱说。特别建议：如果孩子提出一些奇怪的问题或作出调皮的事，父母处理的态度应耐心而有灵活性。早教方法二：识别大小，形状和颜色。这一时期的孩子，已经有了区别各种颜色和大小形状的概念。日常说话时，可有意把形容物体大小、形状和颜色的词强调说，无形中在

2、宝宝的头脑里形成一些概念，再拿画笔或卡片，积木等教孩子认识色彩，知道最基本的几何型，如方，圆等，并对物体的大小有一定的比较。这样，孩子的大脑便会越来越发达，智能会得到迅速的开发。特别提示：孩子的学习能力永远超出父母的想象。早教方法三：多让宝宝做运动，要让孩子运动身体，不要只局限于户外，家里只要有条件，也可以让孩子在室内做幼儿体操。床上运动对孩子也很有好处。如前后翻滚等。让宝宝的运动能力和智能同步发展。总之，身体锻炼可因地制宜，不必拘泥太多，但要注意宝宝的安全。特别提示：不要随便许诺，不要哄骗孩子。早教方法四：锻炼手指能促进大脑发育。这么大的孩子可以学着做一些简单的小手工。如，可以教他结绳结，让

3、他学会多种打结方法。还可以教宝宝学会拿剪刀，用剪刀剪纸片。正确使用剪刀可以锻炼宝宝手指肌肉的力量，但一定要注意安全，在家长监护下进行。特别提示：只要孩子精神好，不必因孩子吃得少而担心。【篇二：亲子班上学期第一次课教案 (2-3 岁)】亲子活动计划（一） 张娟娟 张丽活动一：我来认识你游戏目标：1.锻炼幼儿的胆量，能够大胆的在陌生人面前介绍自己，说清自己的名字。2.练习说短句 “这是* ”，锻炼幼儿的反应能力。游戏准备：动物手偶若干家长指导：鼓励幼儿大胆表达，学习说短句，完整的表述短句。活动过程：1. 通过手偶减少老师与幼儿之间的陌生感，教师初步了解幼儿。2. 用手偶与幼儿打招呼，让幼儿大胆的进

4、行自我介绍，练习说短句“我是* ”。3. 幼儿上台大胆的向其它小朋友介绍自己，老师介绍 “这是* ”幼儿跟学。活动二：小兔吃萝卜游戏目标：1.乐意参加涂色活动，学习在一定范围内涂色。2.发展幼儿手眼协调性和专注能力。家长指导：正确握笔姿势，指导幼儿沿着一个方向涂色不出线。游戏准备：画在萝卜的图画，蜡笔，小粘贴。活动过程：1. 复习已经学过的字 “小兔 ”问小兔爱吃什么？引导幼儿对萝卜的兴趣。2. 教师示范，从左到右涂色。边涂色边与幼儿交流 “哪里还没涂到？ ”“萝卜和叶子颜色有什么不同？ ”3. 幼儿涂色，家长指导。活动三：抛球游戏目标：1.锻炼孩子手的触觉、动作的控制、空间距离的判断等。2.

5、学习遵守规则。家长指导：扔球的时候都根据孩子的能力选择距离。（与筐的距离）活动准备：球、小筐、垫子活动过程：幼儿站成一队，爬过垫子，从筐里取出一个球抛进小筐里，然后返回，站回队的后面。*我爱小动物游戏目标：1.基本正确的模仿老师的动作。2.培养幼儿节奏感。家长指导：认真做动作，和老师一起做模仿。游戏准备：我爱小动物乐谱。活动过程：教师带领幼儿听音乐作动物的模仿。【篇三： 1-2 岁宝宝亲子教案】托班亲子教案：小袋鼠一、亲亲热热 小铃鼓找朋友（练习节奏感，愿意响亮的介绍自己。）准备：小铃鼓一个过程：1、请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，教师跪坐在家长和宝宝的对面。4、教师边拍铃鼓边有节奏的

6、与宝宝问好，每个宝宝都参与活动。5、家长以自身的情绪感染宝宝，帮助宝宝拍打节奏与他人呼应。二、做做玩玩 红红绿绿分分开（认识红绿两色，练习分类）准备：红绿娃娃各一个，操作材料（装有红绿两色积木的篮子人手一个）。过程：1、出示红绿娃娃引起幼儿的兴趣。2、请宝宝观察教师手中娃娃，认识红色和绿色。3、找一找教室里还有什么是红、绿颜色的？4、幼儿操作，将篮子里的积木分开。（家长和教师指导，提醒幼儿看清颜色）5、将分好的积木送给红娃娃和绿娃娃。教师表扬完成任务的幼儿。三、蹦蹦跳跳 小袋鼠，跳跳跳（练习跳跃的动作）准备：轻快的音乐。过程：1、教师提出游戏玩法并示范：爸爸妈妈带着宝宝随儿歌和音乐一起做跳跃动

7、作，并且随儿歌内容的变换及时变换动作。2、教师分步示范几个具体动作，并请父母带着孩子练习。3、家长带着宝宝随音乐玩游戏。四、找找说说 这是我的（能从众多的物品中找出自己的东西，并学说话：这是我的。）准备：幼儿和家人的生活用品若干。过程：1、导入活动 宝宝一天天长大了，学会了许多本领，今天我们又要学习新的本领了。2、出示家人和幼儿的生活用品，让幼儿看一看、说一说这是什么，是谁的？3、引导幼儿说完整的句子。宝宝，哪样东西是你的？请拿出你的东西，学说：这是我的。宝宝拿对了，爸爸妈妈为他鼓掌，拿错了要帮助他重新寻找。4、在找到自己物品的基础上，再找找属于爸爸或妈妈的物品。五、开开心心 玩床单（训练幼儿

8、的平衡觉）准备：每人一条床单，舒缓的音乐。过程：1、出示床单，演示第一种玩法：幼儿坐在床单的一头，家长拉着床单随音乐走动。2、第二种玩法：孩子躺在床单上，两位家长拎住四个角，随音乐摇晃。1-1.5 岁亲子教案：滚珠画一、亲亲热热 绕花园指向：喜欢和家长一起做游戏，愿意展示自己。1、家长带宝宝面向教师坐成半圆，教师挥手与家长、宝宝打招呼，家长带宝宝挥手回应。2、教师： “宝宝，小猫走来了，绕着花园走呀走，我们也来学小猫绕花园。 ”依次请家长起立带宝宝边唱歌曲绕花园边做模仿动作，教师和其他家长一起协助唱歌并拍手打节奏。每做完一次游戏，教师问宝宝： “小猫咪，叫什么？ ”家长带宝宝回答： “我叫 x

9、xx 。”其他家长、宝宝一起拍手表扬说： “xxx、xxx ，你真棒！ ”3、 游戏继续，直到每个宝宝都被介绍到。二、做做玩玩 敲球台指向：学习使用锤子，提高动作的准确性。准备：人手 1 份：三层球台，小球放在小盆中。过程：1、教师以标准姿势取工作毯和玩具托盘。2、教师介绍活动材料，演示游戏方法。教师出示三层球台： “宝宝，这是一座三层的小房子，上面有几个洞洞，我们来看小球怎样一层一层地下楼梯。 ”从盆中取出小球，将小球放在球台顶端的入口处，然后握锤敲击球台口上的小球，将小球敲入球台内，请宝宝观看小球沿着球台的通道逐层滚落。提示家长：宝宝以前玩过敲锤盒，对使用锤子有一定经验。本游戏中的三层球台

10、，趣味性明显高于只有一层的锤盒，可以激发宝宝的操作欲望，对提高宝宝手臂的力度和控制哪里有更大作用。3、家长协助宝宝取工作毯和玩具托盘，并和宝宝一起玩游戏。教师观察宝宝和家长的操作情况，给予提示或指导。如请家长指导宝宝对应放球，及时用语言提示小球的颜色，引导宝宝丰富对颜色的感知；允许宝宝用多种方法玩球，如手掌按球入洞等；指导宝宝正确使用锤子，提醒宝宝锤子步可以到处乱敲，注意防护宝宝安全等。4、1520 分钟后家长带宝宝一起収归玩具和工作毯。三、走走跑跑 和小动物一起走指向：锻炼走步能力。准备：人手 1 个推竿玩具，拱形球门，软球。过程：1、家长带宝宝面向教师围成一圈，教师出示推竿玩具，介绍推竿玩

11、具上的小动物。“宝宝，看！小鸭子，小鸭子走得好快哟！ ”在地上推动推竿玩具，引导宝宝观察 “小鸭子 ”上快速滚动的 “小脚 ”。2、教师将推竿玩具发给每个宝宝，家长带宝宝取推竿玩具自由练习。提示家长：引导宝宝认一认、说一说手中推竿玩具上小动物的名称并指导宝宝练习推动；防护宝宝举起推竿玩具碰伤别人。3、组织家长带宝宝进行推玩具走的比赛。四、玩玩说说 滚珠画指向：感知色彩的变化，体验美术活动的乐趣。 准备：人手 1 份：透明食品盒内放白纸；三小碗颜料（红、黄、蓝各 1），碗内放 12 粒玻璃球和 1 把小勺，每桌一份。过程：1、家长带宝宝围着教师坐成半圆，教师介绍面前桌面上的各色颜料，引导宝宝注意

12、颜料碗里的玻璃球。2、演示滚珠画的操作步骤。将一张白纸放入食品盒底，用小勺舀起颜料碗内的玻璃球，放入盒内。再将盖子盖紧，双手扶盒两边进行摇晃。最后将盒盖打开，让宝宝观察白纸的变化，再换另一粒其他颜色的玻璃球，按以上方法进行摇晃，打开盒盖，介绍美丽的画纸。3、家长与宝宝一起 “滚珠画 ”，教师随机观察指导。提示家长：不要把各色颜料混在一起；注重引导宝宝观察白纸的变化，引发宝宝的操作兴趣；注重过程中语言的提示，提高宝宝对颜色的感知等。4、操作完后，引导家长带宝宝相互欣赏作品。五、开开心心 小小鸡指向：在家长帮助下，学习追逐和躲闪。准备：小鸡、老鹰手偶各一个，场地上有小房子或屏风。过程：1、家长带宝

13、宝围着教师站成半圆，教师出示手偶小鸡和老鹰，边演示边讲述老鹰抓小鸡。2、教师扮演老鹰，请家长带宝宝学做鸡妈妈和小鸡，一起玩游戏。家长带宝宝在场地上四处走，教师走出来： “老鹰来啦，要来抓小鸡啦。 ”家长： “宝宝快跑，老鹰来抓小鸡了。 ”“老鹰”追逐 “小鸡”，家长带宝宝躲闪并带宝宝躲进小房子或屏风后。3、向家长提出指导要求：用积极的情绪投入游戏，协助宝宝学习躲闪；注意防护宝宝安全，不要相互碰撞等。教你一招：家中的饮料瓶、奶粉桶、筷子、笔等都是宝宝喜欢的敲打玩具。幼儿园小班亲子教案：快乐的小鱼活动目标：1、分类舀是训练宝宝手眼协调，三指捏、舀的动作。2、锻炼手眼协调的准确性，增强手指肌肉的力量

14、。3、学习跟随儿歌做动作，体验语言游戏的快乐。活动准备：1、歌曲哈喽，你好 勺子，珠子和铃铛 儿歌小鱼游。2、小筐，夹子若干；彩虹伞。一、问候时光目的：增进教师与孩子、家长之间的关系，消除孩子的陌生感和恐惧感。过程：1、教师热情地迎接每位家长和孩子，主动地向孩子问候，询问孩子。2、师幼相互认识时，教师先自我介绍，再由家长向大家介绍自己及孩子，结合歌曲哈喽，你好让孩子愿意也可让孩子自己说出名字、介绍自己的家人。对于大胆介绍自己的孩子，教师要及时表扬。二、走线活动“今天，宝宝们要和妈妈一起来玩 开飞机 的游戏，请妈妈抱住宝宝的身子，宝宝的双手伸开做飞机，准备好了吗？飞机要起飞了。（飞机慢慢地飞，开

15、始飞快了，飞机飞得很高很高，飞机飞得很低很低，飞机侧着飞，换个方向侧着飞，飞机飞累了，休息一会儿，继续我们的航行。）飞机场到了，请宝宝们找个空的机位停下来吧。”三、分类舀目的：分类舀是训练宝宝手眼协调，三指捏、舀的动作。（培养观察、比较、判断的能力。）过程：珠子和铃铛都很大，感知数量 5，制地和颜色都不同，对宝宝来说都很容易分辨，但珠子会滚，难舀，对宝宝的手眼控制很高。舀到碗里声音不同，刺激听觉，以前的分类用的都是相同的物体，是二纬度的变化，现在有了三纬度的变化。宝宝舀的时候家长不要打扰他，一开始宝宝不会，家长可以帮忙一起舀，熟练后让他自己舀。四、说说唱唱：小鱼游（学习跟随儿歌做动作，体验语言游戏的