公司员工心得体会

1、公司员工心得体会篇一：公司员工心得体会三年的时间， 让我明白工作并不是 想象中的那样简单。刚参加工作时，自己没有经验，不善于沟通， 公司的培训也跟不上， 随着工作压力的加大，自己稚嫩的心理再 也承受不了，三年里我换了三次工作，一直没有稳定下来。一个周前，我来到这里，短短的时间，让我对工作、对自己又有了新 的认识。坦白说我有许多缺点，任性、固执，做事不考虑后果，不善 于交流。但是，经过这短短的七天，经过大氛围的影响，我的心 慢慢打开了，我学会了如何去交流，如何去做事，如何用爱去温暖顾客，感谢宾馆，感谢身边的领导和同事，是你们改变了我。就在昨天，宾馆还给员工发放了福利，每人两箱苹果，一捆大葱，看到

2、这些贴近我们生活的必需品，我感受到了宾馆对员工的关怀，看到大家都高高兴兴去领东西，我并没有多想，因为这 是宾馆对员工辛勤付出的奖励。 可是，当经理通知我去领东西时， 我惊呆了： “我才来几天呀，竟然还有我的？ ”我真的很感动， 感动宾馆无论是对待新员工还是老员工都是一视同仁，不在于东西，而在于情意，这在其他企业是不曾有的。此时，我感受到了这里浓厚的文化气息，这里让我感觉特别温暖，没有陌生，更没有距离，人与人之间，团队与团队之间默1 契的配合，真诚的帮助让我真正喜欢上了这里，这里是属于我的地方，这里是值得我去用心的地方。我想做一名优秀的宾馆员工，我知道这不仅需篇二：公司员工心得体会以身示范，以情

3、感人，德高为师， 身正为范。转眼间，我到二中有两个多月了，在这段时间，我学习了很多，也成长了很多。下面我就以这段时间的经历谈谈我作为一位 新教师的工作体会。一开始到咱们学校，我接触最多的词叫做“新 课改”，以前在学校也经常听说，可是并没有深究，只觉得这个 词很火热。接触和学习之后， 知道新课改不是仅仅的改教材，简单的改变课堂教学，而是从整个的课程目标、 结构、内容、实施、 评价、管理各个方面的改变。而在课程的实施如教学模式方面， 我们学校做了很大的突破，强调变“要学生学”为“学生要学”，充分激发学生的学习兴趣，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作。不仅轻松了学生，也轻松了老师！作为新老

4、师才 踏上工作岗位，这样的新颖的课堂很容易被接受和贯彻实施。 另 外，学校安排的师徒结对， 也对新教师的这种一开始入岗的不适 应带来了帮助，师傅适时解惑，让做徒弟的可以得到学习和提高， 受益匪浅！教师是教书育人的教育者，是学生成长中的“重要他人”，2 -对学生的社会性发展和身心健康有着重要影响。新课改要求教师的角色有一个全新的转变， 教师要适应新的课改， 就必需具备扎 实的专业知识和专业技能。因此正确的定位教师的角色很重要， 首先，需要做一个乐于学习的教师。 课改要求教师具备终身学习 的意识，在学习过程中丰富和完善自身的科学知识和能力技能， 在学习中不断实践、反思、总结、提炼，成为学习型的教师

5、。教 师和学生要共同参与，平等对待，加强合作。因而，教师必须加 强对专业知识理论的学习和技能训练，转变教学观念。其次，学习从传授者向促进者转变； 从重视结果向注重过程转变。 在以往 的教学中，学生被认为是不成熟的个体， 不具备发现知识和创新 知识的能力。而在新课程标准下，则是主张信任学生在一定程度 上有能力去主动探究世界； 主张学生自主确立学习方法， 安排并 实施学习计划，评价学习结果。最后，努力成为一位反思者和研究者，多年来，反思型教师教育思潮，已经极大地推动了教师专业化的发展。反思型教师教育思潮批判了传统的工匠型教师，要求把教师培养成为反思型教师。时至今日，随着时代的发展，教师职能的变化，

6、人们开始更为清醒的认识到， 没有反思的教学和 缺少研究的教育已经不能满足未来的需要了，XX世纪的教师应该是反思型教师型教师。为此，在教学工作中，我需要多注意以下几点：3 -X、深入细致地备好每一节课，熟悉教材，精心设计问题， 力求把握重点难点，使课上内容简单易懂， 同时自己制作或借鉴 网上比较好的教学课件，将传统讲授教学模式与现代教学模式结 合。X、认真上好每一节课，一般第一次上总是感觉不太流畅， 这需要我及时从中发现问题， 在下次上时更好的准备好、 处理好。 同时课堂注重学生学习主动性的发挥，培养学生发散性思维和创新意识，使其综合能力得到发展。X、坚持听课，学习师傅和其他老师的教学经验，结合

7、新课 程理念，努力寻求适合自己的教学方法。X、认真及时地批改作业，从中了解学生掌握知识的情况， 从而有侧重的对其强调， 扫除自己学习中的盲点， 也为课堂效率 的提高打下了良好的基础。教育是一个充满智慧和活力的过程，也就意味着教师的专业成长需要付出艰辛的努力。 以上就是我参加教学工作以来的心得 和体会，在教育教学上仍然存在着众多的不足，但是我会继续努力。篇三：公司员工心得体会家访主要是指班主任通过上门走 访，电话或书信等手段，与学生家长取得联系，共同沟通和探讨学生教育问题的方式。搞好家访工作，是班主任掌握学生情况，4 -进行家庭与学校双向管理， 开展班级各项工作，提高教育质量的 重要保证。下面谈

8、谈本人的几点心得体会。一、确定家访目的，真情送家长，温暖给学生。家访目的在于与家长交流情况， 共同研究教育学生的内容和 方法。家庭是第一所学校， 父母是孩子的第一任老师。 家庭对孩 子身体的发育，知识的获得， 能力的培养，品德的陶冶个性的形 成，都有至关重要的影响， 教育引导学生一定要与家长联系， 双 方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的，我利用家校 联系手册自始至终，保持着与家长的联系， 随时关注学生的一 切动态，然后根据学生实际情况确定有效的教育方法。二、家访中必须具备的两个基本要素。第一是爱心，我班有三分之二的学生家长都是下岗打零工， 相当一部分学生由祖父母管理及寄托在亲戚朋友家中

9、，在家的家长也没有心思管教子女，这样给我们教育工作者带来很大的压 力：一方面要给家长灌输新的教育理念，另一方面又要想尽千方百计转变“活跃生”的思想。比如我班有一位学生，脾气倔强， 经常迟到旷课，与父母发生矛盾后就日夜不归家，无心学习，他吃软不吃硬，我私底下找他谈了很多次，可他依然如故，把老师 的话当耳边风，为此我三番五次给他家中打电话或家访，争取他父母的支持，但未见好转，我百思不得其解伟大的教育家陶行知先生说过“成功教育者的秘决就是对自己学生的不放弃”。我通过他的好友摸清他的性格，针对他的脾气对他采用 “软”磨的办法，又让当他纪律委员，有的放矢，一步一步转化他的思想， 他的家长看到他的进步非常

10、咼兴，特地邀请老师去他家作客。以真诚的爱，去温暖学生的心，家访让我走进学生心理沟通了师生 感情，家访为班主任工作扬起了风帆。第二是要有耐心，教育家陶行知说过：“捧着一颗心来不带半根草去”。作为一名教育工作者，对每一名学生要倾注自己的 全部心血，只要有爱才会得心应手，才能达到效果，面对现阶段学生状况：X、信息资料广。X、家庭结构复杂。X、社会大环境的影响。X、家长落后的教育观念。X、辩别是非能力差。如果单靠学校教育是绝对不行的，那么就要求我们必须搭起家访之桥，取得社会的支持！三、做到真诚坦率，学会了解宽容。每接触一个学生家庭，我都把这个当做是我的责任和义务。一是建立良好的谈话氛围， 使家长了解我

11、的家访原因， 使于沟通 感情，二是做好家长与学生沟通的桥梁作用， 在和家长沟通的同时，不要忘了在身旁的学生。了解他们的家庭生活、周围环境、 个人交往和兴趣，爱好等情况，思想、心理和性格特点。这样， 在较短时间里对学生的家庭情况有了初步的了解。新时代的中学生，他们富有幻想，敢于实践， 常常有一些不合大人规范的想法 与做法，对此进行具体分析和指导， 班主任在家访时不能只简单 批评、训斥，而是要有针对性地进行思想驾御，要学会宽容，这 样做，容易加深学生与班主任的感情交融，得到家长的信任，达到事半功倍的效果。四、家访工作常“报喜”，为后进生的转化创造良好的环境。美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就 像阳光一样，没有它就无法成长开花。”家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长 “告状”， 因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家了不免受皮肉之苦。这样做不但不能解决问题而且学生还会迁怒于教师，不忘这一“棍”之仇，给班主任下一步的工作制造了障碍。我家访的 对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。我利用时间去寻找“双差生”的闪光点。“双差生”都有一个共同的特点，那就是“吃软不吃硬”，我通过一次次家访，反复抓，抓反复，先感化家长，