新人教版（部编）三年级语文下册《二单元6 陶罐和铁罐》教案_7_第1页
新人教版（部编）三年级语文下册《二单元6 陶罐和铁罐》教案_7_第2页
新人教版（部编）三年级语文下册《二单元6 陶罐和铁罐》教案_7_第3页
新人教版（部编）三年级语文下册《二单元6 陶罐和铁罐》教案_7_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教师备课教案课题6.陶罐和铁罐课型新授教学目标(三维目标)知识与技能1.抓住神态、语言来感受陶罐和铁罐的形象，用各种朗读形式来表现陶罐和铁罐的不同态度。2.读懂课文内容，学习正确看待人和事物的方法。过程与方法通过创设情境、小组合作等方式，懂得正视自己的短处，看到别人的长处相互尊重，和睦相处的道理。情感态度与价值观了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱，懂得每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处的道理。教学重点通过陶罐和铁罐对话、神态的描写，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚和不软弱。教学难点理解“每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处”的

2、道理。教学准备多媒体课件、相关道具 教学过程设计教学内容 教学环节及过程补救措施第二课时1、 谈话导入。师：上节课，胡老师带领大家走进了国王的御厨，御厨里有两个罐子，一个是陶罐（贴图片），一个是铁罐（贴图片），这两个罐子之间发生了什么事呢？今天让我们继续学习第6课陶罐和铁罐。指导书写“陶”与“罐”。师：今天早上老师在大门口看见了一张“寻人启事”，快让我们去看看师谁写的寻人启事？哦，原来是陶罐在寻找铁罐啊！铁罐到底去哪里了呢？2、 复习巩固词语，扎实基础知识。1.青蛙跳伞，学生开火车读词语。课件出示词语：奚落 烦恼 价值 骄傲 谦虚 懦弱 轻蔑 争辩 和睦相处重点指导“奚落”的意思。2. 边看动

3、画视频，边找一找，陶罐和铁罐性格特点的词语。学生上黑板贴相关词语。3、 精读课文，抓住关键词理解课文。学习2-9自然段，小组合作，分别说一说陶罐和铁罐是怎样的人？陶罐：谦虚有礼，友好大度。铁罐：骄傲自大，自以为是。4、 指导学生朗读陶罐和铁罐的对话。1.教师范读。2.分角色朗读。（师生评价）过渡：日子一天天过去，王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两只罐子被埋在了土里，这时候人们来到了这里，掘开厚厚的堆积物，发生了什么呢？继续学习第1017自然段。5、 质疑问题，解决问题。1. 铁罐虽然有这么多缺点，那么它的优点是什么呢？（板书：坚硬）陶罐有没有缺点呢？（板书：易碎）教师总结：人人都有优点和缺点，要善于看到别人的优点，正视自己的不足，相互尊重，和睦相处。2. 铁罐到底去哪了？坚硬的铁罐变成了土渣。（出示课件：小常识）6、 表达感受，深化感悟。联系生活实际，你想说什么呢？我想对陶罐说：_我想对铁罐说：_我想对自己说：_7、 小练笔。假如铁罐还在，那么铁罐和陶罐之间又会有什么样的对话呢？试着写一写。（强调正确使用标点符号的重要性）教师利用展台展示学生练笔并针对错别字及错误标点符号给予纠正。板书设计6.陶罐和铁罐 正确看待自己和别人的优、缺点谦虚傲慢 优点： 缺点： 坚固 易碎友善轻蔑有

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论