新人教版（部编）三年级语文下册《二单元习作：看图画写一写》研讨课教案_5

1、听、说、读、写 练表达教学设计【学习目标】1.会听：认真倾听，听懂一件事。2.会说：组织语言，说清一件事。3.会读：正确流利，读出一段文。4.会写：掌握格式，写好一段文。【学习重点】通过说心愿、听广播、打电话、写通知，来学会具体、生动地将一件事表达清楚。【学习难点】1. 认真倾听，将听到的内容表达清楚。2. 准确表达，用具体生动的语言表达自己的想法、做法。【学习过程】一、课前漫谈：师：同学们好！刚才啊，陈老师听同学们朗诵古诗词可真好听！乡村四月让老师仿佛看到了春日里美丽的田园风光。这节课，陈老师也给大家带来了几幅迷人的春日风光图，想一睹为快吗？（PPT展示）看到这样的美丽景致，你想用怎样的语言

2、来描述它们呢？预设：生：鸟语花香。生：花红柳绿。生：春色宜人。师：在这美好的春光里，你最想做的事情是？预设：生：在草地上打个滚。生：去爬山。生：去春游。师：今天，陈老师就给大家带来一个惊喜明天，我们要去春游啦！生：老师，我们已经知道明天要去春游的消息了。数学老师吴老师已经告诉我们了。生：老师，我们明天要去一个好玩的农场春游呢！生：老师，春游我们还要组织爬山比赛，还要“寻宝”呢！师：嗯，看你们七嘴八舌的，把老师都弄糊涂了，到底是怎么回事？谁能完整、具体地把事情说给老师听听？二、说心愿生（抢着说）：学校明天组织春游。我们班将举行爬山比赛。还有，数学老师提前安排了“寻宝”活动，今天下午会先去公园把习

3、题藏好，然后让我们去“寻宝”，找得多，做得对的就可以拿大奖！师：哦，是这样啊！那么由谁、什么时间去公园里放数学题呢？生：数学老师张老师啊，他今天下午就去！师：哟，这项活动可真有意义！让同学们既玩得惬意，又学得开心，可谓是一举两得啊！那么，你们现在最关心的是什么呢？生：谁得第一！生：题目放在哪儿！生：明天的天气好不好！师：大家为什么关心明天的天气呢？生：如果太阳太大，我们都晒得一身汗，哪还有心情玩。回来还晒得黑不溜秋的，多难看！生：如果下雨，我们浑身湿透，个个淋得像“落汤鸡”一样，该多扫兴！师：是哦。你们希望明天有一个什么样的天气呢？生：最好是阴天。生：不冷不热，气温恰到好处。生：希望有清风拂面

4、的感觉。师：谁能说得再生动、具体些呢？就像我们前天在口语交际课上练习的那样，让你说出的语句“活”起来好吗？师：想得真美，说得真好！老师也愿你们心想事成拥有一个快乐的春游。老师还特意带来一曲去郊游，为你们的快乐计划助兴呢！一起来欣赏吧！（播放音像）三、听广播师：美好的春天，美好的愿望，大家都希望明天是个好天气，珠江广播电台每天上午都有天气预报，现在，正好是天气预报的播出时间，让我们一起来关注明天的天气吧！（播放录音）师：哎呀，怎么会这样？同学们，你们都听清楚了吗？广播电台的播音员阿姨是怎么说的？生（沮丧地）：刮风。生：下雨生：降温师：谁能连起来说一说，让大家都听得清楚明白呢？生：师：真是听得认真

5、，说得清楚！同学们，天公不作美啊，看来，明天的春游活动也该“泡汤”了。唉，老师跟你们一样，心情只能用一个词来形容生：失望生：沮丧生：扫兴师：看同学们那么失望，老师也觉得好遗憾。不过，老师不希望同学们的这种不良情绪影响到你们的学习。老师送给你们一个小故事，大家一起来读一读，好不好？一天，一个叫晋(jn)曲(q)的人和朋友们一起去爬山。他一不小心，脚下一滑，骨(g)碌(l)骨碌滚下了山坡，跌进了一个乱石沟，大家伙儿大惊失色，赶紧救援(yun)。大家伙儿七手八脚把晋曲拉上来，围着他查看他是否(fu)受伤。没想到他拍了拍身上的泥土，哈哈大笑。大家都惊呆了：“你摔坏了脑子吗？这样还笑？”晋曲乐呵呵地说：

6、“尽管摔(shui)下乱石沟不是什么好事，但万幸的是石头没有刺伤我的眼睛。这，难道不是天大的幸运吗？”师：看完这个小故事，你们明白了什么呢？生：既然天要下雨，我们也不能捂住它。那就“听天由命”吧！（众人大笑）生：不去春游也好。你想啊，被雨淋湿的草地湿漉漉的，一脚踩下去肯定全是泥，多脏啊！生：如果公园里的座椅都湿了，一屁股坐下去，弄得衣服都湿嗒嗒的，肯定很难受。生：本来我想在草地里躺着，再打几个滚。要是下雨了，我可不想变成“泥人张”，哈哈！（该生姓张。众人鼓掌）师：看来，大家都读懂了小故事带给我们的启迪：任何事情都有它乐观的一面，只有用乐观的心情去做事，才会觉得快乐。让我们乐观地面对明天不作美的

7、天公吧！四、打电话师：现在，让我们一起来大声说：“不去就不去吧！”师：那，学校安排的明天的春游活动怎么办呢？正好，夏校长今天也来我们班听课了，我们问问他明天怎么安排吧？（夏校长宣布春游改期）师：谢谢夏校长为我们做出的及时合理地安排。哎，对了！今天数学老师吴老师正巧去教育局开会了，下午还不回学校呢！春游改期的事她还不知道，说不准她下午开完会就去公园里放数学题呢？这可怎么办？怎么告诉她呢？生：发短信。师：那可不行。老师在开会，手机都关机了，发信息也看不到。生：写纸条。师：写纸条让谁送去呢？说不准，等你送去时，吴老师都已经在去公园的路上了。生：打电话。张老师电话要是关机，我们就打教育局的电话，让教育

8、局的叔叔阿姨转告张老师。师：好主意，你想得可真周到！打电话快捷又简单。那么我们拿起电话来该向接电话的人说些什么呢？生：师：说得不够清楚，不够全面。想想看，最要紧的是什么话？谁再说一遍呢？生：师：很好。同学们想不想马上给吴老师打电话?(安排同学们两人一组互打电话，每人当一次老师，注意把话说清楚。)师：正好，老师这里有两部电话机，我来当吴老师，请同学们给我打电话，谁说得最清楚，谁就代表大家下课后到办公室给张老师打电话。（打电话练习）师（提醒）：先拨号码，教育局的电话号码是*，如果记不住，可以查电话号码本或114问查号台，注意礼貌用语。五、写通知师：同学们真能干！及时、准确地用电话通知了吴老师，避免张老师白跑一趟，等他回来，我让她好好“犒赏”你们！师：对了，我们还忘了一件重要的事情学校其他班级的同学们还不知道春游改期的事情，怎么办呢？生：我去转告我妹妹。生：我是值日组长，我下课到各楼层去通知老师。生：写个通知，让广播员拿到广播室去广播通知全校。师：这个建议好！因为事情紧急，我们要在通知上加上“紧急”二字。现在，我们就一起来练习写一份紧急通知。（两名学生上台板演，其余学生在下面写）展示，评议学生所写的紧急通知。评出写得最好的，交给学校大队辅导员，送往广播室广播。六、活动总结同学们，今天这节课，你们的表现棒极了！个个听得认真，说得清楚，写得正确。将一件原本令你们失望的事情处理得