新人教版（部编）三年级语文下册《八单元26 方帽子店》教案_0

1、26*方帽子店教学设计教学目标：1.朗读课文。认识“蕉、叩”等4个生字。2.默读课文，说说故事中的哪部分是你最意想不到的，再用自己的话复述这个部分。3.懂得世界一天天在改变，人们的思想观念也应该随着改变的道理。教学重点：懂得世界一天天在改变，人们的思想观念也应该随着改变的道理。教学准备：搜集图片，制作课件。教学时数：1课时教学过程：一、谈话导入，揭示课题1看图片，说说你喜欢哪一顶帽子？原因是什么？2同学们，我们发现这些帽子虽然各种各样，但是它们都有一个共同点？那如果把帽子做成方帽子会如何呢？非常奇怪的是，从前有一家帽子店只做方帽子，从来没有做过别的帽子。这是怎么回事呢?接下来我们一起来学习26

2、课方帽子店。3.板书课题，齐读课题。二、初读课文，感知内容1.这家方帽子店到底发生了什么？这个问题的答案就藏在课文里，我们在学习之前先检查一下我们的预习作业，首先看看大家把那些字词“拦路虎”打败了吗？香蕉、扣在、改变、一溜烟、圆筒形、橱窗、古董、嚷嚷2.你们真棒,不愧是“擒虎小英雄”，那咱们的第二个预习作业你们准备好了吗？想想这篇课文讲了一件事？请学生快速浏览课文，完成下面的填空。这篇课文讲了从前有一家帽子店只做（ ），从来没有做过（ ），方帽子戴着又（ ）又（）。小孩子们不喜欢（ ），他们喜欢（ ），戴着又（ ）又（ ）。后来，方帽子店对面又开了一家卖（ ）的帽子的商店，顾客们最后都进了（

3、）。那些不舒服的（ ），慢慢地成为（ ）。同学们表现真棒，预习作业完成的真好。故事中的方帽子最后沦落成了古董，故事情节很有意思。那么在这家奇怪的方帽子店里有没有让你意想不到的？下面请同学们自由朗读课文，然后小组合作。三、小组合作，深入探究 1. 说说故事中的哪些部分是你最意想不到的？选出你感兴趣的部分简单的复述出来吧！预设：（1）想不到方帽子店只做方帽子； （2）想不到店主会坚持不改； （3）想不到出现了竞争对手； （4）想不到多年的传统被打败。同学们说的真好！你们又得到了一个称号“复述小能手”。 2.下面根据大家意想不到的部分，咱们一起探究几个问题，看看我们是“课文探险家”吗？请同学们默读课

4、文，思考下面的问题。（1）店主人为什么不改呢？从文中找出答案。 店主人的思想有问题吗？需要改进吗？（2）方帽子店为什么被淘汰？从文中找出答案。（板书） (3) 方帽子店最后被谁取代了?（板书）四、总结拓展1.读了这一篇故事，你懂得了什么道理？ 日子一天天地过去，世界一天天在改变，我们的思想观念也应该跟着转变。 2.如果你是方帽子店的店长，你现在会怎样做？请小组讨论并写一写。看来大家都是“未来的思想家”。五、课后作业 写一写你会设计出什么样的帽子？以及你设计这种帽子的原因。板书设计 ： 方帽子店方帽子 又奇怪又不舒服圆帽子 （其他式样） 又漂亮又舒服教学反思：通过课题“方帽子店”，让学生很快地把握了这则故事的主要内容，并巧妙地根据题目“方帽子”，让学生既快速又准确地理清了文章的段落。教学中只有真正地把课堂的自主权还给学生才能得到好的教学效果。兴趣的激发直接关系到教学效果的好与差。在语文教学中“读中悟”是语文学习的基础，也是很不错的教学方法。让学生多动口，多动脑，能提高对文章内容的加深、理解。让学生适时地、大胆地发挥想象，能使课堂气氛活跃起来，更能点燃学生“创新的火花”。我在本节课中还是存在很多不足之处：一是教学语言不够简洁到位，很多环节说话罗嗦，没能一针见血；二是忽视方帽子店主和新开店店主的情感变化，特别是让学生来补充提示语时，学生是能根据老师