新人教版（部编）三年级语文下册《八单元28 枣核》研讨课教案_4_第1页
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文档简介

1、28. 枣核教学目标：1. 认识“核、妻”等8个生字。读准“折、涨”两个多音字。2. 默读课文，理清文章的脉络，用自己的话复述故事。3. 分析枣核和县官的特点，理解民间故事惩恶扬善的主题。教学重难点：1. 默读课文，理清文章的脉络，用自己的话复述故事表示枣核聪明的部分。2.分析枣核和县官的特点，理解民间故事惩恶扬善的主题。教学准备：枣核的饰物、课件、板贴教学课时：1课时教学过程：1、 引入民间故事枣核1、 同学们，有一类故事不是作家写的，而是民间老百姓口头讲述的，我们把这类故事的名字叫做民间故事。你知道哪些民间故事？2、 今天我们要学习的民间故事是28.枣核（板书课题），齐读课题。3、 知道什

2、么是枣核吗？出示实物。4、 我们今天要学的是这个枣核吗？而是一个叫枣核的人。2、 通读课文，检查预习。1. 学生默读课文，出示要求：默读时不出声、不指读、不识则跳读。 遇到不理解的字词在旁边做好标记。2. 检查预习，出示句子。（抽生读）3. 出示生字词。（齐读）4. 多音字涨、折。3、 默读课文，梳理文章脉络。1、 快速默读课文，边读边思考，课文抓住哪些关键词，围绕枣核写了哪几件事？2、 这个故事的主人公枣核，是一个怎样的人？3、 关键句：枣核不光勤快，也很聪明。4、 勤快表现在哪里？（扶犁、赶驴、打柴）枣核的聪明表现在哪些地方？（巧夺牲口、惩治县官）四、突破重点，练习复述表现枣核聪明的故事1、俗话说，山歌是唱的，故事是讲的。讲故事首先是把故事记下来，怎样记故事呢？2、巧夺牲口：通过找关键词，利用示意图搭建复述支架。（板书示意图） 惩治县官：通过找关键词，利用思维导图搭建复述支架。（知识迁移，PPT展示思维导图）3、 比比谁是故事王（牛郎pk织女）4、 集体交流、点评评价要点：按顺序复述。重要情节讲具体。讲出的故事有趣味。4、 布置作业：续编故事创设情境：枣核大摇大摆回去了，可故事好像还没有结束，后来还会发生什么事呢？有兴趣的同学可以续编故事。板

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