新人教版（部编）三年级语文下册《六单元20 肥皂泡》教案_9_第1页
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文档简介

1、20. 肥皂泡1、 教学目标： 1、 朗读课文，感悟作者的情感。 2、 通过细致观察理解课文中难懂的词句，品味作者描写泡泡语言的生动优美。 3、 展开丰富的想象，想想泡泡还有哪些美丽的去处。 二、教学重点：通过细致观察理解课文中难懂的词句，品味作者描写泡泡语言的生动优美。三、教学难点：体会吹肥皂泡带来的乐趣和作者的情感。 四、教学准备：教师：制作多媒体课件。学生：预习五、教学过程（一）、导入通过上节课的预习，老师来检查一下你们的学习效果好不好，敢不敢接受挑战。1.指名读我会认的生字。2.出示词语指名读。（课件出示词语）（二）、学生朗读课文，边读边思考：1、课文主要讲了一件什么事？2、课文是按什

2、么顺序来写的呢？（围绕肥皂泡写了哪些内容？）（三）、深入学习课文第三自然段。1、同学们，冰心奶奶像你们那么大的时候，也吹肥皂泡。想知道冰心奶奶是怎么吹肥皂泡的吗？打开书，自己读一读，请大家在读的过程中勾画出作者吹肥皂泡的动作、肥皂泡形状的相关语句。2、班上交流如何做肥皂泡？如何吹肥皂泡？指导学生抓住重点词语说。（动作：慢、轻。肥皂泡：轻、软）理解“和弄”一词。3、让学生用自己的话说一说吹肥皂泡的过程。4、欣赏图片：美丽的泡泡，神奇的泡泡。5、课堂上吹泡泡让孩子们现场欣赏，感受。6、导入：这么美的泡泡，作者是如何进行描写的呢？深入学习课文的第四自然段。（四）、深入学习课文的第四自然段。1、学生朗

3、读课文，画出肥皂泡的特点？理解 轻清透明 玲珑娇软 脆薄 颤巍巍 光影零乱2、指导学生有感情的朗读，体会作者的情感。3、小小肥皂泡，她的肥皂泡吹得可不一般，那小小的、不起眼儿的肥皂泡，经了她的手，他的嘴，以及她的眼，她的心，不但吹出了情趣，还吹出了冰心奶奶的梦想！（五）、深入学习课文的第五自然段。1、指导学生有感情的朗读，体会作者的情感。2、连用四个“那么”，说明作者怎样的情感？3、再次指导朗读。4、冰心奶奶希望美丽的泡泡飞到哪里去呢？5、课文的结尾，表达了作者怎样的思想感情？（1）理解 快乐 骄傲 希望（2）为什么快乐？为什么骄傲？冰心奶奶又有什么希望呢？请大家齐读最后一个自然段。6、（只有心中充满爱，才会留意那毫不起眼的泡泡，才会给转瞬即逝的泡泡那么美好的祝福，才会有那么美妙的诗情画意的手笔。）7、你

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