新人教版（部编）三年级语文下册《六单元20 肥皂泡》教案_5_第1页
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文档简介

1、20. 肥皂泡设计说明:本文是当代著名作家冰心的作品，文章反映了童年生活的乐趣与无忧无虑，文笔清新自然，情感真挚淳朴，意境深邃。童年的冰心吹肥皂泡，不但吹出了快乐，吹出了情趣，还吹出了梦想，寄托了她对美好生活的向往。教学时，以读为主，用读感悟，引导学生抓住关键词了解作者是怎样吹肥皂泡的。抓住学生对游戏的兴趣，引导学生理解、体会吹肥皂泡的乐趣。课时安排：2课时 第一课时学习目标：1.会认9个生字，会写4个生字，正确读写词语。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。3. 体会作者是怎样把吹肥皂泡的过程写清楚、写具体的。学习重点：1.认识重点字、词。2.体会作者是怎样把吹肥皂泡的过程写清楚

2、、写具体的。课前预习：1.预习课文，做到不加字减字读流利，认读生字、词语。2. 自己在家尝试自制泡泡水。3. 查阅有关冰心的资料。教学过程：一、创设情境，激趣导入。1.昨天大家已经尝试玩吹肥皂泡的游戏了？谁来说说玩游戏的感受。3.引出课题，板书课题（重点指导皂字的写法）。齐读课题。4.简介作者冰心。（学生先介绍查阅到的教师补充，教师评价做的好的孩子）二、初读课文，整体感知，扫清字词障碍。1、教师检查字词认读情况。大屏出示，开火车认读（单字、词语）。2、交流多音字（扇是句子练习、和字是根据预习汇报师板书）。3、指导书写廊、碗、透三个生字，先观察、师范写、生仿写4、玩识字游戏，“泡泡飘起来”进一步

3、加强生字记忆。5、昨天预习课文，说说作者对肥皂泡的感情的是怎样的？从文中找找。（大屏出示）小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。（体会前后呼应的写作方法）6、用自己的话概括课文的主要内容、围绕“肥皂泡”，写了哪几个方面的内容？（大屏出示）完成板书。三、学习课文第2-3自然段，探研展示。1、说一说冰心童年时是如何玩“吹肥皂泡”游戏的？2、引导学生自由读第3自然段，边读边思考，看看作者小时候是怎样制肥皂水、吹肥皂泡的。3.引导学生用自己的话说说吹肥皂泡的过程，先同桌互相说，然后再全班说。4、引导学生讨论：文中哪些词用得好？并说说为什么用得好。（抓住重点词句进行指导。）5、指导学生有感情地朗读。6、思考作者小时候是怎样制肥皂水、玩吹肥皂泡的游戏的，练习说话，试着用“首先然后接着”这样的一组词语。7、同桌互相说吹肥皂泡的过程，再全班讨论，交流。四、小练笔参照课文，试着描述

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