新人教版（部编）二年级语文下册《文24 当世界年纪还小的时候》示范课课件_18

1、 纪纪 必必 须须 功功 譬譬 糙糙 敏敏 式式 简简 由由 睁睁 秩秩 序序 哦哦 这篇短文介绍了这篇短文介绍了_、_ _， _三种自然界事物学习怎样生活。三种自然界事物学习怎样生活。 太阳太阳 月亮月亮 水水 太阳学会太阳学会_ 月亮学会月亮学会 水学会了水学会了 发光，发光，不断变化，不断变化， 不断往低处流。不断往低处流。 说明了万事万物在说明了万事万物在_， 慢慢变化慢慢变化 万物在万物在_。 自由生长自由生长 课文早知道课文早知道 小小组讨论交流组讨论交流 试一试试一试。 1、短文围绕哪几种事物写的？、短文围绕哪几种事物写的？ 他们他们学习的是什么？在学习的是什么？在相关段落相关段

2、落 用自己喜欢的符号分别标注出来。用自己喜欢的符号分别标注出来。 2、作者为什么说不要往下讲了，作者为什么说不要往下讲了， 最好再从头开始最好再从头开始? 太阳学习的是什么？ 太阳开始学发光，学习怎么上山下山。太阳开始学发光，学习怎么上山下山。 它也试过做别的事，但是都没有成功。譬如它也试过做别的事，但是都没有成功。譬如 说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世 界吓坏了。界吓坏了。 学发光，学习怎么上山下山。 读课文要注意语气。例如读课文要注意语气。例如 朗读描写太阳学习生活的朗读描写太阳学习生活的 句子要用舒缓的语气句子要用舒缓的语气 重难点点拨重难点点

3、拨 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才

4、路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才

5、路 月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白 天它觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。天它觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。 它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样，它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样， 一阵子那样，所以看起来有时圆有时缺。它学会一阵子那样，所以看起来有时圆有时缺。它学会 的是不断变化。的是不断变化。 月亮月亮 学会了不断变化。学会了不断变化。 因为白天已经有太阳发光了。因为白天已经有太阳发光了。 一遍又一遍。一遍又一遍。 水开始学习流动。它很快就学会了，因为水开始学习流动。它很快就学会了，因为 只有一种方式（只有一种方式（

6、shsh），那就是：一直往低处），那就是：一直往低处 流，往低处流，往低处流流，往低处流，往低处流 水水 学会了往低处流学会了往低处流。 自然规律很简单。自然规律很简单。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才

7、路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才

8、路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 这世界还相当有秩序这世界还相当有秩序 指有条理，不混乱的自然规律。指有条理，不混乱的自然规律。 思考：怎样才能让世界有秩序？思考：怎样才能让世界有秩序？ 只要人们不违背自然规律，让只要人们不违背自然规律，让 万物都按照自然规律自由生长，自万物都按照自然规律自由生长，自 由运行，世界就会很有秩序。由运行，世界就会很有秩序。 那时候，生活就是那时候，生活就是 这么简这么简( (jinjin) )单。每单。每 样东西只要弄明白自样

9、东西只要弄明白自 己做什么最容易就行己做什么最容易就行 了。了。 只要只要 就就 哦哦( ( ) )！不要往下讲了，最好再从头开！不要往下讲了，最好再从头开 始。这个故事没有结局，却有很多开头，很始。这个故事没有结局，却有很多开头，很 多很多开头。多很多开头。 思考思考: :作者为什么说不要往下讲了，最作者为什么说不要往下讲了，最 好再从头开始好再从头开始? ? 作者是在警告人们，人们已经开始违作者是在警告人们，人们已经开始违 背自然规律，对大自然、对地球进行背自然规律，对大自然、对地球进行 了破坏，作者希望人们能改正错误，了破坏，作者希望人们能改正错误， 遵循自然规律，让大自然重新变得有遵循

10、自然规律，让大自然重新变得有 秩序。秩序。 课堂小结课堂小结 当世界年纪还小的时候是一篇充 满想象力和灵气的童话故事。作者运用拟 人的手法写出了太阳、月亮和水是怎样学 习生活的，以最简单的方式，做自己最容 易做的事情。让我们悟出了无论做什么事 都要认定目标，持之以恒地去做。 表达了作者也希望人们表达了作者也希望人们遵循自然遵循自然 规律规律，让万物按自然规律，让万物按自然规律自由运行自由运行 的美好愿望的美好愿望。 .选一个开头，接着往下讲。选一个开头，接着往下讲。 这世界还相当有秩序这世界还相当有秩序 很久很久以前，当世界年纪还小的时候很久很久以前，当世界年纪还小的时候 能力拓展能力拓展 这世界还相当有秩序。每天，太阳都会东升西落，上这世界还相当有秩序。每天，太阳都会东升西落，上 山下山，发光发热，那时候山下山，发光发热，那时候 例如：风、石头、星星、云、鱼，例如：风、石头、星星、云、鱼， 万事万物都在赛跑：女娲补天、盘古开天辟地、羿射九万事万物都在赛跑：女娲补天、盘古开天辟地、羿射九 日日 说