苏教版品德与社会四年级下册《4.伸出我的手》2课时教案设计

1、4、伸出我的手教学要求1、同情生活贫困或不幸的人们。愿意为帮助他们摆脱困境或不幸尽自己的微薄之力。2、知道“一方有难，八方支援”是我们社会主义国家做倡导的社会公德。帮助贫困地区和有困难的人是全社会的责任。b5E2RGbCAP3、关注生活周围和社会上贫困和不幸的人们。4、积极参加支援灾区和“希望工程”、“手拉手”等社会救济活动。教学重点、难点1、使学生学会关注自己周围或社会上不幸和贫困的人们，培养他们的同情心和仁爱之心。2、学会关心他人，在力所能及的范围内为他人献爱心。教学准备：歌曲、图片、小资料教学时间：两课时教学过程：第一课时一、导入师：同学们，你们说“爱”是什么？小组交流：当自己生病或在生

2、活上遇到困难时，最需要的是什么？这时别人对你的爱意味着什么？二、听一听（营造氛围，调动学生的情感。）1 放音频：歌曲爱的奉献2 想一想这首歌唱的是什么？3 .说一说你都在什么地方、什么时候听过这首歌？听了这首歌你有什么感想？师：与之相比，我们可以说生活在幸福和快乐之中，那此时你可曾留心过我们身边一些生活艰 难和不幸的人呢？谁能来说一说 plEanqFDPw我曾经遇到（）我在电视里看到（）我在报纸上看到（）我听爸爸妈妈说的（）我在网上查到的（）4小结：我们的周围有多身体有病或生活上有困难的人， 他们需要我们的帮助。 只要人人献出一点 爱，世界将变成美好的人间。 DXDiTa9E3d三、学一学自读

3、P16我怎么办1 小组交流： 燕燕遇到了什么困难？当时她是什么心情？ 燕燕此刻该怎么办？我们可以做些什么呢？2、小结：当燕燕父母身患重病的时候，在生理上和心理上都会非常痛苦，此时， 我们应该为他们献上一份爱。这爱不仅仅是物质的东西，还包括精神的鼓励和心理的安慰。 RTCrpUDGiT3、阅读 P 1 7上的日记（同桌互说感受）4、讨论：如果不幸发生在我身上，我最希望的是什么？5、阅读 P 1 8上三段场景文字，小组说一说我该如何做？四、读一读 全班带有感情的朗读小诗手五、总结 我们是一群幸运儿，可以生活在幸福和快乐之中， 但我们不能忽略了生活在艰难和不幸中的人 当有人遇到不幸，生活、学习有困难

4、时，别忘了伸出我们的手，献出我们的爱，要相信只要人 人都献出一份爱，世界将变得更加美好。 5PCzVD7HxA第二课时一、谈话导入上一节课我们看到了生活在不幸和困难中的人， 所幸的是我们社会上有许多富有爱心的人， 他 们帮助这些需要帮助的人渡过了难关，今天这节课就让我们去感受一下受资助的人们的心声。 jLBHrnAILg1、自读P19上回音壁2、同桌交流感受三、读一读1、阅读P19小资料2、提问：你了解希望工程、春蕾计划吗？3、看看P20小讨论说说文中的同学谁的想法对谁的想法不对？为什么？4、你见过或亲身参与过这种活动吗？说说当时自己的心情。四、说一说1.小组交流理解P20说一说内容2、出示小

5、黑板：“愿爱的阳光洒进每一个贫困的角落，赶走贫病与忧伤。”“愿每一个受助的人走出困境，每一个给予的人得到心灵的慰藉。”3、请同学在小组中谈感受4、请同学说一说自己收集的类似名言5、师：同学们，让我们都来伸出友爱之手，为我们周围那些需要帮助的人献出自己的一份爱。让我们每个人的爱汇成江河，滋润所有的心灵。XHAQX74J0X五、 全课总结激发情感1 .再次播放歌曲爱的奉献师生同唱。2 .总结升华：在我们的生活、学习都很顺利的时候，我们不要忘了在边远、贫困地区的 小学生，他们在生活、学习上会遇到很多困难，特别需要我们的爱心、帮助。也许由于我们的 爱心，他们就可以和我们一样坐在教室里上学、读书，和我们一样过上正常人的生活。让我们 也为他们献上一份爱心。LDAYtRyKfE六、布置活动