新人教版（部编）八年级语文下册《二单元综合性学习倡导低碳生活》培优课件_5_第1页
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1、 倡导低碳生活倡导低碳生活 教学目标教学目标 1了解低碳的内涵，确立低了解低碳的内涵，确立低 碳生活的碳生活的方法方法，做一个真正，做一个真正 践行低碳行为的中学生。践行低碳行为的中学生。 2树立低碳的理念，倡导低树立低碳的理念，倡导低 碳经济、低碳社会、低碳生碳经济、低碳社会、低碳生 活，培养节约的良好习惯。活，培养节约的良好习惯。 低碳生活低碳生活 低碳指较低的温室气体低碳指较低的温室气体(以二氧化碳为以二氧化碳为 主主)的排放，低碳生活可以理解为减少的排放，低碳生活可以理解为减少 二氧化碳的排放，低能量、低消耗、二氧化碳的排放，低能量、低消耗、 低开支的生活方式。低碳生活代表着低开支的生

2、活方式。低碳生活代表着 更健康、更自然、更安全，返璞归真更健康、更自然、更安全，返璞归真 地去进行人与自然的活动。低碳生活地去进行人与自然的活动。低碳生活 既是一种生活方式，同时更是一种可既是一种生活方式，同时更是一种可 持续发展的环保责任。持续发展的环保责任。 生活中排放二氧化碳的数据。生活中排放二氧化碳的数据。 少搭乘少搭乘1次电梯，就减少次电梯，就减少0.218kg的的 碳排放；少开冷气碳排放；少开冷气l小时，就减少小时，就减少 0.621kg的碳排放；少吹电扇的碳排放；少吹电扇1小时，小时， 就减少就减少0.045kg的碳排放；少看电的碳排放；少看电 视视1小时，就减少小时，就减少0.

3、096kg的碳排放；的碳排放； 少用灯泡少用灯泡1小时，就减少小时，就减少0.041kg的的 碳排放；碳排放； 少开车少开车1公里，就减少公里，就减少0.22kg的碳的碳 排放；少吃排放；少吃1次快餐，就减少次快餐，就减少 0.48kg的碳排放；少丢的碳排放；少丢lkg垃圾，就垃圾，就 减少减少2.06kg的碳排放；省一度电，的碳排放；省一度电， 就减少就减少0.638kg的碳排放；省一吨的碳排放；省一吨 水，就减少水，就减少0.194kg的碳排放；省的碳排放；省 一升天然气，就减少一升天然气，就减少2.lkg的碳排放。的碳排放。 反例反例 原因原因 人们的生活习惯与攀比心 理，一些化工类企业发展 而肆意排污，追求个人私 利等。 宣传标语宣传标语 如何低碳生活如何低碳生活 发出倡议发出倡议 亲爱的同学们亲爱的同学们: 由于由于 。下面由我们。下面由我们 班向西江全体学生发出低碳生活倡议。班向西江全体学生发出低碳生活倡议。 1. 2. 3. 4. 5. 6. 八年三班八年三班 2019年年 月月 日日 珍爱生灵、节约资源、珍爱生灵、节约资源、

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