两学一做”提升社会主义核心价值意识研究.doc

1、“两学一做”提升社会主义核心价值意识研究摘要当前高校基层党支部面向学生党员的“两学一做”学习教育应注重与践行社会主义核心价值观，坚持立德树人。常州机电职业技术学院在开展“两学一做”教育活动中，采取了“三优三有”的措施，收到了较好的效果，具体如下:学习计划优，做有目标的党员;学习途径优，做有能力的党员;学习评价优，做有影响的党员。关键词“两学一做”;大学生党员;社会主义核心价值意识一、“三优三有”学习教育模式根据中共中央办公厅印发的关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案的精神，各高校组织基层党支部集中开展“两学一做”学习活动。国家骨干高职院校常州机电职业技术学院经

2、管学院按照上级要求，积极探索“两学一做”学习教育背景下加强学生党员社会主义核心价值观教育的路径，即“三优三有”学习教育模式:学习计划优，做有目标的党员;学习途径优，做有能力的党员;学习评价优，做有奉献的党员。学校通过学习教育活动，引导党员树立正确的价值观、坚定理想信念、强化四个意识、发挥带头作用，提升组织生活的吸引力，增强党支部的凝聚力和战斗力。二、以“两学一做”活动增强大学生党员的社会主义核心价值意识的路径探究(一)学习计划优，做有目标的党员。制订并完善学习计划。学院学生党支部“两学一做”学习教育活动按照相关要求科学设计，并在实践过程中根据情况不断优化。根据学校党委的要求和部署，学生党支部和

3、支部党员制订“两学一做”年度和月度学习计划，党支部和党员分别完成“三个一”的任务:学生支部每双周组织一次集中学习，每月组织一次党课，完成一次党员活动日活动;党员个人每周完成一项专题学习，每天坚持一小时学习，每月完成一篇学习心得。优化党员个人目标。在学习的基础上，支部党员进一步明确学习教育活动的目标:(1)进一步坚定理想信念，践行社会主义核心价值观，提高党性觉悟;(2)增强服务意识和服务能力，助力专业人才培养;(3)营造和谐校园文化，提升学生满意度。(二)学习途径优，做有能力的党员。1构建平台在“两学一做”学习教育中，学院的各党支部构建了便捷的实体和网络学习平台:(1)通过党课引学和讨论促学。党

4、支部委员集中讲授党课，全体党员参与听学;党员活动日互动学，开展面对面交流会、研讨会活动。(2)建设网站学习平台。在院部网站中开设学习专栏，上传工作动态、学习文件、学习心得等内容。(3)利用QQ、微信等新媒体学习平台。定期利用微信平台发布学习信息，党员通过关注“共产党员”等微信公众号自学;针对顶岗实习党员，通过QQ群发布学习内容、布置相关任务、交流学习心得。在学习的基础上，学生党支部建立“四个一”服务平台:(1)开设一条热线学生事务热线，支部教师党员通过热线了解学生在学习、生活等方面的问题，为学生答疑解惑。(2)建立一个QQ群“党支部服务在线”，通过QQ群解决学生各种问题。(3)建好一个心理工作

5、室。(4)创设一个学生党员服务站。在学生宿舍设立便民服务点，学生党员协助公寓辅导员、宿管员解决宿舍问题，协助开展公寓文化活动。2注重方法在学习教育中，广大师生党员坚持原原本本学、联系实际学、结合工作做。(1)领导干部带头学，带头做。学生党支部委员通过支委会、民主生活会等带头学理论、开展专题讨论、查摆问题抓整改，带头按照党员标准做表率。(2)通过党员大会学，工作中做。各党支部坚持落实每两周一次的政治学习和党支部学习活动，落实每月“党员活动日”制度，通过开展专题党课、研讨会等活动加强学习。(3)通过竞赛学，以学促做。各党支部开展了“两学一做”征文比赛、学党章知识竞赛、“两学一做”演讲比赛等竞赛活动

6、。3学有典型学院注重以身边事迹感化身边人，树立党员身边的先进典型，引导党员对照先进典型找到方向，推进党员示范岗建设。(1)学习全国优秀党员，通过支部政治学习会学习杨善洲、郭明义等全国优秀共产党员事迹。(2)学习身边优秀党员。学院邀请老党员来校参加活动，组织各党支部学习他们的先进事迹，邀请师德模范、优秀学生党员给党员上党课，介绍学习、工作心得。4做有实践学生党支部师生坚持在学习基础上勇于实践，以实践活动服务学生，服务社会。(1)开展“三亮一树”活动。每位党员对照个人实际确立服务承诺，在胸牌上突出党员标志，亮明党员身份，自觉接受群众监督，争当服务表率。(2)开展“两学一做”专题研究。学院积极发挥团

7、队作用，鼓励教师党员带领学生党员开展课题研究，设计调研问卷，及时发现学习教育中的问题，申报相关课题，并加强对研究成果的梳理和总结，及时撰写论文。(3)开展教师党员教育实践活动。各党支部围绕“两学一做”主题开展党日活动;师生党员深入企业，解决企业用人、员工培训等问题;学院组织党员看望实习学生、毕业生，解决学生实习和就业中的困难。(4)开展学生党员“走出校园奉献社会”实践活动。组织学生利用课余时间和寒暑假，开展志愿服务、社会调研、校企合作等活动，以促进学生进一步了解社会。(三)学习评价优，做有影响的党员。在“两学一做”学习教育过程中，一方面注意对党员学习的检查考核，另一方面通过座谈会、问卷调查等形

8、式了解学生群体的评价，以评促学，以评促改。(1)做好学习检查。学生党支部每月对全体党员学习情况进行检查，重点检查学习记录、学习心得完成情况，确保党员按时完成学习任务，并开展中期、年终检查。(2)开展学生满意度调查。通过学生座谈会、问卷调查、QQ邮箱调查等形式了解学生党员对党支部“两学一做”教育活动的评价和学生对学生管理工作的满意度。(3)做好总结表彰。党支部和党员在上下半年分别对学习教育情况进行总结，撰写总结报告，召开学习交流会，年底支部党员大会结合学习情况和学生评价评出学习先进个人，并进行表彰。三、以“两学一做”活动增强大学生党员社会主义核心价值意识的效果(一)党员进一步坚定了理想信念，提升

9、了价值观教育效果。学生党员和发展对象积极参与“两学一做”学习教育活动，通过集中学习和个人自学，深刻领会了“两学一做”的内涵和外延。党员利用集中学习和个人自学，加深了对“两学一做”内涵和意义的理解。同时，通过党员干部的积极宣传，全体党员和入党积极分子中掀起了学习实践“两学一做”的热潮，学习教育活动引导支部党员牢记党规党纪，树立崇高的道德追求，进一步坚定了党员的共产主义理想信念和荣誉感。(二)产生了一些优秀学习成果，提升了党员学习能力。党员们将“两学一做”学习教育与师德建设、提升党员教育管理水平等结合起来，产生了一批优秀党员典型，提升了学生管理水平和党建工作满意度。党总支部组织员甘迎春申报的“两学

10、一做创新高校学生党员核心价值观教育路径研究”获批为江苏省高校哲学社会科学研究课题;团委书记季迪非荣获2021年常州市优秀共青团干部、常州市社会公益活动先进工作者等荣誉称号;学生党员袁旭东、郭红月荣获2021年全国“挑战杯”创新创效创业大赛二等奖、江苏省特等奖，学生党员崔嘉、汤月佳分别荣获全国市场营销技能竞赛一等奖、江苏省优秀青年志愿者称号。(三)营造了和谐校园文化，提升了党支部的影响力。学生党支部围绕“提升自我，服务社会”的中心目标积极开展“两学一做”学习教育活动，营造注重礼仪、注重素养的经管校园文化，提升了支部党建工作的影响力。“亮身份、亮承诺、亮业绩、树形象”等活动服务了学生，起到了服务表率作用。“走出校园奉献社会”实践活动传递了“奉献、友爱、互助、进步”的正能量。学校社区共建“弘扬法治精神，共筑中国梦”等活动较好地宣传了中国梦和民主法制，为建设“和谐常州”做出了贡献。党支部“两学