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文档简介

1、 课文讲作者在课文讲作者在( ) 观鱼时观鱼时,认识了一位认识了一位 ( )青年。青年。 他他( ) 非常专心；非常专心； ( )画得很好，就画得很好，就 像在纸上游动一样。像在纸上游动一样。 玉泉玉泉 举止特别的举止特别的聋哑聋哑 看鱼看鱼 画鱼画鱼 他高高的身材，长得很秀气，他高高的身材，长得很秀气， 一对大眼睛明亮得就像玉泉的一对大眼睛明亮得就像玉泉的 水。水。 他有时工笔细描，把金鱼的每他有时工笔细描，把金鱼的每 个部位一丝不苟地画下来，像个部位一丝不苟地画下来，像 姑娘绣花那样细致；有时又挥姑娘绣花那样细致；有时又挥 笔速写，很快地画出金鱼的动笔速写，很快地画出金鱼的动 态，仿佛金鱼

2、在纸上游动。态，仿佛金鱼在纸上游动。 他老是一个人呆呆地站在金鱼他老是一个人呆呆地站在金鱼 缸边，静静地看着金鱼在水里缸边，静静地看着金鱼在水里 游动，而且从来不说一句话。游动，而且从来不说一句话。 形容写字写的很快。形容写字写的很快。 指做事认真细致，一点儿不马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。 使用毛笔进行勾线白描，就是单线的轮使用毛笔进行勾线白描，就是单线的轮 廓刻画，注重细节的写实廓刻画，注重细节的写实 。 工笔细描：工笔细描： 挥笔速写：挥笔速写： 一丝不苟：一丝不苟： 看鱼：看鱼： 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着， 唯一没有任何反应的是他自己。他好像和他好像和 游鱼已经融为一体了。游鱼已经融为一体了。 想一想想一想 “鱼游到了心里鱼游到了心里”和和“鱼游到了纸鱼游到了纸 上上”有什么关系？有什么关系？ 1.用用 “只有只有才才”或者或或者或“因为因为所所 以以”将二者连成将二者连成一句话。一句话。 2.小组讨论二者的关系后交流汇报。小组讨论二者的关系后交流汇报。 作业：随文练笔作业：随文练笔 留心观察身边的某一个人，可以学习留心观察身边的某一个人，可以学习 文中描写方法从外貌、神态文中描写方法从外貌、神态 、动作，、动作， 抓住特点，多看、多听、

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