同盛实验中学高一期中考试生物(基因概率计算)

1、2014-2015学年度同盛实验中学期中考试考卷（高一生物）考试范围：必修二第三章第一节之前；考试时间：100分钟；命题人：贾林题号一二总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上一、选择题1下列有关遗传学的说法，正确的是A真核细胞中的基因都存在于染色体上B控制相对性状的两个基因，位于一个DNA分子的两条链上C.基因型为DdXeY的果蝇，产生了一个DdXe的精子，同时产生的精子还有DdXe、Y、YD让32P标记的DNA分子在不含32P的环境中复制4代，则子代DNA中不含32P的占1/82蜜蜂种群中雌蜂是二倍体，雄蜂是单倍体。下图是蜜蜂某些细胞分裂（示

2、部分染色体）示意图，有关判断正确的是A甲图所示细胞分裂后能形成基因型为AD的卵细胞B乙图所示细胞分裂一定是减数分裂C甲、乙两图所示细胞中的染色单体数分别是8条和4条D甲、乙两图所示细胞中都有2个染色体组3下面是有关细胞分裂的图像，据图分析正确的是A若图甲为二倍体生物的细胞，则上一时期为四分体时期B.若图乙属于有丝分裂，则图示阶段会形成细胞板C.若图乙属于减数分裂，则图示阶段细胞中含有同源染色体D.若图丙为果蝇精巢内的细胞，则a组细胞一定发生了着丝点分裂4下图为高等动物的一组细胞分裂图像，下列分析判断正确的是 A乙产生的子细胞基因型为AaBbCC，丙产生的细胞基因型为ABC和abcB甲、乙、丙三

3、个细胞中均含有二个染色体组，但只有丙中不含同源染色体C甲细胞形成乙细胞和丙细胞过程中产生的基因突变通常都能遗传到子代个体中D丙细胞产生子细胞的过程中发生了等位基因的分离和非等位基因自由组合5下列哪项最可能不属于配子（ ）ARr BDE CAb DBe6下列有关基因的叙述，正确的是A基因和DNA是同一概念B只有基因才能够携带遗传信息C基因是有遗传效应的DNA片段D基因就是特定的核糖核苷酸序列7正常女性体细胞内的性染色体组成是A.XO B.XYY C.XY D.XX8下列有关实验说法错误的有几个盐酸处理染色质能促进DNA与吡罗红结合用纸层析法提取菠菜绿叶中的色素摩尔根通过假说演绎法证实了萨顿通过类

4、比推理提出的假说试管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入适量斐林试剂后，摇匀并观察颜色变化在保持细胞活性的条件下，能用健那绿染色观察细胞的线粒体A一个 B两个 C三个 D四个9下列关于生命科学研究方法与结果的叙述，正确的是A.分离各种细胞器和制备纯净的细胞膜可使用差速离心法B.构建数学模型可以精确描述培养液中酵母菌的数量变化C.萨顿与摩尔根均采用类比推理证明了基因位于染色体上D.艾弗里利用同位素标记法证实了“转化因子”就是DNA10豌豆、果蝇等是研究遗传学的好材料，研究人员针对研究目的选择不同的材料。以下关于实验材料的叙述正确的是A孟德尔用豌豆作为实验材料的原因之是天然豌豆般是纯种，结果可靠又易分析B

5、用豌豆测交法验证孟德尔自由组合定律只需观察后代数量比是否符合1111C摩尔根选择果蝇是因为它的染色体数少、易观察、繁殖速度快，所有性状都与性别有关D玉米作为常用遗传材料的原因是它的子代数量多、属于单性花，自然条件下不能自交11调查发现两个家系都有单基因遗传病甲和乙的患者，系谱图如下（已知I3不携带乙病致病基因）。下列分析错误的是（ ）A甲病为常染色体隐性遗传病B乙病致病基因位于X染色体上CII10的基因型有6种可能D若II9与II10生育一个女儿，该女儿患甲病的概率为l912下图是A、B两个家庭的红绿色盲遗传系谱图，A家庭的母亲是色盲患者(图中)，这两个家庭由于某种原因调换了一个孩子，请确定调

6、换的两个孩子是A1和3 B2和4 C1和6 D2和513假设一对夫妇生育的7个儿子中，3个患有血友病（H-h）,3个患有红绿色盲（E-e）,1个正常。下列示意图所代表的细胞中，最有可能来自孩子母亲的是 14如图，病毒甲、乙为两种不同的植物病毒，经重建形成“杂种病毒丙”，用病毒丙去侵染植物细胞，在植物细胞内增殖后产生的新一代病毒是15下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是A豌豆的遗传物质主要是DNAB酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上CT2噬菌体的遗传物质含有硫元素D烟草花叶病毒遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸16下列哪项不是核酸的生理功能A作为遗传信息的携带者存在于每个细胞中B生物体进行生命活动

7、的主要承担者C对生物体蛋白质的合成有重要作用DDNA是绝大多数生物的遗传物质17下列有关核酸的叙述，正确的是（ ）A.某些原核生物的遗传物质是RNAB.HIV的核酸中，有5种碱基C.DNA一条链上相邻的碱基A与T通过氢键连接D.核酸是携带遗传信息的物质18噬菌体侵染细菌实验证实了DNA是遗传物质。该实验成功的关键是由于噬菌体A.侵染细菌后会裂解宿主细胞B.只有DNA进入大肠杆菌细胞中C.DNA可用15N同位素标记D.蛋白质可用32P同位素标记19下列关于病毒的说法错误的是（ ）A.病毒不具有细胞结构B.若要大量获得病毒，需要用活细胞进行培养C.病毒和细菌都具有核糖体D.病毒的遗传物质是DNA或

8、RNA20碗豆中，籽粒黄色（Y）和圆形（R）分别对绿色（y）和皱缩（r）为显性，现将黄色圆粒豌豆(YyRR）和绿色皱粒豌豆(yyrr)杂交得到的F1自交，F2中黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒的比例为A.3:1:3:1 B.9:3:3:1 C.9:3:6:2 D. 9:3:15:5 21基因型Aabb与AaBb的个体杂交，按自由组合，其后代中能稳定遗传的个体占A.3/8 B.1/4 C.5/8 D.1/822假如水稻高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易感稻瘟病（r）显性，两对性状独立遗传。现用一个纯合易感稻瘟病的矮秆品种（抗倒伏）与一个纯合抗稻瘟病的高秆品种（易倒伏）杂交，F

9、2中出现既抗倒伏又抗病类型的比例为（ ）A1/8 B1/16 C3/16 D3/823基因型为AaBb的个体与aaBb个体杂交，F1的表现型比例是（ ）A9：3：3：1 B1：1：1：1C3：1：3：1 D3：124基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交，这三对等位基因遵循自由组合定律，F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是（ ）A4和9 B4和27 C8和27 D32和8125下列杂交组合属于测交的是（ ）AEeFfGgEeFfGg BEeFfGgeeFfGgCeeffGgEeFfGg DeeffggEeFfGg二、非选择题26（8分）小鼠是遗传学研究的常用实验材料，弯

10、曲尾（B）对正常尾（b）为显性。遗传学家针对小鼠的尾形进行了相应的遗传实验。实验一：父本母本子一代弯曲尾正常尾弯曲尾（）正常尾（）=11实验二：遗传学家将一个DNA片段导入到子一代弯曲尾雌鼠的体细胞中，通过克隆技术获得一只转基因正常尾小鼠。（说明：插入的DNA片段本身不控制具体的性状；小鼠体内存在该DNA片段，B基因不表达，b基因的表达不受影响。若小鼠的受精卵无控制尾形的基因，将导致胚胎致死。）请回答：（1）控制小鼠尾形的基因位于 染色体上，尾形的遗传符合 定律。（2）培育该转基因小鼠，需运用 技术，将含有外源DNA的体细胞核与 融合形成重组细胞，经体外培养到早期胚胎再移植到未配种的代孕雌鼠的

11、 内发育。（3）遗传学家认为该DNA片段插入到小鼠染色体上的位置有4种可能（见下图）。为确定具体的插入位置，进行了相应的杂交实验（不考虑交叉互换）。实验方案：让该转基因正常尾小鼠与非转基因正常尾雄性小鼠杂交，统计子代的表现型种类及比例。结果与结论：若子代正常尾雌鼠：弯曲尾雌鼠：正常尾雄鼠：弯曲尾雄鼠=1:1:1:1，则该DNA片段的插入位置属于第1种可能性。若子代 ，则该DNA片段的插入位置属于第2种可能性。若子代 ，则该DNA片段的插入位置属于第3种可能性。若子代 ，则该DNA片段的插入位置属于第4种可能性。27（16分）下图为白化病（Aa）和色盲（Bb）两种遗传病的家族系谱图。请回答：（1

12、）写出下列个体可能的基因型：2 ，9 ，11 。（2）写出10产生的卵细胞可能的基因型为 。（3）若8 与11结婚，生育一个患白化病孩子的概率为 ，生育一个患白化病但色觉正常孩子的概率为 ，假设某地区人群中每10000人当中有一个白化病患者，若8与该地一个表现正常的男子结婚，则他们生育一患白化病男孩的概率为 。（4）目前已发现的人类遗传病有数千种，遗传病产生的根本原因是 。28(12分)下列图1和图2分别表示某动物(2n4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系及细胞分裂图像，请分析回答：（1）图1中a、b、c柱表示染色单体的是_，图1中所对应的细胞中一定不存在

13、同源染色体的是_。（2）图1中的数量关系对应于图2中的_，由变为，相当于图2中_的过程。由变成的过程中，细胞核内发生的分子水平的变化是 （2分）。（3）图2中甲细胞正在进行 分裂，含有 条染色单体；该动物体细胞含有 条染色体。（4）图2中具有同源染色体的细胞有 ，染色体数：染色单体数核DNA数122的细胞是 。（5）图2中乙细胞产生的子细胞名称为 。29（14分）20世纪70年代，科学家利用小鼠进行了一系列体内转化实验，如图1所示。感受态R型细菌与S型细菌之间的转化过程如图2所示，请回答下列有关问题：（1）青霉素是一种常用的广谱抗菌素，通过抑制细菌细胞壁的合成起杀菌作用，无青霉素抗性的细菌与青

14、霉素接触，易导致细菌死亡的原因最可能是_。（2）在实验4死亡的小鼠中能够分离出_型细菌。（3）除了用显微镜观察细菌有无荚膜或在固体培养基中培养，以观察菌落特征外，据图1可知，你还可以通过怎样的方法来区分R型和S型细菌? _。（4）图2中步骤_是将S型细菌加热杀死的过程；S型细菌的DNA双链片段与A细胞膜表面的相关DNA结合蛋白结合，其中一条链在_酶的作用下分解，另一条链与感受态特异蛋白结合进入R型细菌细胞内；C细胞经DNA复制和细胞分裂后，产生大量的S型细菌导致小鼠患败血症死亡，S型细菌的致病性与紧贴在细胞壁外侧的_（一种结构）有关，细菌此结构的有无受_控制。参考答案1C【解析】试题分析：真核

15、细胞中的基因主要存在于染色体上，还可以存在于线粒体和叶绿体中，A错误；控制相对性状的两个基因，位于一对同源染色体的相同位置上，B错误；基因型为DdXeY的果蝇，产生了一个DdXe的精子，则为减数第一次分裂异常，同时产生的精子还有DdXe、Y、Y，C正确；让32P标记的DNA分子在不含32P的环境中复制4代，则子代DNA中不含32P的占7/8，D错误。考点：本题考查生物遗传的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。2D【解析】试题分析：甲图所示细胞处于减数第一次分裂后期，由于细胞质不均等分裂，能形成基因型为ad的卵细胞，A错误；乙图所示的细胞有可能是

16、雄蜂的有丝分裂，也可能是第一极体的减数第二次分裂，B错误；甲、乙两图所示细胞中的染色单体数分别是8条和0条，C错误；甲、乙两图所示细胞中都有2个染色体组，D正确。考点：本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，及识图和获取有效信息的能力。3C【解析】试题分析：分析图像可知，若图甲为二倍体生物的细胞，则处于有丝分裂的后期，其上一时期为有丝分裂中期，A错误；若图乙属于有丝分裂，由于染色体数：DNA数：染色单体数=1:2:2，则处于有丝分裂的前期或中期，形成细胞板是在末期，B错误；若图乙属于减数分裂，由于染色体数：DNA数：染色单体数=1:2:2，

17、则处于减数第一次分裂过程中，该阶段细胞中含有同源染色体，C正确；若图丙为果蝇精巢内的细胞，由于a组细胞内的染色体数为N，则a组细胞一定不会发生着丝点分裂，D错误。考点：本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；能从图像中获取有效信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。4B【解析】试题分析：图中乙处于有丝分裂中期，丙处于减数第二次分裂后期，乙产生的子细胞基因型为AaBbCC，丙产生的细胞基因型为ABC或abC或AbC或aBC，A错误；甲、乙、丙三个细胞中均含有二个染色体组，但只

18、有丙中不含同源染色体，B正确；甲细胞形成乙细胞过程中产生的基因突变通常不能遗传给后代，甲细胞形成丙细胞过程中产生的基因突变通常能遗传到子代，C错误；甲细胞产生子细胞的过程中发生了等位基因的分离和非等位基因自由组合，D错误。考点：本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。5A【解析】试题分析：基因在体细胞中成对存在，由于减数第一次分裂后期等位基因随同源染色体分离，分别进入到不同的配子中去，所以配子中不存在等位基因，因此选A。考点：本题考查分离定律的实质，意在考查考生能理解所学知识的要点。6C【解析】试题分析：基因与DNA的概

19、念不同，基因是有遗传效应的DNA片段，A错误。 RNA病毒的遗传物质是RNA，也能够携带遗传信息，B错误。 由A可以知得，C正确。由AB可知道，D错误。考点：本题考查生物体内遗传物质和基因概念的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。7D【解析】试题分析：正常女性体细胞中有两条性染色体，组成为XX，所以答案只有D正确，ABC错误。考点：本题考查基础概念的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。8B【解析】试题分析：在观察DNA和RNA分布实验中要用盐酸处理细胞，使细胞膜通透性增大，加速染色剂进入

20、细胞，正确；用无水乙醇提取菠菜绿叶中的色素，错误；摩尔根通过假说演绎法证实了萨顿通过类比推理提出的假说，正确；试管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入适量斐林试剂后，需水浴加热，摇匀并观察颜色变化，错误；在保持细胞活性的条件下，能用健那绿染色观察细胞的线粒体，正确。考点：本题主要考查实验的相关知识，意在考察考生对相关知识的理解。把握知识间内在联系的能力。9A【解析】试题分析：分离细胞器和制备纯净细胞膜都可使用差速离心法，制备细胞膜是先用清水涨破，然后再使用差速离心法，故A正确。构建数学模型可以大概表述出培养液中酵母菌的数量变化，而不是精确描述，故B错误。莎顿运用是类比推理法，摩尔根运用假说-演绎法证明

21、了基因位于染色体上，故C错误。艾弗里没有运用同位素标记法，故D错误。考点：本题考查生物学研究方法相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。10A【解析】试题分析：豌豆是自花传粉、而且是闭花受粉的植物，在自然状态下般是纯种，用豌豆作为实验材料，结果可靠又易分析，A项正确；用豌豆测交法验证孟德尔自由组合定律，除了要观察后代数量比是否符合1111的比例外，还要看是否与演绎推理的预期结论相符合，B项错误；果蝇体细胞中的染色体数少、易观察、易饲养、繁殖速度快，常用它作为遗传学研究的实验材料，但并不是所有性状都与性别有关，C项错误；玉米作为常用遗传材料的原因是：它的子代数量多、属于单性花，在做杂交

22、实验时，避免了人工去雄的麻烦， 并不是自然条件下不能自交，D项错误。考点：本题考查关于实验材料的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。11C【解析】试题分析：根据系谱图中正常的I-1和I-2的后代中有一个女患者为II-6，说明甲病为常染色隐性遗传病，A正确；正常的I-3和I-4的后代中有一个患者II-13，说明乙病为隐性遗传病，图中的4个乙病患者都是男性，没有女患者，从发病率上男性患者大于女性，且根据题意已知I-3不携带乙病基因，所以乙病为伴X染色体隐性遗传，B正确；正常的I-3和I-4的后代中有一个两病兼患的II-13，说明I-3和I-4的基因型是HhXTY

23、、HhXTXt，则II-10正常女性的基因型有22=4种可能，C错误；根据两种病的遗传特点，I-1和I-2的基因型是HhXTY、HhXTXt，I-3和I-4的基因型是HhXTY、HhXTXt，所以II-9的基因型是2/3HhXTY，II-10的基因型2/3 Hh（1/2）XTXt，所以II-9和II-10结婚，其女儿患甲病的概率2/32/31/4，D正确。考点：本题考查系谱图中遗传病类型的判断及发病率的计算等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；能从课外材料中获取有效信息，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或

24、得出正确结论的能力。12D【解析】试题分析：A家庭中母亲是色盲患者，去儿子一定是色盲，但因为丈夫没病，其女儿不应该是色盲患者，故2肯定是交换的孩子，故A、C错误。家庭B中父亲是色盲，母亲不是色盲，但因为其女儿和儿子都有色盲，说明该母亲应是携带者，其儿子或女儿都有可能是患者，所以2和4或2和5交换的可能性都有，但A家庭的男孩肯定有色盲，女儿肯定没病，所以应是2和5，故D正确。考点：本题考查人类遗传病相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对系谱图的分析能力。13B【解析】试题分析：血友病和红绿色盲均为伴X染色体隐性遗传，相关的致病基因均位于X染色体上，C项错误；H和h、E和e均为等位基因，等位

25、基因位于同源染色体上，D项错误；儿子的X染色体来自于母亲，依题意：一对夫妇生育的7个儿子中，3个患有血友病（H-h）,3个患有红绿色盲（E-e）,说明基因H和e连锁、h和E连锁（连锁是指相关的基因位于同一条染色体），而生育了1个正常儿子，说明母亲在形成卵细胞的过程中，两条X同源染色体之间发生了交叉互换，A项错误，B项正确。考点：本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从题图中获取相关的生物学信息，并能结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。14D【解析】试题分析

26、：生物的性状是由遗传物质决定的，病毒病的遗传物质是由病毒乙提供的，所以病毒病繁殖子代的蛋白质外壳以及遗传物质，在没有变异的情况下与病毒乙完全相同，所以D正确，ABC错误。考点：本题考查基因控制性状的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。15B【解析】试题分析：有细胞结构的生物的遗传物质只有DNA,豌豆是真核生物，它的遗传物质只有DNA,A错误。酵母菌是真核生物，真核生物的DNA主要分布在细胞核，其次是线粒体（植物还有叶绿体），在细胞核中DNA和蛋白质结合形成染色体，B正确。T2噬菌体的遗传物质是DNA，DNA只有C、H、O、N、P五种元素组成

27、，C错误。烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，RNA的基本组成单位是4种核糖核苷酸，D错误。考点：本题考查DNA和RNA作为遗传物质的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。16B【解析】试题分析：对于有细胞结构的生物来说，DNA上碱基排列顺序代表遗传信息，A正确。生物体进行生命活动的主要承担者是蛋白质，所以B错误。基因表达形成蛋白质，C正确。大多数生物的遗传物质是DNA，少数是RNA,D正确。考点：本题考查核酸的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。17D【解析】试题分析：原核生物的遗传物质都是

28、DNA，故A错误；HIV（艾滋病病毒）的核酸只有RNA，因此只有A、G、C、U4种碱基，故B错误；DNA一条链上相邻的碱基A与T是通过脱氧核糖一磷酸一脱氧核糖连接的，故C错误；核酸是携带遗传信息的物质，故D正确。考点：本题考查核酸的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。18B【解析】试题分析：噬菌体自身的遗传特点只将DNA注入大肠杆菌细胞中，所以才能证明出DNA是遗传物质，故B正确。侵染细胞后裂解宿主细胞是很多病毒都具有的特点，故A错误。DNA标记时应用其特征性元素P，N元素还能标记蛋白质，故C错误。蛋白质可用S标记，故D错误。考点：本题考查遗传物质相

29、关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。19C【解析】试题分析：病毒没有细胞结构，所以体内没有核糖体；由于它不能进行独立的代谢活动，所以培养病毒需用活细胞；病毒只含一种核酸，DNA或RNA。考点：本题考查病毒的结构、生活方式等相关知识，意在考查学生对相关知识要点的理解能力，以及把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。20D【解析】试题分析：根据题意，黄色圆粒豌豆(YyRR）和绿色皱粒豌豆(yyrr)杂交得到的F1为YyRr：yyRr=1:1，F1自交，则有1/2YyRr自交后代为1/2（9/16Y R ：3/16Y rr：3/16yyR ：1/16yyrr），1/2 yyRr自交后

30、代为1/2（3/4 yyR ：1/4yyrr），所以F2中黄色圆粒（Y R ）：黄色皱粒（Y rr）：绿色圆粒（yyR ）：绿色皱粒（yyrr）的比例为（1/2x9/16）：（1/2x3/16）：（1/2x3/16+1/2x3/4）：（1/2x1/16+1/2x1/4）=9:3:15:5,D正确。考点：本题考查基因自由组合定律的应用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。21B【解析】后代中能稳定遗传的个体指的是纯合子，Aabb与AaBb杂交，纯合子有1/2*1/2=1/4 ，答案：B。考点：本题考查基因的分离定律和自由组合定律，意在考查理论联系实际，综合

31、运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。22C【解析】试题分析：根据题意，纯合易感稻瘟病的矮秆品种（ddrr）与一个纯合抗稻瘟病的高秆品种（DDRR）杂交，F1的基因型为DdRr，F24种表现型比例是9:3:3:1，其中既抗倒伏又抗病（ddR ）类型的比例为3/16，所以C正确。考点：本题考查自由组合定律的应用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。23C【解析】试题分析：两对基因分开考虑，则有Aaxaa杂交后代表现型比例为1:1；BbxBb杂交后代表现型比例是3:1，所以基因型为AaBb的个体与aaBb个体杂交，F1的表现型比例是（1:

32、1）x（3:1）=3：1：3：1，所以C正确。考点：本题考查分离定律和自由组合定律的应用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。24C【解析】试题分析：基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交，这三对等位基因遵循自由组合定律，F1基因型为AaBbCc，形成的配子种类数为2x2x2=8种；F2的基因型种类数是3x3x3=27种，所以选C。考点：本题考查自由组合定律的应用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。25D【解析】试题分析：测交是指待测个体与隐性纯合子的杂交，用于鉴定待测个体的基因型，所以选D。考点：本题

33、考查测交及其应用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。26（1）X （基因）分离（2）核移植（克隆） 去核卵细胞 输卵管或子宫（3）正常尾雌鼠：弯曲尾雌鼠：正常尾雄鼠：弯曲尾雄鼠=3:1:3:1（或弯曲尾：正常尾=1:3） 全为正常尾，且雌雄比例为1:1（或正常尾雌鼠：正常尾雄鼠=1:1）全为正常尾，且雌雄比例为2:1（正常尾雌鼠：正常尾雄鼠=2:1）【解析】试题分析：（1）根据实验一，子代雌鼠全为弯曲尾，雄鼠全为正常尾，说明小鼠尾形性状表现与性别有关，且基因位于X染色体上，同时可推知亲本的基因型是XbXb、XBY，尾形的遗传符合基因分离定律。 （2）将DNA片段导入

34、到体细胞中，需通过克隆技术获得小鼠。克隆技术是将体细胞的核移植到去核的卵细胞中，获得重组细胞，经体外培养到早期胚胎再移植到未配种的代孕雌鼠的输卵管或子宫内，发育成幼体。（3）子一代弯曲尾雌鼠的基因型是XB Xb，由于DNA片段导入后，B不表达，但b基因的表达不受影响，所以表现型是正常尾。如果该DNA片段的插入位置属于第2种可能性，即插入到另外一对同源染色体上，根据题干信息，让该转基因正常尾小鼠与非转基因正常尾雄性小鼠（XbY）杂交，后代中有1/2的个体含有该DNA片段，1/2的个体不含有该DNA片段，含有DNA片段的个体，B不表达，雌雄性弯曲尾中有1/2的个体表现为正常尾，后代表现型为正常尾雌

35、鼠：弯曲尾雌鼠：正常尾雄鼠：弯曲尾雄鼠=3:1:3:1。如果该DNA片段的插入位置属于第3种可能性，即插入到与B基因所在的同一条染色体上，则后代不会出现弯曲尾，且雌雄比例为1:1。如果该DNA片段的插入位置属于第4种可能性，即 插入到B基因中，则B基因破坏，如果还存在b基因则表现型为正常尾，如果没有b则死亡，后代表现型为全为正常尾，且雌雄比例为2:1。考点：本题考查克隆及遗传定律的应用，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判

36、断或得出正确结论的能力27（1）（1）AaXbY aaXbXb AAXBY或AaXBY （2）AXB、AXb、aXB、aXb（3）1/3 7/24 1/202 (4)遗传物质的改变（基因突变和染色体变异）【解析】试题分析：（1）白化病是常染色体上的隐性遗传病，色盲是伴X染色体隐性遗传病；2是色盲男性，同时其女儿患白化病，所以2的基因型为AaXbY；9为既患色盲又患白化病的女性，所以其基因型为aaXbXb，且5和6都是白化病的携带者；11是男性正常，其双亲5和6都是白化病的携带者，所以11的基因型及其比例是AAXBY：AaXBY=1：2。（2）由于9为既患色盲又患白化病的女性，其基因型为aaXb

37、Xb，所以5的基因型为AaXBY，6的基因型为AaXBXb，因此10的基因型为AAXBXB或AaXBXB或AAXBXb或AaXBXb，则10产生的卵细胞可能的基因型为AXB、AXb、aXB、aXb。（3）由于7是男性色盲且3和4色觉都正常，8是患有白化病的女性，则8的基因型及比例是aaXBXB：aaXBXb=1:1；又根据上述分析可知11的基因型及其比例是AAXBY：AaXBY=1：2，则8 与11结婚，生育一个患白化病孩子的概率为2/3x1/2=1/3，生育一个患白化病但色觉正常孩子的概率为2/3x1/2x(1-1/2x1/4)=7/24。假设某地区人群中每10000人当中有一个白化病患者，则正常人中白化病携带者的概率是2/101,若8与该地一个表现正常的男子结婚，则他们生育一患白化病男孩的概率为2/101x1/2x1/2=1/202。（4）遗传病产生的根本原因是遗传物质的改变,即基因突变和染色体变异。考点：本题考查系谱图中基因型的判断和发病率的计算等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；能用文字、图表以及数学方式等多种