内蒙古包头市高三历史模拟试题（一）（含解析）

1、2017年内蒙古包头市高考历史模拟试卷（一）一、选择题，共12小题每题4分，在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的11276年云南行中书省政权机构设置于昆明后，逐渐形成以滇池地区为重心、以国家组织的屯田为主要形式的云南开发格局。明朝建立后，在30万军队人滇的基础上实行了卫所制。卫所既是戍边的军事单位，又是生产单位。卫所屯田成为明朝云南农业开发的主体形式。以上现象从根本上反映了（）A中央集权制度框架下的经济开发进程B少数民族地区行政体系的完备C军屯生产在古代农业体系的主体地位D云南地区农业开发的历史进程2有学者在谈到唐初的经济政策时，认为唐初不仅轻徭薄赋，更侧重为民制产，通过国家的计

2、划分配，使社会下层能够享受基本水准以上的生活。能够体现这一观点的政策是（）A重农抑商B均田制C三长制D方田均税法3王夫之认为“治有治之理，乱有乱之理，存有存之理，亡有亡之理”；“郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合占今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉？”这表明他（）A强调郡县制存在有其必然性B通过理学解释治乱兴衰C意识到郡县制改革的迫切性D利用盛衰论谴告统治者4“在中国文化史上，小说、戏曲等内部隐藏着反叛理性的思想意识与文化诉求，因而往往游离于主体意识形态之外。”这是因为小说和戏曲（）A以反对宋明理学为宗旨B都蕴含了反封建的精神C反映了市民阶层的要求D体现了民主意识的觉醒5辛亥革命爆发后，美国

3、纽约时报发表了一系列新闻报道和人物专访，下列报道中对中国的预测符合民国初年历史的是（）A“各国列强一直在等待寻找借口进行干涉，瓜分中国”B“革命的结果必然是一个水久性代议制政府的诞生”C“采取君主宪政，实行渐进性民主或许能够成功”D“以民主选举的方式，将行政权力集中于一位强权人物身上”6中共“八大”报告指出，第二个五年计划期间，在国家统一市场的领导下，将有计划地组织一部分自由市场，对所有商品，将实行按质分等论价办法，不仅不会破坏国家的统一市场，相反地，将会对国家的统一市场起有益的补充作用由此可见，这个报告（）A有效纠正了公社化运动的失误B全面总结一五计划的建设经验C提出社会主义市场经济的理论D

4、针对苏联经济模式的有效反思719521966年，北京钢铁学院共培养学生约14400人，其中担任副部级以上领导职务的至少有32人；一大批学生的考试分数都超过了清华大学的录取分数，但他们的第一志愿都是钢铁学院冶金系材料反映了（）A优先发展重工业的时代背景B北京钢铁学院生源素质较高C青年学子建设国家的高涨热情D干部选拔注重学校和专业素质8在欧洲，19世纪后半叶至20世纪初，有着成千上万雇佣工人的现代工厂迅速取代家庭或小型的作坊，产业工人阶级作为人数最多的社会阶层进入现代社会。这种变化（）A推动代议制民主继续完善B导致资本主义世界体系最终确立C促使城市化运动迅速起步D引发国家垄断资本主义普遍发展919

5、世纪中期以后，社会达尔文主义兴起，该学派认为，社会也像个体一样，应被看成是以这样的方式（优胜劣汰）进化的有机体，穷人是生存竞争中的“不适者”，不应予以帮助；在生存竞争中，财富是成功的标志。据此可推断出这一观点（）A违背了达尔文的进化论学说B主张加强国家干预经济C认同经济上的自由放任政策D是罗斯福新政的理论基础10面对德国工人运动日益高涨，自1883年起，俾斯麦政府适时颁布了疾病保险法、事故保险法、老年人与伤残者保险法，为工人及其家属、工伤者提供医疗保障，同时也为老年人及伤残者提供养老金和津贴。俾斯麦政府的做法客观上（）A体现“鞭子加糖果”的两手政策B阻断了德国工人运动的继续发展C推动了社会的稳

6、定与经济发展D巩固了德国容克地主阶级的统治11赫鲁晓夫逐步改革农民义务交售农产品的制度，并于1958年最终取消了这一制度，新方法规定由国家用统一的办法向集体农庄收购农副产品。这一做法（）A突破了斯大林模式B考虑了苏联经济发展实际C为工业提供更多资金D扩大了集体农庄的自主权12“几十年前还统治全球的欧洲大陆的前途这时似乎是暗淡的、危险的。但20世纪50年代后，东欧和西欧各国却惊人地东山再起。这一复兴同中国日益增长的实力和自信一起导致了一种全新的世界政治格局。美苏短暂的首要地位让位于一种新的多元化社会。这实质上意味着全球地方主义的恢复至少从政治上来看是如此。”上述材料意在说明（）A“冷战”时期已呈

7、现政治多极化趋势B美苏两极格局已被多极格局所取代C世界格局即将呈现“一超多强”局面D多极化格局的形成是一个缓慢的过程以下试题中，第13题-第14题为必考题，每个试题考生都必须做答。第15题-第17题为选考题，考生选做其中一题做答。）13阅读材料，完成下列要求。材料一 中国古代慈善的概念实际上等同于社会保障。孔子认为只有调均才能维护社会稳定，这一思想被汉代的董仲舒作了更为直白的阐述，认为要使社会易治就必须“使富者足以示贵而不致于骄，贫者足以养生而不致于忧”。董仲舒还认为天和人是相通的，使得历代统治者把天灾看成是上天对自己的警示。在统治者看来，灾害的发生在极大的程度上来源于自身，因此自己有责任解除

8、臣民的生存危机。 古代社会保障机构主要有官办、民办、宗教开办、宗族内部救助、商人互助等种类。在频繁的自然灾害风险中，我国更加重视灾后的救助。对于弱势群体，官府以及其他社会保障机构总是将对他们的保障当作自己的责任，形成了一套行之有效的保障制度与措施，其内容主要基于国家减灾和储备的防御性保障、老年保障、临灾生活保障、弱势群体或不幸人群保障。为了使有关社会保障的诏令或制度落实到实处，中央政权往往建立对各级官员的考核监督体制，并对保障实施中可能出现的漏洞予以防范。摘蝙自王君南基于救助的社会保障体系中国古代社会保障体系研究论纲材料二 1834年英国颁布了新济贫法，它的主题和基调是通过惩治“懒惰”贫民根治

9、贫穷问题。19世纪70年代后，许多人开始将贫困问题视为影响国家发展、社会进步的障碍。在贫困问题上，国家开始采取更为积极的措施。1861年到1891年，英国每年增加的1000张病床中，有是在济贫院医院。政府还建设一批条件较好的济贫院，采取一定措施改善济贫院的物质与精神娱乐。1891年后，开始为老年贫民购买书籍报纸，为儿童购买玩具。从18751888年14年间总共完成了16项贫民窟的改造工作。在贫民的教育方面，政府也加大干预力度，英国政府于1 880年开始推行强制教育法，将初等教育视为民众必须遵守的国家义务。1891年，初级教育做到了完全免费。摘鳊自郭家宏19世纪末期英国贫困观念的变化（1）根据材

10、料一并结合所学知识，概括中国古代社会保障制度形成的思想基础和主要特点。（2）根据材料二，概括英国济贫政策的变化。根据上述材料并结合所学知识，说明其对中国建立现代社会保障制度有何启示。1420世纪的世界经济、文化、意识形态都在发生变化，新的生产方式和新的生活节奏带来了各领域的革命。阅读下列材料，回答问题。材料 1900年的巴黎是德彪西“印象主义音乐”的诞生地；是比利时诺贝尔文学奖得主梅特林克生活写作的地方；研究放射性元素的诺贝尔奖得主居里夫人正居住于此。 1900年，当时欧洲最大的歌剧院巴黎歌剧院是法国上流社会欣赏歌剧的场所，每天有许多经典名曲在此上演。1900年，卢米埃尔兄弟在巴黎经营早期电影

11、制作。充满幻想的时装大师保罗波烈在巴黎欧伯街5号开设时装店，人流熙熙攘攘；波烈设计的服装喜用鲜明、强烈的色彩，同时因受到来自东方服饰的启迪而风格多样。1900年，第五届世界博览会在巴黎举办，发明创造和科学创新是这次盛会的主题。第二届夏季奥运会在巴黎召开，参赛国家从上一届的13个增加到22个，运动员人数从311名增加到1 344名。来自法国、英国等国的12名女选手参加了高尔夫球和网球比赛，这也是女性运动员首次登上奥运殿堂。上述材料反映出20世纪初期世界发展的多种趋势。结合所学知识，对其中的一种趋势进行论证。15材料：1902年，清政府制定了壬寅学制，该学制是我国近代第一个新的、系统的、完整的全国

12、性学制系统，它是后来的奏定学堂章程，亦称“癸卯学制”的基本蓝本。具体内容是：“激发忠爱，开通智慧，振兴实业”是壬寅学制所规定的办学宗旨。初等教育。钦定蒙学章程中规定儿童从6岁起入蒙学堂，其宗旨是“在培养儿童使有浅近之知识，并调护其身体”。蒙学堂的门目表：修身第一，字课第二，习字第三，读经第四，史学第五，舆地第六，算学第七，体操第八。蒙学堂毕业后才能升入小学堂学习，小学堂的宗旨是：在授以道德知识及一切有益身体之事”。蒙学堂和寻常小学堂共7年规划为义务教育性质，“无论何色人等皆应受此七年教育”。寻常小学堂的课程门目表为：修身第一，读经第二，作文第三，习字第四，史学第五，舆地第六，算学第七，体操第八

13、。中等教育。章程规定，中学堂内附设师范学堂，以培养小学堂教习人才。在第三年第四年设实业科，毕业后可以进入一切高等专门实业学堂。中学堂课程门目表：修身第一，读经第二，算学第三，词章第四，中外史学第五，中外舆地第六，外国文第七，国画第八，博物第九，物理第十，化学第十一，体操第十二。同时，在中学堂之外还设有中等农工商实业学堂，为高等小学卒业后不愿意再升学的学生所设。高等教育。章程规定高等教育分为三级：高等学堂或大学预科3年（设政、艺两科），于之平行的有高等实业学堂，师范馆、仕学馆等；大学堂3年（设政治、文学、格致、农业、工艺、商务、医书共7科，各科下有分若干专业，如医术科分医学、药学两个专业）；大学

14、堂之上设大学院，年限不定，以从事研究工作为主，不设立课程，学习不再主要依靠讲授，重在自学。一张倩张百熙与中国教育的近代化（1）根据材料，概括指出壬寅学制的特点及其原因。（2）根据材料并结合所学知识，简析壬寅学制的历史价值。1620世纪的战争与和平材料 （希特勒1939年5月19日调兵向德捷边境集结），21日英国政府发表声明说不能保证在事件的压力下自己不会介入。5月22日晚，英国驻巴黎大使菲普斯往见法国外交部长说：“一旦捷克斯洛伐克问题未能获得和平解决，法国政府不应对英国政府的态度抱有任何错误的幻想。”并强调说，法国政府不应根据英国21日的声明，就以为英国会立即与法国采取联合一致的军事行动来保护

15、捷克斯洛伐克免遭德国的侵略。特别值得注意的是，英国认为当时的军事形势是：“法国和英国，即使再加上可望来自俄国的援助，也不足以阻止捷克斯洛伐克免遭德国蹂躏。”英国的这种态度正是法国总理张伯伦之流的欢迎，以后他们多次以英国不肯援捷为理由，来为自己拒绝履行法捷条约的义务的行为作辩解。摘自世界史现代史上卷（1）根据材料并结合所学知识，分析英国警告“法国不应对英国的态度抱有任何错误幻想”的原因。（2）根据材料并结合所学知识，说明英法实行的政策所产生的恶劣影响。17中外历史人物评说 材料 关于政党政治必烦采取由由竞争、且“最宜两大对峙，不宜拜小分立”的两党制主张，关于“非采政党内阁制，无以善治”的政党内阁

16、主张，梁启超与宋教仁英雄所见略同，几手如出一辙。宋救仁说，“飘忽敢死者易得，条理缜密之士盖寡，非先植其基，虽满洲倾覆，犹足为忧”。仅1906年初至1907年初，宋教仁一年间编译出版的政法文献就多达数十万字，如日本宪法英国制度要览等等，1908年，他翻译了长达1400多页的比较财政学1907年，宋教仁潜赴东北，欲联络“马贼”起义，偶然获悉日本意欲吞并我国间岛的图谋。他立即中止起义计划，转而撰写间岛问题一书，运用中日韩三国的史地资料，从国际法角度驳斥日本的谬论，有力帮助了清政府对日交沙成功。摘编自杨光梁启超宋教仁的道路：宪政中国之道（1）根据材料，概括宋教仁的政治主张，并结合所学知识，分析其政治主

17、张无法实现的原因。（2）根据材料并结合所学知识，简要评价宋教仁。2017年内蒙古包头市高考历史模拟试卷（一）参考答案与试题解析一、选择题，共12小题每题4分，在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的11276年云南行中书省政权机构设置于昆明后，逐渐形成以滇池地区为重心、以国家组织的屯田为主要形式的云南开发格局。明朝建立后，在30万军队人滇的基础上实行了卫所制。卫所既是戍边的军事单位，又是生产单位。卫所屯田成为明朝云南农业开发的主体形式。以上现象从根本上反映了（）A中央集权制度框架下的经济开发进程B少数民族地区行政体系的完备C军屯生产在古代农业体系的主体地位D云南地区农业开发的历史进程

18、【考点】1Q：明清君主专制制度的加强【分析】本题以云南卫所屯田为考查背景材料，考查对明清君主专制制度加强知识点的掌握，考查对材料的综合阅读理解能力【解答】A、卫所既是戍边的军事单位，又是生产单位，在加强中央集权的同时，加强对边地的经济开发，故A项正确；B、材料没有体现出卫所作为生产单位的经济开发作用，故错误；C、卫所屯田只是明朝云南农业开发的主体形式，故错误；D、材料没有体现出卫所作为军事单位加强中央集权的作用，故错误；故选A2有学者在谈到唐初的经济政策时，认为唐初不仅轻徭薄赋，更侧重为民制产，通过国家的计划分配，使社会下层能够享受基本水准以上的生活。能够体现这一观点的政策是（）A重农抑商B均

19、田制C三长制D方田均税法【考点】24：中国古代土地制度的演变；2M：隋唐时期的商业发展【分析】本题考查古代的经济政策和土地制度，联系所学，唐代实行的经济政策有均田制，赋税政策有租庸调制和两税法，联系材料，“唐初不仅轻徭薄赋，更侧重为民制产”说明与均田制有关【解答】重农抑商政策是战国时期兴起，鼓励小农经济抑制商业发展为出发点，与侧重为民制产并不相关，故A项错误；均田制是立足抑制土地兼并，把国家控制的土地分配给农民，与材料中“为民制产，通过国家的计划分配”，故B项正确；三长制是中国北魏中后期开始实行的一种基层政权组织制度，三长的职责是检查户口，征收租调，征发兵役与徭役与材料主旨无关，故C项错误；方

20、田均税法首创为北宋，在王安石变法中起了很重要的作用，与材料时间不符，故D项错误故选B3王夫之认为“治有治之理，乱有乱之理，存有存之理，亡有亡之理”；“郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合占今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉？”这表明他（）A强调郡县制存在有其必然性B通过理学解释治乱兴衰C意识到郡县制改革的迫切性D利用盛衰论谴告统治者【考点】18：郡县制【分析】本题考查古代政治制度中的地方行政制度郡县制，了解郡县制的建立及对秦朝及后世的影响【解答】材料中“郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合占今上下皆安之，势之所趋”，说明郡县制的存在有其必然性，故A项正确；王夫之具有朴素的唯物主义思想家，故B项不符

21、合题意排除；C项在材料中没有体现，故排除；材料中没有提到盛衰论，故D项排除故选A4“在中国文化史上，小说、戏曲等内部隐藏着反叛理性的思想意识与文化诉求，因而往往游离于主体意识形态之外。”这是因为小说和戏曲（）A以反对宋明理学为宗旨B都蕴含了反封建的精神C反映了市民阶层的要求D体现了民主意识的觉醒【考点】3P：明清小说；3R：中国戏曲的发展历程【分析】本题考查明清文化，明清是中国小说史上的繁荣时期这个时代的小说从思想内涵和题材表现上来说，最大限度地包容了传统文化的精华，而且经过世俗化的图解后，传统文化竟以可感的形象和动人的故事而走进了千家万户【解答】小说、戏曲是适应市民阶层的文化，因而蕴含了反叛

22、意识，与主体意识不符，故C项正确；小说和戏曲虽有反对理学的内容，但这不是材料主旨，故A项错误；小说和戏曲中既有反封建的精神，也有维护封建的内容，“都蕴含了反封建的精神”的说法太绝对，故B项错误；当时虽有反封建的要求，但并非民主意识，故D项错误故选C5辛亥革命爆发后，美国纽约时报发表了一系列新闻报道和人物专访，下列报道中对中国的预测符合民国初年历史的是（）A“各国列强一直在等待寻找借口进行干涉，瓜分中国”B“革命的结果必然是一个水久性代议制政府的诞生”C“采取君主宪政，实行渐进性民主或许能够成功”D“以民主选举的方式，将行政权力集中于一位强权人物身上”【考点】9B：武昌起义【分析】本题以纽约时报

23、的报道为考查切入点，考查了对武昌起义知识点的掌握，考查了对材料的综合阅读理解能力【解答】A、列强瓜分中国的狂潮是在甲午中日战争之后，故排除；B、革命之后，建立了南京临时政府，故错误；C、革命之后采取的政体是民主共和制的政治体制，故错误；D、革命胜利之后，革命的果实被袁世凯窃取，通过选举的方式，获得了行政权力，故正确；故选D6中共“八大”报告指出，第二个五年计划期间，在国家统一市场的领导下，将有计划地组织一部分自由市场，对所有商品，将实行按质分等论价办法，不仅不会破坏国家的统一市场，相反地，将会对国家的统一市场起有益的补充作用由此可见，这个报告（）A有效纠正了公社化运动的失误B全面总结一五计划的

24、建设经验C提出社会主义市场经济的理论D针对苏联经济模式的有效反思【考点】G6：中共八大的正确决策【分析】本题考查了中共八大中国共产党第八次全国代表大会于1956年9月15日至27日在北京政协礼堂召开它是对我国建设社会主义道路的一次成功探索【解答】A项人民公社化发生于1958年，中共“八大”召开是1956年，中共“八大”时还没有公社化运动，故错误；B项一五计划，中共“八大”召开时，一五计划也尚未完成，故错误；C项社会主义市场经济的理论在改革开放后提出，1956年尚未提出，故错误；根据材料“在国家统一市场的领导下，将有计划地组织一部分自由市场，对所有商品，将实行按质分等论价办法”可知，这个报告主张

25、自由市场是社会主义统一市场的组成部分，这是对苏联高度集中的经济模式的调整D项符合题意故选D719521966年，北京钢铁学院共培养学生约14400人，其中担任副部级以上领导职务的至少有32人；一大批学生的考试分数都超过了清华大学的录取分数，但他们的第一志愿都是钢铁学院冶金系材料反映了（）A优先发展重工业的时代背景B北京钢铁学院生源素质较高C青年学子建设国家的高涨热情D干部选拔注重学校和专业素质【考点】HE：中国教育事业的发展【分析】本题考查的是现代中国教育事业的发展【解答】根据时间“19521966年”“但他们的第一志愿都是钢铁学院冶金系”可知是一五计划以及大跃进时期优先发展重工业政策影响下的

26、产物，故A项正确；北京钢铁学院生源素质较高是对材料断章取意的理解，故B项错误；报考清华大学，也能体现青年学子建设国家的高涨热情，故C项错误；材料“北京钢铁学院共培养学生约14400人，其中担任副部级以上领导职务的至少有32人”材料的意思是北京钢铁学院可以担任重要领导职务，但不能等同于干部选拔注重学校和专业素质，故D项错误故选A8在欧洲，19世纪后半叶至20世纪初，有着成千上万雇佣工人的现代工厂迅速取代家庭或小型的作坊，产业工人阶级作为人数最多的社会阶层进入现代社会。这种变化（）A推动代议制民主继续完善B导致资本主义世界体系最终确立C促使城市化运动迅速起步D引发国家垄断资本主义普遍发展【考点】5

27、C：第二次工业革命的影响【分析】本题主要考查第二次工业革命的影响，旨在考查分析比较相关所学知识的能力【解答】根据题干中时间可知是指工业革命之后，无产阶级队伍的壮大，阶级矛盾的激化会反作用于资产阶级民主政治的继续完善，符合题意的是A项，国内产业工人阶级的壮大与世界体系最终确立关系不大，排除B项，C项中的“起步”与史实不符；国家垄断资本主义的普遍发展在二战结束之后，排除D项故选A919世纪中期以后，社会达尔文主义兴起，该学派认为，社会也像个体一样，应被看成是以这样的方式（优胜劣汰）进化的有机体，穷人是生存竞争中的“不适者”，不应予以帮助；在生存竞争中，财富是成功的标志。据此可推断出这一观点（）A违

28、背了达尔文的进化论学说B主张加强国家干预经济C认同经济上的自由放任政策D是罗斯福新政的理论基础【考点】5A：第一次工业革命的影响【分析】本题主要考查达尔文生物进化论，要求学生结合达尔文生物进化论在社会学领域的应用，以及第一次工业革命以后的自由主义思潮的心情来分析材料【解答】A材料说的是社会达尔文主义，该学派受到了进化论的影响，故A项错误B结合所学知识，我们可知，国家干预经济的政策是罗斯福新政以后，19世纪中后期还没有出现C该学派认为不应帮助穷人，应鼓励自由竞争，追求财富，由此可以推断其认同经济上的自由放任政策，故选C项D项与题中材料不符合，可排除故选C10面对德国工人运动日益高涨，自1883年

29、起，俾斯麦政府适时颁布了疾病保险法、事故保险法、老年人与伤残者保险法，为工人及其家属、工伤者提供医疗保障，同时也为老年人及伤残者提供养老金和津贴。俾斯麦政府的做法客观上（）A体现“鞭子加糖果”的两手政策B阻断了德国工人运动的继续发展C推动了社会的稳定与经济发展D巩固了德国容克地主阶级的统治【考点】DB：西方“福利国家”制度【分析】本题考查西方“福利国家”制度，旨在考查学生准确解读材料的能力西方国家的福利制度确实给社会以积极作用，即充当生产力和社会发展的需要的保护器作用，特别是保护劳动生产力和提高再生产质量的作用，直接推动了第三产业特别是服务性行业的发展， 有利于解决相当一些人的就业问题其次，社

30、会福利保障开支在合理的范围内可以发挥安全阀作用， 它是稳定资本统治的需要在经济衰退时期， 资本投资减少， 职工消费水平下降， 但社会福利开支并不减少， 甚至略有增加， 失业救济支出大增， 对危机的深化起到缓解作用【解答】A项是俾斯麦政府实行社会保障的主观目的，故A项错误；俾斯麦政府实行社会保障，客观上改善了工人的生活状况，阻断了德国工人运动的继续发展，故B项正确；C项是俾斯麦政府实行社会保障的主观目的，故C项错误；D项是俾斯麦政府实行社会保障的主观目的，故D项错误故选B11赫鲁晓夫逐步改革农民义务交售农产品的制度，并于1958年最终取消了这一制度，新方法规定由国家用统一的办法向集体农庄收购农副

31、产品。这一做法（）A突破了斯大林模式B考虑了苏联经济发展实际C为工业提供更多资金D扩大了集体农庄的自主权【考点】CB：赫鲁晓夫改革【分析】本题考查赫鲁晓夫改革考查赫鲁晓夫改革的内容考查学生获取材料信息、分析理解、运用所学知识能力【解答】依据题干“赫鲁晓夫逐步改革农民义务交售农产品的制度，并于1958年最终取消了这一制度”、“新方法规定由囡家用统一的办法向集体农庄收购农副产品”可知，这是赫鲁晓夫对高度集中的计划经济体制的调整，考虑了苏联经济发展实际，故B项正确A项中的“突破”说法过于绝对，应排除C项是指农业集体化的作用，应排除材料中没有与集体农场自主权有关的信息，故D项错误故选B12“几十年前还

32、统治全球的欧洲大陆的前途这时似乎是暗淡的、危险的。但20世纪50年代后，东欧和西欧各国却惊人地东山再起。这一复兴同中国日益增长的实力和自信一起导致了一种全新的世界政治格局。美苏短暂的首要地位让位于一种新的多元化社会。这实质上意味着全球地方主义的恢复至少从政治上来看是如此。”上述材料意在说明（）A“冷战”时期已呈现政治多极化趋势B美苏两极格局已被多极格局所取代C世界格局即将呈现“一超多强”局面D多极化格局的形成是一个缓慢的过程【考点】EJ：欧洲一体化【分析】本题考查欧洲一体化，旨在考查学生准确解读材料的能力欧洲一体化增强了欧盟各国在世界中的影响力，强化了世界多样化趋势的形成与发展，有利于抑制美国

33、搞单极世界图谋【解答】分析题干材料，实际是在说明欧洲和中国的崛起导致了一种全新的世界政治格局，美苏两级格局正在向多元化转变，故A正确；材料所描述的时间段两级格局还没有被多极格局取代，故B错误；并且题干没有强调“一超多强”的趋势，故C错误；题干没有说到多极化格局的形成是一个缓慢的过程，故D错误故选A以下试题中，第13题-第14题为必考题，每个试题考生都必须做答。第15题-第17题为选考题，考生选做其中一题做答。）13阅读材料，完成下列要求。材料一 中国古代慈善的概念实际上等同于社会保障。孔子认为只有调均才能维护社会稳定，这一思想被汉代的董仲舒作了更为直白的阐述，认为要使社会易治就必须“使富者足以

34、示贵而不致于骄，贫者足以养生而不致于忧”。董仲舒还认为天和人是相通的，使得历代统治者把天灾看成是上天对自己的警示。在统治者看来，灾害的发生在极大的程度上来源于自身，因此自己有责任解除臣民的生存危机。 古代社会保障机构主要有官办、民办、宗教开办、宗族内部救助、商人互助等种类。在频繁的自然灾害风险中，我国更加重视灾后的救助。对于弱势群体，官府以及其他社会保障机构总是将对他们的保障当作自己的责任，形成了一套行之有效的保障制度与措施，其内容主要基于国家减灾和储备的防御性保障、老年保障、临灾生活保障、弱势群体或不幸人群保障。为了使有关社会保障的诏令或制度落实到实处，中央政权往往建立对各级官员的考核监督体

35、制，并对保障实施中可能出现的漏洞予以防范。摘蝙自王君南基于救助的社会保障体系中国古代社会保障体系研究论纲材料二 1834年英国颁布了新济贫法，它的主题和基调是通过惩治“懒惰”贫民根治贫穷问题。19世纪70年代后，许多人开始将贫困问题视为影响国家发展、社会进步的障碍。在贫困问题上，国家开始采取更为积极的措施。1861年到1891年，英国每年增加的1000张病床中，有是在济贫院医院。政府还建设一批条件较好的济贫院，采取一定措施改善济贫院的物质与精神娱乐。1891年后，开始为老年贫民购买书籍报纸，为儿童购买玩具。从18751888年14年间总共完成了16项贫民窟的改造工作。在贫民的教育方面，政府也加

36、大干预力度，英国政府于1 880年开始推行强制教育法，将初等教育视为民众必须遵守的国家义务。1891年，初级教育做到了完全免费。摘鳊自郭家宏19世纪末期英国贫困观念的变化（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代社会保障制度形成的思想基础和主要特点。（2）根据材料二，概括英国济贫政策的变化。根据上述材料并结合所学知识，说明其对中国建立现代社会保障制度有何启示。【考点】DB：西方“福利国家”制度【分析】（1）本题考查中国古代社会保障制度形成的思想基础和主要特点，思想基础的多样性；举办主体的多元化；保障项目的全面性；强调监督管理；重视灾后救助和对弱势群体的救助（2）本题考查英国济贫政策的变化，1

37、9世纪前期认为贫困是道德问题，强调惩治贫民；70年代以后，将贫困视为社会问题；政府注重对贫民物质、医疗和精神方面的救助；通过加大教育投入解决贫困问题【解答】（1）第一小问的基础，依据材料一“孔子认为只有调均才能维护社会稳定，这一思想被汉代的董仲舒作了更为直白的阐述”可以得出儒家思想的影响（仁义、民本思想）；依据材料一“董仲舒还认为天和人是相通的，使得历代统治者把天灾看成是上天对自己的警示”可以得出天人感应观念；依据材料一“在统治者看来，灾害的发生在极大的程度上来源于自身，因此自己有责任解除臣民的生存危机”可以得出政府的责任意识第二小问的特点，根据第一小问可以得出思想基础的多样性；依据材料一“古

38、代社会保障机构主要有官办、民办、宗教开办、宗族内部救助、商人互助等种类”可以得出举办主体的多元化；依据材料一“官府以及其他社会保障机构总是将对他们的保障当作自己的责任，形成了一套行之有效的保障制度与措施，其内容主要基于国家减灾和储备的防御性保障、老年保障、临灾生活保障、弱势群体或不幸人群保障”可以得出保障项目的全面性；重视灾后救助和对弱势群体的救助；依据材料一“中央政权往往建立对各级官员的考核监督体制，并对保障实施中可能出现的漏洞予以防范”可以得出强调监督管理（2）第一小问的变化，依据材料二“1834年英国颁布了新济贫法，它的主题和基调是通过惩治“懒惰”贫民根治贫穷问题”可以得出19世纪前期认

39、为贫困是道德问题，强调惩治贫民；依据材料二“19世纪70年代后，许多人开始将贫困问题视为影响国家发展、社会进步的障碍”可以得出70年代以后，将贫困视为社会问题；依据材料二“英国每年增加的1000张病床中，有3/4是在济贫院医院政府还建设一批条件较好的济贫院，采取一定措施改善济贫院的物质与精神娱乐1891年后，开始为老年贫民购买书籍报纸，为儿童购买玩具从18751888年14年间总共完成了16项贫民窟的改造工作”可以得出政府注重对贫民物质、医疗和精神方面的救助；依据材料二“在贫民的教育方面，政府也加大干预力度，英国政府于1 880年开始推行强制教育法，将初等教育视为民众必须遵守的国家义务1891

40、年，初级教育做到了完全免费”可以得出通过加大教育投入解决贫困问题第二小问的启示，依据材料并结合所学知识可知，建立现代社会保障制度应发挥政府重要作用；通过多种手段解决社会保障问题故答案为：（1）思想基础：儒家思想的影响（仁义、民本思想）；天人感应观念；政府的责任意识；宗教观念特点：思想基础的多样性；举办主体的多元化；保障项目的全面性；强调监督管理；重视灾后救助和对弱势群体的救助（2）变化：19世纪前期认为贫困是道德问题，强调惩治贫民；70年代以后，将贫困视为社会问题；政府注重对贫民物质、医疗和精神方面的救助；通过加大教育投入解决贫困问题启示：发挥政府重要作用；通过多种手段解决社会保障问题1420

41、世纪的世界经济、文化、意识形态都在发生变化，新的生产方式和新的生活节奏带来了各领域的革命。阅读下列材料，回答问题。材料 1900年的巴黎是德彪西“印象主义音乐”的诞生地；是比利时诺贝尔文学奖得主梅特林克生活写作的地方；研究放射性元素的诺贝尔奖得主居里夫人正居住于此。 1900年，当时欧洲最大的歌剧院巴黎歌剧院是法国上流社会欣赏歌剧的场所，每天有许多经典名曲在此上演。1900年，卢米埃尔兄弟在巴黎经营早期电影制作。充满幻想的时装大师保罗波烈在巴黎欧伯街5号开设时装店，人流熙熙攘攘；波烈设计的服装喜用鲜明、强烈的色彩，同时因受到来自东方服饰的启迪而风格多样。1900年，第五届世界博览会在巴黎举办，

42、发明创造和科学创新是这次盛会的主题。第二届夏季奥运会在巴黎召开，参赛国家从上一届的13个增加到22个，运动员人数从311名增加到1 344名。来自法国、英国等国的12名女选手参加了高尔夫球和网球比赛，这也是女性运动员首次登上奥运殿堂。上述材料反映出20世纪初期世界发展的多种趋势。结合所学知识，对其中的一种趋势进行论证。【考点】EP：经济全球化的发展趋势【分析】本题考查经济全球化的发展趋势，科学技术的进步使新产品和新服务不断问世， 改变着人们的消费水平和消费方式，给消费者提供了多种选择的可能性【解答】解答此题时，首先阅读材料，对材料中所述的巴黎社会的各种现象按照科学技术、社会生活、文学艺术、世界

43、联系等进行分类，然后选取其中的一个方面进行论证，注意史论结合故答案为：示例一趋势：生活方式更加丰富多彩论证：科学技术的进步使新产品和新服务不断问世， 改变着人们的消费水平和消费方式，给消费者提供了多种选择的可能性；人们的观念不断更新，催生了新的价值观和审美意识；生产力的进步改善了人们的衣食住行，也改变了社会生活的内容示例二趋势：世界的联系越来越密切论证：第二次工业革命推动了陆上、海上交通工具的进步，通信工具的发明方便了人们的联系和沟通；欧洲通过其资本、工业和军事征服统治了世界，各地商业信息和人员、商品、资本的流动加快，世界市场形成；保持民族独立的国家致力于发展民族经济和国际贸易，推动经济和文化

44、交流，日益融入世界15材料：1902年，清政府制定了壬寅学制，该学制是我国近代第一个新的、系统的、完整的全国性学制系统，它是后来的奏定学堂章程，亦称“癸卯学制”的基本蓝本。具体内容是：“激发忠爱，开通智慧，振兴实业”是壬寅学制所规定的办学宗旨。初等教育。钦定蒙学章程中规定儿童从6岁起入蒙学堂，其宗旨是“在培养儿童使有浅近之知识，并调护其身体”。蒙学堂的门目表：修身第一，字课第二，习字第三，读经第四，史学第五，舆地第六，算学第七，体操第八。蒙学堂毕业后才能升入小学堂学习，小学堂的宗旨是：在授以道德知识及一切有益身体之事”。蒙学堂和寻常小学堂共7年规划为义务教育性质，“无论何色人等皆应受此七年教育

45、”。寻常小学堂的课程门目表为：修身第一，读经第二，作文第三，习字第四，史学第五，舆地第六，算学第七，体操第八。中等教育。章程规定，中学堂内附设师范学堂，以培养小学堂教习人才。在第三年第四年设实业科，毕业后可以进入一切高等专门实业学堂。中学堂课程门目表：修身第一，读经第二，算学第三，词章第四，中外史学第五，中外舆地第六，外国文第七，国画第八，博物第九，物理第十，化学第十一，体操第十二。同时，在中学堂之外还设有中等农工商实业学堂，为高等小学卒业后不愿意再升学的学生所设。高等教育。章程规定高等教育分为三级：高等学堂或大学预科3年（设政、艺两科），于之平行的有高等实业学堂，师范馆、仕学馆等；大学堂3年

46、（设政治、文学、格致、农业、工艺、商务、医书共7科，各科下有分若干专业，如医术科分医学、药学两个专业）；大学堂之上设大学院，年限不定，以从事研究工作为主，不设立课程，学习不再主要依靠讲授，重在自学。一张倩张百熙与中国教育的近代化（1）根据材料，概括指出壬寅学制的特点及其原因。（2）根据材料并结合所学知识，简析壬寅学制的历史价值。【考点】P7：清末新政和“预备立宪”【分析】（1）本题考查壬寅学制的特点及其原因，旨在考查学生准确解读材料的能力（2）本题考查简析壬寅学制的历史价值，旨在考查学生准确解读材料的能力【解答】（1）第一小问特点，材料中从课程内容看，初中等教育都保留修身、读经的传统，体现其保

47、守性，同时也引进西方物理化学等课程，体现出先进性；从课程设置看，逐步递进，反映出吸收国外学制的优点，一定程度遵循学生身心发展规律，更加规范化、标准化；从办学宗旨看，倡导“振兴实业”，注重实业知识的传授第二小问原因，从外部西方国家的冲击，以及内部封建统治者被动革新两方面分析（2）壬寅学制的历史价值，从当时看，材料中“该学制是我国近代第一个新的、系统的、完整的全国性学制系统”；从长远看，它是“癸卯学制”的基本蓝本，推动了中国教育的近代化；从办学宗旨看，有利于培养实用人才，推动中国社会的发展故答案为：（1）特点：保守性与先进性并存；借鉴西方国家办学的经验，吸收国外学制的优点，一定程度遵循学生身心发展规律；在课程设置方面更加规范化、标准化；注重实业知识的传授原因：封建统治者被动革新；西方工业文明的推动（2）价值：是中国近代意义上的第一个系统、完整的全国性学制，成为之后教育改革的蓝本；推动了中国教育的近代化；有利于培养实用人才，推动中国社会的发展1620世纪的战争与和平材料 （希特勒1939年5月19日调兵向德捷边境集结），21日英国政府发表声明说不能保证在事件的压力下自己不会介入。5月22日晚，英国驻