新冀教版三年级起点英语下册《unit 1 Animals on the FarmLesson 6 Can I Help You.》教案_2_第1页
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文档简介

1、Can I help you?教学设计一 教材分析本课故事讲述了一只兔子陷进了淤泥里，其他动物来帮忙，终于把兔子拉出来的事情，教育学生在生活中要互相帮助。本单元的主题是Animals on the farm.故事中出现的动物名称均是学生在本单元中接触到新词汇，故事中重复使用What happened?I am stuck.学生可以在本节课中复习前面所学的动物名称和老师提前扩充的动物名称，从而了解孩子们对动物名称的了解程度。因此我将此课的重点设为读懂故事，复习所学动物名称和表演故事。二 学情分析通过本单元的学习，学生已经熟练认读一些常见农场动物和动物园动物，能介绍它们的一些特征，本课的动物话题是

2、他们比较感兴趣的内容，孩子们会有较高的热情。三 教学目标1. 知识与技能目标 （1） 通过故事的学习，复习巩固本单元的动物词汇。（2） 学生能理解故事内容，并能讲述故事和表演故事。（3） 学生能利用上下文，借助课件和肢体语言推测生词的意思，培养学生初步阅读能力。2. 情感目标培养学生乐于助人的品德，培养学生阅读的兴趣。3. 学习策略目标 通过对故事的学习，渗透阅读策略培养，训练学生根据上下文推测生词的能力。四 教具和学具1. 故事材料C an I help you ?2. 多媒体课件和动物图片及头饰。五 教学过程（一） 导入复习前面所学过的动物名称，通过课件一系列图片，按照顺口溜的顺序复习动物

3、名称，并纠正一些单词的读音。Farmer farmer农民farm是 农场Pig pig 是猪sheep是 绵羊Cow cow 奶牛elephant 是大象Cat cat小猫 dog 是小狗Chicken chicken 小鸡吃的好欢畅Duck duck 鸭子 fish 是小鱼Bird bird 小鸟在空中飞翔Rabbit rabbit 兔子horse是小马Panda panda 熊猫tiger 兽中王Monkey monkey 猴子wolf 灰太狼Bear bear黑熊snake大蛇又粗又长（二） 复习前面预设故事的关键语句，也是利用顺口溜的形式，让孩子们提前熟悉主要言语，让他们信心满满的为表演故事而准备着。Can I help you ?我能帮你吗？Yes ,please .Y es ,please .好呀好呀What happened ?发生什么了？I am stuck 我陷进去了Pull pull 拉 啊拉 拉 啊Im out 我出来了Thank you ! Thank you谢谢你Youre welcome 不用谢了。（三） 表演故事 为自由结合的两组同学 贴上小动物的头饰，表演。其他孩子们听和看他们的表演。增强孩子们听英语和讲英语的兴

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