综合综合特殊教育让我竭尽所能强调语文的实用性

1、红豆在线文档分享平台（）让我竭尽所能强调语文的实用性九江市特殊教育学校 岳晓慧当你看见他人真心的笑容的时候，你有什么想法呢？在我的教学生涯中，我还没有看见这样的笑脸让我如此的记忆犹新，因为会写一句话或者几句话，那样的让她欣喜若狂，那样让我心酸，让人觉得不可思议，可这就实实在在发生在我的身边。今天的我们是那样地强调语文教学改革，怎么改？特别是我们的学校，一种传统的教学模式对于我们的学生都会难于接受的残酷的现实，现在真的可以进行我们所能达到的理想的形式吗？我却觉得真的可以，只要我们能够持之以恒，不畏艰难，只要我们有信心，只要有一颗坚定的心，我想一切皆有可能

2、。语文知识的基础性，实用性和可机动的可塑性，让我们语文老师无形中有一种责任感。教好它是迫在眉睫的事，因此提高自己是关键。注重实用是必须。一、借助多媒体设备，博览群书 汉语是一个民族的语言，是传递信息的载体。当今社会科技发达，信息灵通，教师必须注重搜寻信息、博览群书，讲课时渗透信息，充实教学内容，学生在自己合作探究的同时教师必须对学生的质疑有一个丰富完美的解答这样学生就会学得满足满意。同时还要注意课文阅读取材的广泛性，使教材承载着大量的社会、人文、历史及自然科学知识，学生在学习使用语言的同时，还将接触到许多诸如天文地理、文化艺术、古今中外的背景知识和一些未知领域。若老师孤陋寡闻知识面窄，在教学中

3、就会捉襟见时，被动应付，就不能应付自如，举一反三。多媒体设备的更新让我们的语文老师受益最大，在教学的时候我们可以充分地给学生绘制一幅又一幅的图画和配合教学的画面，让学生知道其中的意思乃至内涵，使用一遍乃至多遍的文字画面，让学生自己能够根据自己的能力来判断和学习新知和回忆旧知，兼而学之，多媒体的作用在课堂上运用得法，有事半功倍的作用，而操作这个设备的老师，虽然在前期有很细致的工作要做，但在熟练了以后，自己会减负了许多，学生也见识了许多，我们说改革从实际出发，从硬件出发，在现有的硬件上做文章，才是真实的，实用的，可行的。同时，老师要根据自己所制定的目标和计划，在拓宽自己的知识面上，要多看一些有实际

4、意义的书，所谓的博览群书是指：对于教育教学有一定作用的书籍，对自己的教学有帮助的书，例如：各种各类的作文书，关于童话的，有积极意义的书籍，适合于所教年级的或对学生能说得清楚，明白的故事书，这样学生在学习的时候，老师可以适当地加一些有用的东西让学生去消化，渗透，有用的在一点点进去。老师的博学是从书本中而来的，对于知识的增长，有时虽不知什么时候才能够用得着的时候，可不可以书到用时方恨少的误区，那样就可以“姜太公钓鱼”稳稳的可以传授知识，信手拈来多好啊！二、利用语文课本训练驾驭知识 汉语是世界上最古老最具多义性的语言。运用语言表达思想要恰当；运用语言传递信息要准确；运用语言辩论事理要严密。教师要引导

5、学生听、说、读、写，兼顾教材，学会在生活中撷取语言。生活处处皆语文，利用这一优势，尽可能地为学生打开语文世界之窗。所以教师应加强自己的文学修养，丰富自己的知识储备，提高自己的文化知识。使教学富有文学色彩，生活情趣，让学生在活跃的气氛中得以感化掌握知识。课本知识一直以来是我们赖以生存的源泉，课本的更新，改革他标志着时代进步了，我们就再也不可能把课本知识孤立化，要的是利用课本知识进行促进学生本身的学习兴趣，在学习课本知识的时候让学生每节课都有新的发现，在训练学生的听、说、读、写各个能力方面要根据不同的能力，不同对待来进行有效学习，让学生自己了解自己的能力，学到什么样的位置需要问一问来解决心中的难题

6、。老师在这个时候最大的可能性就是要不遗余力地进行自学，自学怎么驾驭这篇课文，驾驭他的知识点，来更好，更快让学生接受知识，合理的布局，合理的备课，学生才会知道学而有用，学以致用。这是训练中的重中之重，因为灌输和反复训练，学生既可以掌握书本中的语法知识，这是一种通用知识，又可以根据这个知识掌握书本以外的知识，这是主观能动性的获取，从而使这名学生在学校不落后，在校外不落伍，老师家长都放心。三、运用左右逢源的契机，凸显多才多艺一面 语文教学的特殊性决定了其施教的程序和方法与其它学科的巨大差异。语文重实践运用，要求学生在学习过程中，听的明白，说的清楚，看的透彻，写得生动，思的正确，让学生主动参与学习，乐

7、于探究，挖掘学生潜能，培养学生的创新精神和实践能力，这是一种左右都少不了的程序，是一种契机。而我在上课的时候图文结合，看图说话，看句子与图是否相结合，让学生直观感受；在教学生拼音的时候往往是老师写的地方，写的格式，读的嘴唇，都总出现在一个地方，便于学生好来记忆，让学生明白复杂的也可以是简单的知识，也不难学。这样不仅激发了学生兴趣，活跃了课堂，也收到了意想不到的效果。所以给学生创造一个直观、具体、鲜活的语境是十分必要的，除了有限的电化教育手段外，还可把书本知识转换成悦目的图文信息，还把课文分类，组织讲故事，背诵同一类型的文章，让学生在饶有兴趣的参与中巩固知识，培养语感，使课堂有声有色，情趣横生。老师的一个眼神，一个动作，让学生明白，老师什么都会，什么都懂得，没有什么老师做不到的，树立一个完美的形象至关重要。这样实用的课堂谁都会喜欢的，这样的老师谁都会喜欢的。 正是因为我们平时的努力，在书中找到自己的天地，学生也就跟着享受知识，把老师所传授的刻印自己的脑海里，让知识生根发芽，有可能还会长上翅膀；正是因为有这样一种教科书做指路明灯，我们可训练学生听、说、读、写等等