教研活动总结（共7篇）_4

1、教研活动总结（共7篇） 教研活动总结（共7篇） 由大文斗会员“z305003978”投稿精心推荐，希望对你的学_工作能带来参考借鉴作用。第1篇：教研活动总结本学年第一学期工作已结束，在本学期里，我们小学英语教研组在上级有关部门的领导下取得了较好成绩，下面是我们的工作总结及仍存在的问题。一、以科研为载体，用21世纪新的理念，指导各项工作。我们继续参加新课程标准的研讨活动，并组织我教研组写研讨总结。探索教学中的新路子、新方法，并将其应用实际教学工作中，并根据学生的实际情况及我校教学的实际开展情况，加以有针对性的改进，取得了较好效果。二、加强理论学_，不断更新观念。1、教学观念的改变，以经验为基础的

2、教书匠向理论型研究型学者转变。教研人员不断加强自身的理论学_，组织教师进行理论学_和深层次的理论探讨，通过引导教师们已经把理论的学_作为自学的行为，教师们自学学_专业理论，很多教师积极上网查询信息，如一些教师将所查的信息整理成册，对我组的教改起了很大的推动作用。2、教师的思维方式有了大的转变在21世纪的课改教研中，我们组按照“点上实验，面上渗透”的原则精神，组内教师参加有关课改反面的专题活动，不断更新观念，用新的历年驾驭就的教材，体现新教改精神。三、主要问题联合国教科文组织把不能识别计算机符号，不能运用计算机获取信息的人划分为“新文盲”。但有些教师确实是条件有限，对计算机应用掌握不够熟练。我们

3、教研组在本学期开展了多次集体贝壳和公开课活动，在活动中，可以感受到诸位老师对待活动的认真态度，可以感受到我们教师认真落实教改精神，学生已不是以前被动的学，而是由过去的被动变为当前的主动求知。学生不仅能大胆发言，而且还能发表一些真知灼见。课堂已不再只属于教师，课堂已成为学生的天地，学生成为课堂的真正主人。第2篇：教研活动总结本学期的工作已接近尾声。一学期来，在学校领导的指导下，深入开展美术教研教改工作， 继续改革并优化课堂教学。我在思想上严于律己，在工作中大胆创新，从培养学生的创新精神和实践能力入手，严格要求学生，发扬教学民主，提高了课堂教学效率，使学生的美术知识技能与审美能力有所提高。较好的完

4、成了本学期的教学工作。为了总结经验，更好地开展今后的教学工作，特对本学期工作总结如下：一，认真学_政治理论，及时更新理念新的教学模式，要求我们必须具有先进的理念，才能适应的发展。我积极参加了校领导组织的各种形式的政治理论、理论学_，及时做了大量的笔记、以此来指导自己的言行。还注意利用业余时间从书本中汲取营养，认真学_、仔细思考和体会，努力更新理念，争取做一名新形势下的合格的美术教师。二、求实创新，注重实效，加强教学研究我感到，新的美术课程标准下的美术教学，不再是一种单纯的技能、技巧训练。教学中必须以学生全面发展为本，注重培养学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力;同时，注重培养创新精

5、神、个性发展和全面发展。注意了教学中的协同合作，师生互动，因材施教，达到了教学相长之效果。1、以兴趣为主线，优化课堂教学。学_兴趣是小学生学_的内在动力。在美术教学中，有效地激发学生的学_兴趣，对调动他们学_的积极性和主动性起着重要的作用。在教学中注重创设体现学科特点和儿童年龄特征的有效而又生动活泼的教学模式。采用音乐感染、故事诱导、直观演示等多种形式开展教学活动，充分激发学生主动、持久的学_兴趣。如在讲授花地毯一课时，以学生喜欢听的童话故事来创设教学情境，贯穿整个课堂，来激发他们的学_兴趣和创作热情。2、以多媒体为手段，强化课堂教学。在日常的教学中，我注重发挥现代化媒体教学在美术课堂教学中的

6、作用，使学生在课堂上拓宽了思路，加深了对知识的理解，保持学_情趣的高涨、思维的活跃。从而，提高了教学的有效性。我在课前收集、准备大量不同类型的资料，有文字、图像、动画，音乐等，编辑制作成教学课件。譬如：在教授美术课乘着大船游世界时，我收集大量有关船的起源，船的演变、发展的资料、图片及历史故事。通过多媒体展示，让学生观察各种船只的形态、色彩等;通过直接观察与语言讲解相结合的方法，使学生更容易了解了船的有关知识，激发了学生绘画与制作的学_兴趣。3、发挥“评价”在课堂教学中的应有作用。积极的评价会激起学生对探究成功的喜悦，使学生产生学_冲动，增強信心，以更好的状态投入到探究与创造中去。我体会到，对学

7、生的评价应着眼于促进学生的发展，而且应是全面的和个性化的。我很注意从各角度去评价学生，比如从学_态度、学_能力方面，从操作技能、标新立异方面，从合作精神、交流表达能力方面，积极挖掘学生的闪光点。不仅仅评价学_结果，更注重评价学_的过程。例如对作业的评价，采用学生自评互评方式。让学生对自己在学_实践过程中的收获和成果进行评价，向同学和老师介绍自己的学_收获，创作意图。通过这种以儿童自身的眼光来评判他们自己的学_表现和创造成果，促进人人参与，从而提高学_效率。4、在教学过程中，开展批评与自我批评。随时更新自己的观念。我对于自己的每一次教学实践，进行及时、深入的反思。认清自己的优势与不足，在解决矛盾

8、中使自己得到进步。例如，在讲授第八课瓢虫的花衣裳时，为了使学生对瓢虫的结构特征了解得更细致，我曾通过出示范画进行讲解分析。结果，在学生创作时，我发现许多学生作品千篇一律，与范画相差无几。我意识到这是自己课程设计环节方面的失误。课后及时进行了反思与修改，在进行下一次教学中，注重加强引导学生的想象力与创造力，最终取得了较好的教学效果。5、积极参加教研活动，提升教学能力本学期积极参加了教学理论学_和业务学_，制定了详细、具体，切实可行的教研计划。参与了“如何创设有效的情境教学” 、“多媒体在美术教学中的作用” 、“如何激发学生学_美术的兴趣”等课题的教学研究。实践小组教研、网络教研等形式多样的教研方

9、式。在此过程中，认真学_、交流、研究创新的理论，真正转变观念，并指导自己的教学实践，进一步弥补自己教学中的不足，提高了理论水平和教学能力。三、在这一学期中，除了日常的美术课教学外，还继续担负了美术活动小组的教学工作从培养学生的美术学_兴趣出发，认真拟定了教学计划，研究教学方法，进行有效的教学。通过学_命题画、想象画、科学幻想画等创作方法的教学，从多角度、多方面培养了学生的认知能力和绘画技能，很快提升了学生的创作、欣赏水平。 使他们能够独自发挥创作才能，创作出了具有较高水平的、具有儿童特点的美术作品。我通过对这一学期全面回顾，总结了经验教训。在今后的教学工作中，应创立更适合学生年龄特点的教与学的

10、美术实践方式，构建符合素质的要求，体现创新能力培养的各种课型的美术教学模式，使学生的创新能力要有更好的提高，并进一步提升自己的教学思想、理念和方法。在美术教学中再上一个新台阶。第3篇：教研活动总结大文斗后面为你推荐更多教研活动总结！春风送暖，春雨绵绵，为扎实践行市局提出的四课竞赛活动，推进新课改理念下语文新课堂的深入实施，优化教师的教学行为，切实提高教师科研能力，提升语文课堂教学水平。4月19日，xx小学立足课改实践? 优化教学行为语文专题教研活动如期举行。学校特别邀请了市局教研室、城区督学责任区、阳三石街道办事处城南中心校领导、兄弟学校的校长和老师们，以及学生家长代表，参加此次专题教学研讨活

11、动。此次活动，受到了与会专家、老师和家长的高度评价。为了把这次教研活动开展得扎实有效，活动之初，语文组全体教师就作好了充分准备。分年段备课组从教材的个性化解读、教学目标的确定、教学环节的设定方面着手进行深入研讨。本次教研活动分为四个环节：说课、上课、听课、评课及专家讲座，对语文课堂有效教学进行了深入的探讨和交流，展示了真实的教研过程。首先由学校语文教研组长邓勉老师对展示的三节教学研讨课进行说课，就教学设计意图与大家一起交流分享。接着三位低、中、高年段的语文老师，针对低年级随文识字中年级生本课堂高年级略读课文教学分别上了教学研讨课，三位老师的课让大家耳目一新。课堂上，学生在教师的点拨、鼓舞、激励

12、下，焕发出了勃勃的生机。课堂气氛活跃，小组活动有序，言语生成精彩。听课后，来宾们欣赏了xx小学独具特色的大课间活动。下午，进行了评课和专家讲座。在下午的研讨中，各位领导、老师都紧密围绕研讨主题很有见地谈出了自己的想法，充满理性思考和现场感的专业表达精彩纷呈，研讨气氛达到了高潮，每一个老师都酣畅淋漓地经历了一次深度研讨的高峰体验。随后，市局教研室陈运林老师对如何听课评课做出了实质性的指导，并与上午的课例相结合，在场的每一位都受益匪浅。最后陈老师还对我校语文教师提出了建议：要多读书、要有底蕴，在教学中要做到粗中有细。本次教研活动开展井然有序，集中展示了大家的研究意识、研究能力、研究水平和团队活力，

13、语文组教师明确了教学方向，了解了教学中的具体策略，有效提升了教师的专业素养。相信在以后的活动中，老师们将会有更多的思维碰撞，激起更多教学智慧的火花，学校教研活动定会再上新的台阶。第4篇：教研活动总结综合实践活动是一门基于学生的直接经验，紧密贴近学生自身生活与社会生活，由学生自主实践和探索，体现对知识综合运用的全新课程。在我国21世纪基础课程改革行动中，综合实践活动课程以必修课的形式被纳入到新的学校课程体系，这既符合世界课程改革的发展趋势，又满足了我国实施素质的内在需求。追求课程向儿童的经验和生活回归、倡导综合实践活动课程是当今世界各国课程改革的共同趋势之一。综合实践活动课程具有统整性。综合实践

14、活动课程是按照水平组织的原则统整课程的内容和活动的，这与学科课程的纵向垂直组织形式存在根本的区别。学科课程以学科为中心，各门课程由各科自成体系的知识系统所构成。其目标是单一的学科能力的培养。而综合实践活动课程整合了一系列相关学科的基本知识、研究方法以及当代社会的.综合性问题，着重培养学生运用相关学科的知识来解决综合性的、实际问题的能力。也就是说，它是以复合的知识为背景知识，通过以主题或者问题的形式，通过学生的问题解决学_而达到促进学生的全面发展。综合实践活动课程的统整性，不仅包括课程内容及其组织形式的统整性，而且包括学生发展与社会发展以及教师教学方法与学生学_方式的统整性，它在范围上以学生周围

15、的自然环境、社会环境和人际环境为背景展开；内容上主要来源于学生的实际生活，强调把学科、社会、品德、艺术、劳技等多方面的有机融合；功能上关注学生的兴趣、态度、能力、知识等多方面的综合，注重各方面素质的全面发展；学_方式上注重把观察、询问、调查、制作等多种方式的有机结合。综合实践活动课程具有开放性。从课程目标来看，综合实践活动课程面向每一个学生，强调学生的个性发展，要求尊重每一个学生发展的特殊需要，表现出较强的针对性和发展性。从课程内容来看，综合实践活动课程能够及时地吸收科学技术发展的新成果，便于知识的吐故纳新，此外，它还能够把人类社会发展进程中产生的层出不穷的新问题经过学加工融入学校课程体系，较

16、之相对封闭和僵化的学科课程它更富柔韧性和生成性。从综合实践活动课程的实施来看，它不像学科课程那样受规定的时间和固定的空间所牵制，其课堂组织形式和指导方式也不会太多地受传统的原则与方法所束缚，具有极大的灵活性和弹性。从综合实践活动课程的评价来看，其评价的方法和技术可以采用实验设计法、专题论文法、结果分析法、心理测量法、问卷调查法等等，呈现出多元性和动态性的特点。综合实践活动课程具有实践性。研究表明，学生只在有体验和实践中才能理解学_的过程、学_的价值，才能养成探索、追求真理的精神，才能使学_成为人的生活有机的一部分。因此，综合实践活动课程特别强调学生的实践活动和直接体验。它鼓励学生通过生活实践、

17、社会实践、科学实践等直接的实践活动进行自主性学_，要求学生从实践活动中选择主题及相应的内容，通过专题讨论、课题研究、方案设计、模拟体验、实验操作、社会调查等形式，去发现和解决现实生活中的问题，培养创新精神及实践能力，这实际上是对学科课程之“先天不足”的一种反应，它实现了课程内容与学生的实际生活以及学生的学_活动与实践体验二者之间的联系。现在的非常重视学生主体地位的作用。实践证明，知识的内化，能力的培养，情感意志的形成，需要学生自己的体验实践，主动参与。我个人认为，学生主体性的发挥一定要遵循儿童身心发展的规律，按照他们自然的天性和原有的发展水平实施，儿童才能得到良好的发展。而综合活动课程的开设真

18、正体现了儿童的自然天性。如果能让孩子在活动中学_，在实践中体验，就能使儿童真正成为学_的主动探索者，也才能把儿童的潜能充分发掘出来。现代的基本精神是主体性，现代化要求我们培养的人“会学”、“善学”。而素质的重点是培养学生的创新精神和实践能力，其基本内核也就在于主体素质的主体性发展。那么，我们在教学实践中如何确立学生在学_过程中的主体地位呢？1教师要更新观念建立“学生主体观”教师首先要不断学_，不断思考，不迷信自己的权威，明确是学生讨论的活动。其次，教师要创设情境，提供条件，使学生感到自己积极参与的价值。再次，教师应该让学生懂得学_是自己的事，与自己的努力息息相关。2学生要树立自我主体意识传统的

19、注入式、满堂灌现象基本没有改变。这也让学生错误地认为“老师就是权威”、“老师说的都对”。升学的竞争使考试把所有的东西都标准划一，使部分学生“削足适履”，而另一部分同学达不到要求。要真正使学生成为学_的主人，就应让学生主动、活泼地学_，就要唤醒他们的自主意识。教师就要通过多种途径引导学生主动地、能动地、创造性地学_，让学生从被动接受转为积极主动地参与，牢固树立自我主体意识。面对21世纪的挑战，我们应开展以学生自主性、实践性为主的活动。精心设计活动方案，让学生在活动中获取知识，锻炼能力，真正体验到学_的乐趣，成为学_的主人。这对培养学生创新精神，实践能力和终身学_都有重要意义。第5篇：教研活动总结

20、在我园领导的正确领导下，有效地开展体育教学和体育活动，认真贯彻新课程标准。为培养幼儿的终身体育意识打下了坚实基础，很好地促进幼儿身心健康，现对半年来的工作情况总结如下：一、深入探究，努力提高教学水平这一学期我执教10个班的体育课，工作量是每周10节课，负责我园小朋友晨练、早操等。在平时的教学工作过程中，能全面贯彻方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和幼儿身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课。在我园没有场地器材的情况下，有效地开展广播操教学、队形队列、游戏、身体素质及弹跳力训练、技巧训练、灵活性训练多种新颖课型，于方寸间积极拨展体育天地。平时工作除了认真开展课堂教学外

21、还保障了我园各项体育工作的顺利开展，保证了幼儿在园一日的体育活动时间，丰富了幼儿的课余文化生活，提高了校园文化建设。半年来，本人还十分注重个人的业务学_和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过在实践中加深对课程的理解和领会。1、幼儿能在老师的要求下积极锻炼，对幼儿本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。使他们养成了良好的行为_惯和正确的课堂常规。2、通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的幼儿消除了自卑心理，感受到了校园、班级和老师的温暖，有利于幼儿在今后的学_过程中树立良好的自尊心，促进各方面的全面发展。3、在体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了幼儿得到积极锻炼，又使幼儿在学

22、_过程中感情愉快，养成了锻炼身体的_惯。4、教学过程、教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练_，使学_内容在幼儿头脑中留下较深刻的印象。5、采用不同类型的球类运动及游戏，使幼儿提高了身体协调性，增加对参加体育锻炼的兴趣。二、认真对待早操工作1、加强对幼儿的思想。使幼儿真正认识到做操的重要性和必要性，培养幼儿重视做操、自觉做操、坚持做操的_惯。2、体育教师要正确运用示范。通过示范能使幼儿建立正确的动作表象。因此，示范要准确、规范、优美。3、加强口令学_，口令要清楚、宏亮、准确。此外，在上体育课的时候得到了班主任及科任教师的大力支持，在课堂上配合园内对幼儿进行德育，

23、培养幼儿机智、果断和自觉遵守规则的好品质。第6篇：教研活动总结根据xx片区“区域一体化”办学联片管理实施方案的部署，xx片区中心教研组于4月20日上午开展了以“优化教学模式 创建高效课堂”为主题的教研活动，本次现场研讨活动汇聚各校教师智慧，展现青年教师风采，为提升课堂教学有效性，打造高效课堂模式起到了很好的示范作用。一、领导重视、教师参与积极性高。本次片区教研组活动由泽口小学承办、片区小学语文教研组组长xx老师主持了本次活动。为了搞好本次片区教研组活动，承办单位组织了强有力的活动领导小组，制定了切实可行的活动方案，责任到人，分工明确，接待、服务周到。4月20日上午，xx小学、xx小学、xx小学

24、三所学校的语文、英语教师齐聚一堂，参加本次片区研讨活动。xx学区怀徐主任、xx干事亲临现场指导;参与教师到会准时、整齐，充分体现了片区老师参与教研活动的积极性和高度热情。二、课堂教学入情入境，课改理念得到进一步升华。活动开始，先由xx小学的xx老师执教了五年级英语，教师深入了解教材，精心设计导学案，课堂教学中充分发扬学生的自主性，让学生自主展示，质疑，展示、分析、表达精辟，语言通达流畅，并鼓励学生尽可能到小黑板前或聚焦处锻炼同学们的演讲、说理、辨析、自信的能力，为研讨活动提供了很好的教学范例。第二节课由泽口小学xx老师展示三年级第17课可贵的沉默，教师采用“合作探究”和“读中感悟”式的教学模式

25、，通过学生的读读、写写、议议等活动，调动学生的积极思维，在整个教学过程中，不仅让学生学_知识，更重要的是让学生学到会学的智慧。这两节课教师都采用了“三五五”课堂教学模式，通过“预_、探究、展示、点拨、测评等环节进行高效课堂教学模式的教学，使课改理念得到了进一步升华。三、教学研讨凸显“实”字，着力解决了实施高校课堂中的深层次问题。第三节课，片区教师聚集一堂，积极参与高效课堂的主题研讨活动，并对这两位教师精彩的教学进行了评析，xx小学xx老师评析xx老师这节课说：“教师以师生对话交流为主要形式，以孩子们情绪变化为描写的主线脉络，使学生在深入领会课文内容的基础上，受到关心父母，回报父母之爱的，把知识

26、目标和情感目标融入课堂，学生的情感体验在情境中得到了一次次地升华。”xx老师说：“xx老师这节课通过英语知识这一载体进行师生、生生之间的一种沟通与交流，把课堂还给学生，教师甘愿为学生搭建展示的舞台，不愧为一节高质量的示范课。” 活动中，教研员和骨干教师充分发挥了专业引领作用。研讨过程实现了有主题(专题发言)、有启发、有评价、有反思、有收获、有方法、有指导的活动目标。在主题研讨中，大家围绕个人在教学中的做法畅所欲言，xx小学xx老师谈及自己教学中的体会，深有感触地说：“在课堂教学中，无论是低年级还是高年级，都应该重视学生自主能力、阅读能力的培养，让学生喜欢读书，让学生会读书，让学生读懂书，为学生

27、的自主发展、终身发展打下夯实的基础。”xx滩小学xx说：“英语课的魅力必须是建立在自身语言形象、文章情感基础上的渗透感染。只有学生被浓厚的情感渗透，产生强烈的情感活动时，才能受到熏陶感染，形成一种内在的精神力量。” 本次活动，教师们在课改交流、教学研讨中活跃主动，实现了各校交流互动，取长补短，互助共进，促进了教师的专业成长，让教研活动真正成为推进高校课堂的一种有效载体。第7篇：教研活动总结时间过得真快，一转眼这学期又即将过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据学期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，有目的，有计划，有步骤地进行课堂教学改革研究，全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。一、 积极开展新课程改革实验。在过去的这一学期中，我们教研组采用集体与个别相结合，实践与反思相结合，认真领悟基础课程改革宗旨，把握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观，加强语文与学生生活、与其它学科的联系；倡导自主、合作、探究的学_方式，优化教学内容的整合，积极进行教学方法的选择和教学评价方式的改革。教研组成员人人