数学期末工作总结（共12篇）

1、数学期末工作总结（共12篇） 第1篇：数学期末工作总结数学期末工作总结转眼间一个学期就过去了。在这短短的一个学期里，我获益良多。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出以下的总结：一、激发学生的学_兴趣创设问题情境，激发学生兴趣。因材施教，减少坡度，保持兴趣。二、教授符合学生年龄特点的学_方法。低年级学生活泼好动，概括水平的发展处于概括事物的直观的、具体形象的外部特征或属性的直观形象水平阶段。他们所掌握的概念大部分是具体的、直接感知的。因此，低年级学生学_方法的选择和运用应注意直观形象性和游戏活动性。教学中教师要进行有序实物演示，再让学生模仿老师操作进行“演_”

2、。三、存在的不足之处反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象原因。一部分学生对学_的目的不够明确，学_态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。有些家长对孩子的学_不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学_差；反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。四、今后努力的方向在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！第2篇：小学数学期末工作总结学年第一学期工作总结张彬本学期，我还是承担四年级两个班的数学教学工作，同时担任四年级数学的教研组工作，现将本学期工作总结如下：一、思想工作树立终生学

3、_的思想。特别是经验尚浅的我，对于教师的基本工作还很陌生，如：怎样讲课、怎样控制课堂纪律、怎样合理安排自己各项工作、如何与家长相处等。我积极参与组织本组的教研活动、参与磨课活动和评课活动；及时向老教师请教；同时阅读许多书籍，如新课标、小学数学教学等书刊，从中汲取营养，弥补我教学经验的不足。二、教学工作这学期，本人担任四年级两个班数学教学工作。在教学中，我能自觉做到认真教材，积极开拓教学思路，不断学_，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。而且在教学中及时反思，发现自己教学中存在的问题，并积极寻求解决对策。

4、在教学中我能够针对四年级学生的特点来设计课堂教学，教学中我注重引导学生体验数学与生活的密切联系，从而激发学生的学_兴趣，让学生爱学数学、会用数学。在课堂教学中，我能够积极地采取多种策略维持良好的课堂秩序，以保证课堂效果更有效。在重视课堂教学的同时我也特别重视对学生的个别辅导。学生每天做的作业我都及时的批改并讲解，并利用学生的课余时间找学生改错进行复批。三、考勤方面本学期，我每天坚持按时上下班。学校给我安排的各项工作我都尽力完成，认真负责地完成自己所承担的教学任务。四、工作中存在的不足作为一名年轻教师，我怀着满腔热情积极开展工作，但是由于经验不足，我的工作中还存在很多问题。1、有时课前准备不够充

5、分，不能够亲自动手做教具。2、讲课时的语言不够简练。有时感觉个别学生没有听明白我就在啰唆的讲一遍，其实老师的语言越罗嗦学生听课的效果反而不好。3、组织课堂教学的方法不得当。虽然我也会运用多种组织教学的方法，如小组评比，运用肢体语言、面部表情控制课堂，但是当课堂出现突发时间时我就没有办法了。4、课堂对学生回答问题语言和姿势的训练不到位，这也体现了我课堂教学的预设不足，随意性太大。一班同学这方面训练的就比较到位，那是因为在课堂上有榜样，某个学生回答问题姿势标准，声音洪亮我就大肆表扬，结果同学们回答问题时都注意姿势和声音。在一班上课时只有课堂上出现这中榜样我才会鼓励他们，而当没有榜样出现时我就没有要

6、求，其实不管有没有榜样的出现我都应该有意识的为全班同学树立一个榜样，并且严格要求他们。5、课堂上表扬的话语太少，对学生回答问题后的反馈不到位，没有等待意识。我深知，作为一名教师，不仅需要努力地工作，更要掌握合理的工作方法，做好教学工作计划。我们在教会学生终身学_的同时自也应该不断地学_，不断的更新理念，不断的提高自己，这样才能给予下一代更好的。第3篇：数学期末教学工作总结数学期末教学工作总结（-学年度第二学期）清林高中：王文双本学期，我适应新时期教学工作的要求，本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更

7、大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期现将有关方面总结如下：1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每

8、课书的知识要点，归纳成集。3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学_需求和学_能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上课数学课。4、每周坚持集体备课，保证每次都有收获，真正为提高高一级的数学成绩而努力。要求所有老师用电脑备教案，尽量并且实现资源共享共同研究、共同进步。在教学

9、上，坚持教学研究，共同讨论，同时，多听课，学_别人的优点，克服自己的不足。5、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学_过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学_，合作学_，探究性学_的精神。6、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练_都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。7、做好课后辅导工作，注

10、意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学_知识性的辅导，更重要的是学_思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学_的重要性和必要性，使之对学_萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学_并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学_中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学_转化到自觉的求知上来。使学_成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学_的方法，提高他们的技能。并认真细致地做

11、好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学_的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。8、积极推进素质。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，坚持采用分组探究式数学教学模式，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。第4篇：数学教师期末工作总结学年度第一学期 期末教师教学工作总结 本学

12、期我担任高三的教学工作，是一文一理两个班。现对本学期 的教学工作做以总结。 一、备课。由于是文理两个班，在备课上需要充分备课，精心钻研教材及考题。一节课的好坏，关键在于备课，备课是教师教学中的一个重要环节，备课的质量直接影响到学生学_的效果。备课中我着重注意了这样几点：1、制定准确有效可行的学_目标，用准确的行为动词明确对知识掌握程度的要求。2、解读目标，解读本节内容在整个高中数学中的地位;3、课程标准与考试说明对本节内容的要求;4、近几年高考试题对本节内容的考查情况;5、学生对本节内容预_中可能存在的问题;6、本节内容还可以补充哪些典型例题和_题;7、本节内容哪些是学生可以自学会的，哪些是必

13、须要仔细讲解的;哪些 是可以不用做要求的;8、本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关键点如何引导，疑惑点如何澄清等。二、教学设计。学生的自主预_作业在备课中认真分析，合理布置，明确学生应该完成的程度。自主预_中重视学生对数学概念的理解，数学概念是数学基础知识，是考生必须牢固而又熟练掌握的内容在预_中通过默写的方式让学生记牢。课堂上解读目标学生明确本节应该学会的知识。承接自主学_内容时对于重要的数学概念，还特别 重视学生对公式掌握的熟练程度和基本运算的训练，重点抓解答题的解题规范训练。展示正确规范的样卷，对于普遍存在的问题，也展示给学生，加以借鉴。设计好例题，练_题，确保每节课学生都有收获，有

14、提高。学生的落实在教师教学的最后一个环节，也是最出成绩的一环。因此，教学中特别抓好了一下几点：1、书面作业狠抓质量和规范，关注细节与过程;2、导学案提前预_，上课检查，以提高课堂效率;3、单元测试及时批改，及时整理错题订正本。4、加强尖子生的数学弱科辅导工作，保证尖子生群体的实力;6、注重基础知识的训练。对基础知识灵活掌握的考查是高考数学的一个最重要的目标，因此高考对基础知识的考查既全面又突出重点，特别利用在知识交汇点的命题，以考查对基础知识灵活运用的程度.因此对基础知识的教学一定要在深刻理解和灵活应用上下功夫，以达到在综合题目中能迅速准确地认识、判断和应用的目的。以上就是我在本学期的教学工作

15、总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在学校领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。第5篇：数学教师期末工作总结数学教师期末工作总结年上学期教师工作总结- 一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的者、组织者和领导者，也是学校工作、尤其是学校思想品德工作的主力军。我担任着四班班主任及数学、语文。下面分几个方面来说一说：积极参加政治学_，关心国家大事，拥护党的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志

16、；目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，兢兢业业工作，有奉献精神。、备课。开学初，积极参加教研活动，按照学校要求进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前一周备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学_好大纲，虚心向同年级组老师学_、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件。 、上课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备 之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从

17、学生的实际出发，注意调动学生学_的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学_兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。 、辅导。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。 、作业。根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。 德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是超凡

18、脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。1、爱就是了解。 爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学_成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管理工作、避免盲点、因材施教的前提，也是提高管理水平、提高教学质量的必要条件。 初接新班，了解 学生从了解学生家庭开始。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前情况，以便因材施教。为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。才能有的放矢地去关怀他们。 2、爱就是

19、关怀。 师爱是的润滑剂，是是进行的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受，才能收到良好的效果。3、爱就是尊重。 尊重、理解、信任学生是消除盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学

20、生才会对教师产生依赖感。4、爱就是责任。 爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺 点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。作为一个六年级的班主任，我有责任引领学生学到更多的知识。 在教学中我采用了许多孩子们易于接受的方法进行教学，想了很多有趣的游戏。在辅导学生学_时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。在学校我又采取让同学教，我亲自教，让同学来考他们，我亲自去考他们等方法，促使他们来练_。经过一段时间的补_，他们的成绩有了明显的进

21、步。 教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。学生不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用班规进行，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规，如：班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到流动红旗都要进行。这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。 但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地看。 积极学_各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教学。努力学_英语，以适应当前的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备。我还利用业余时 间认真学_电脑知识，

22、学_制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。积极撰写教学论文。 五班数学，实考人数40人，合格人数：40人，合格率：100，名次：第 一 名；优秀人数：40人，优秀率：100 ，名次：1名；总分：3772分，平均分：分，名次 5名。综合名次：5 名。语文，实考人数40人， 合格人数：40人，合格率：100 ，名次 1 名；优秀人数：39人，优秀率： ，名次3名；总分：分，平均分：分，名次 3名。综合名次： 4 名。 以上是我一年来的工作总结,望各位老师指正批评，我一定再接再励,取长补短，努力做好下一年工作。 教师 苏晓斌 大庄中心校 20年3月3日本学期，我担

23、任*年级数学教学工作，认真学_教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结： 教材以数学课程标准为依据，吸收了学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学_方式，在课堂中推进素质，力求体现三个面向的指导思想。目的 是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发

24、展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。 课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学_环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生

25、之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学_的主人，学_成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学_的新的空间、载体和途径。我把评价作为全面考察学生的学_状况，激励学生的学_热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学_评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学_的结果，更关注他们在学_过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力

26、。使评价结果有利于树立学生学_数学的自信心，提高学生学_数学的兴趣，促进学生的发展。 布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学_的重要性和必要性，使之对学_萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学_转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。 总之，一学期的教学工作，既

27、有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。 本学期我认真执行学校教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。 为了不断提高教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学_、教研活动，向老教师学_和交流取长补短。 本学期我认真学_新课程标准，发现数学新课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此，我不断教学理论理念，深入研究拳的课标，明晰的目标，从而对新课程标准的基本理念，

28、设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教学工作跃上了一个新的台阶。 本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探索的学_环境，使学生在获得知识和不断提高技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学_中的闪光点或困惑。在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学_，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整

29、理的过程中，获得知识。这样的探索实 验让学生成了学_的主人，学_成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提高。期考成绩优秀率、及格率、平均分分别为. 本学期彻底改变了过去单一用分数来评价学生的方法，全面考察学生的学_状况，如学_热情，学_过程，学_态度等，关注他们情感与态度的形成和发展，既关注学生数学学_的结果，更关注他们在学_过程中的变化和发展，促进了学生全面发展。通过我一学期来不断的工作，我的数学教学工作取得了较好的成绩，以后我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。本学期，我担任二年级数学教学工作，能够认真学_教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，

30、结合本班和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业的开展工作，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作以下总结：教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬 教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并完成教学任务。 1在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研

31、教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，创设情境，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学_、尝试学_、发现学_、合作学_等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练_作业，对学生的作业严格要求，培养良好的作业_惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考。如果发现个别学生做错了题，及时 要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的_惯。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的_惯，端正认真学_、刻苦钻研的学_态度，培养独立思考和克服

32、困难的精神。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想。树立学_的信心，有的学生基础比较差，学_数学很吃力，几次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题 为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学_中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学_的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学_成绩也不断提高。 3、作为教师自身的学_很重要。我积极参加各种培训,更重要的是得到更多前辈们的批评

33、与指导，慢慢的成长！比起我们学校里那些优秀的老师们，我还是存在着很大差异的，今后还要继续进一步的学_、提高。对于数学组的活动，我每次都能积极参与。不仅是观看示范课，更多的是参与到评课讨论中去。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为我们学校的事业贡献自己的一份力量。第6篇：数学组期末工作总结数学组期末工作总结数学组期末工作总结一个紧张、充实的学期即将结束了，回顾半年来，我们数学科组的全体教师继续践行 活力课堂的标准，认真落实到日常教学工作与研究中。现谈谈我们科组本学期的工作收获及下学期努力的方向。一：我们的工作收获。首先，践行活力课

34、堂，喜忧参半。我们以简校长为统领，在半个月的时间里观摩了6位老师的数学课堂，并进行了互评反思活动。分别是陈梅娟老师的四边形的分类，陆展英老师的除数是小数的除法练_，潘敬深老师的角的分类，简永昌副校的倒数，潘慧玲老师的连加、连减，梁敏贤老师的练加，有些老师上得比较成功，课堂气氛活跃和谐，学生爱学乐学，这些老师收获了许多喜悦。有些老师的课气氛较沉闷，困惑也不少。但是不管怎样，课后老师们都积极评论并修改、完善教案，还撰写了教学反思。其次，积极参加区的活动，开放教研。本学期我们科组有两位老师加入了区中心组，并承担了区教研活动的主讲。一位是简永昌副校长，发表题为五年级分数加减法计算中学生出现的问题、原因

35、分析与对策，另一位是陆展英老师，发表题为五年级上册简易方程单元复_分享。我们首先在校内进行研讨，然后再与区中心组的老师继续研讨，最后是在全区教研活动交流分享。两位老师的发言获得了区老师们的一致好评。最后，我们主动开放课堂，邀请家长或教研员来听课。本学期我们科组开放了两次课堂，一是简溢铸校长开放了六（2）班的课堂，邀请了全部家长来听课并交流，受到了家长们的一致好评。二是开放了两位数学老师的课堂，邀请了区教研员陈艳梅老师来听课指导。虽然课上得不是非常好，但是经过陈老师的指点我们解开了许多疑惑。两次活动，对于主要负责的3位老师是一次质的飞跃，而其他老师在参与过程中也有一些收获。二：我们努力的方向。首

36、先，新课标的学_仍需努力。本学期对于新课标的学_，我们在学校里没开展过什么活动，学_流于形式一般。因此下学期我们争取在新课标学_上做到真正落实。其次，数学教研的主题不明确。由于研究的主题不明确，我们的活动好比无线风筝，领导风吹到哪些就搞到哪里。根据本学期的学生情况来看，我们初步确定下学期的研究主题是计算教学研究。一个活力向上的科组在于它敢于不断地尝试、不断地反思，我们数学科组就是这样的一个群体。希望我们数学科组在两位校长兼数学专家的领导下，在下学期取得更多的收获与进步。第7篇：期末初中数学教师工作总结学年度第一学期期末工作总结一学期的时光转瞬即逝，在学校领导的正确领导下，在同事们的关心帮助下，

37、我的工作顺利完成，现总结如下：一、思想方面一学期来，我认真学_党的_大精神，贯彻党的方针政策，忠诚人民的事业，为人师表。尊敬领导，团结同事，严格遵守学校的各项规章制度，教书育人。按时起床，签到，按时上下课，按时上下班，从无迟到早退现象。认真完成学校分配的各项工作任务，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。二、班主任工作方面坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学_成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变

38、相体罚学生。（一）贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到动作迅速、部署到位、落实有策。经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。经常性加强对学生的集会、早读、早操、卫生清洁等，阶督促检查。勤跟班。早上，中午，下午及时进教室督促学生安静学_，及时查宿，督促学生按时就寝。上好班会夕会健法安全课。经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学_和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学_、生活和活动中及时了解、关心、并且督促其良好_惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。（二）做好班干部的培养。尽可能的发挥学生的自我

39、管理、自我监督。我采取定期召开班干部会议或个别谈话，指出其不足、授之建议与方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。(三) 细心做好每件工作，严格管理学生，加强学生行为_惯和思想安全理想与青春期目标。学生必须加强纪律意识，严格遵守学校的各项规章制度，如穿校服，戴校牌。晚休不要拖沓，尊敬师长，上课不迟到。时刻关注学生的思想动态，初二这一年是学生思想变动最大的一年，问题也较多，有问题及时找其谈话，纠正不良倾向。时刻关注安全，学生争取处理学生中的矛盾，冬季安全。目标与理想，学生树立远大的目标，好好学_。

40、(四)抓学生的成绩。和各科任老师常交流，齐心协力，相互协调，共同抓学生的学业成绩。培养尖子生，转化后进生，鼓励中等生，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。并交给学生一些好的学_方法。形成良好的学风、班风。一学期来，班级发展平稳，大部分学生有好的行为_惯和品质，个别学生得加强教。三、教学方面(一)做好常规教学工作。本学期我所承担的是我们班的数学和历史教学。1、课前准备：钻研教材，备好课。备学生，备教法，在备课过程中，寻求让学生更容易接受的教法。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、_惯，学_新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何

41、把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、精心组织课堂，上好课。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。3要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二学生爱动、好玩，难管，常常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想，并使这一工作惯彻到对学生的学_指导中去，还要做好对学生学_的辅导和帮助工作。(二)业务学_方面不

42、断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平。利用空余时间观看专业视频，专业书籍(三)校本研修方面研究了校本课题，教研组内的没项活动都按时参加，积极听取赛教课，并给与了合理的评课。一学期来，学生数学成绩良好，但计算能力，数学思维发展不是太好，一些学生的能力太差。历史，学生记忆不好。四、存在的不足1、班主任工作中做的还是不够细2、教学中对后进生的关注还是不够，中等生偏少。3、理论学_不够。五、改进措施：1、班主任工作力求再细致2、教学中培养学生的计算能力，再继续培养学生思维。加强自身理论的学_。第8篇：高中数学期末教学工作总结高中数学期末教学工作总结高中数学期末教学工作总结本学期我担任高一9，10

43、两班的数学教学，完成了必修1 、4的教学。本学期教学主要内容有：集合与函数的概念，基本初等函数，函数的应用，三角函数、平面向量、三角恒等变换等六个章节的内容。现将本学期高中数学必修1 、必修4的教学总结如下：一、教学方面1、要认真研究课程标准。在课程改革中，教师是关键，教师对新课程的理解与参与是推进课程改革的前提。认真学_数学课程标准，对课改有所了解。课程标准明确规定了教学的目的、教学目标、教学的指导思想以及教学内容的确定和安排。继承传统，更新教学观念。高中数学新课标指出：“丰富学生的学_方式，改进学生的学_方法是高中数学课程追求的基本理念。学生的数学学_活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆

44、、模仿和接受，独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都是学_数学的重要方式。在高中数学教学中，教师的讲授仍然是重要的教学方式之一，但要注意的是必须关注学生的主体参与，师生互动”。2、合理使用教科书，提高课堂效益。对教材内容，教学时需要作适当处理，适当补充或降低难度是备课必须处理的。灵活使用教材，才能在教学中少走弯路，提高教学质量。 对教材中存在的一些问题，教师应认真理解课标，对课标要求的重点内容要作适量的补充；对教材中不符合学生实际的题目要作适当的调整。此外，还应把握教材的“度”，不要想一步到位，如函数性质的教学，要多次螺旋上升，逐步加深。 3、改进学生的学_方式，注意问题的提出、

45、探究和解决。教会学生发现问题和提出问题的方法。以问题引导学生去发现、探究、归纳、总结。引导他们更加主动、有兴趣的学，培养问题意识。4、在课后作业，反馈练_中培养学生自学能力。课后作业和反馈练_、测试是检查学生学_效果的重要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复_和巩固旧课，还锻炼了学生的自学能力。在学完一课、一单元后，让学生主动归纳总结，要求学生尽量自己独立完成，以便正确反馈教学效果。5、分层次教学。我所教的两个班，层次差别大9班主要是落后面的学生，初中的基础差，高中的知识对他们来说就更增加了难度，而10班也是两极分化严重，前面约20个学生的基础扎实，成绩在中等以上，而后面的30多个学生的成绩却

46、处于中下以下的水平，因此，不管是备课还是备练_，我都注重分层次教学，注意引导他们从基础做起，同时又不乏让他们可以开拓思维，积极动脑的提高性知识，让人人有的学，让人人学有获。6、注意培养学生良好的学_惯和学_方法。学生在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学_环境。例如新的竞争压力，以往的学_方法不能适应高中的学_，不良的学_惯和学_态度等一些问题困扰和制约着学生的学_。为了解决这些问题，我从下面几方面下功夫： 改变学生学_数学的一些思想观念，树立学好数学的信心 。 在开学初，我就给他们指出高中数学学_较初中的要难度大，内容多，知识面广，让他们有一个心理准备。对此，我给他们讲清楚，大家

47、其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的学生，给予多的关心和指导，并帮助他们树立信心；对骄傲的学生批评，让他们不要放松学_。改变学生不良的学_惯，建立良好的学_方法和学_态度开始，有些学生有不好的学_惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜欢课前预_和课后复_；不会总结消化知识；对学_马虎大意，过分自信等。为了改变学生不良的学_惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预_和复_，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。通过努力， 大多数同学能很快接受，慢慢的建立起好的学_

48、方法和认真的学_态度。 二 存在困惑 1、书本_题都较简单和基础，而我们的教辅题目偏难，加重了学生的学_负担，而且学生完成情况很不好。课时又不足，教学时间紧，没时间讲评这些练_题。2、在教学中，经常出现一节课的教学任务完不成的现象，更少巩固练_的时间。勉强按规定时间讲完，一些学生听得似懂非懂，造成差生越来越多。而且知识内容需要补充的内容有：乘法公式；因式分解的十字相乘法；一元二次方程及根与系数的关系；根式的运算；解不等式等知识。3、虽然经常要求学生课后要去完成教辅上的精选的题目，但是，相当部分的同学还是没办法完成。学生的课业负担太重，有的学生则是学_意识淡薄。三、今后要注意的几点1、要处理好课

49、时紧张与教学内容多的矛盾，加强对教材的研究；2、注意对教辅材料题目的精选；3、要加强对数学后进生的思想。总之，作为一名高中的新教师，对新教材还不太熟悉，对重难点的突破，对考点的把握，对学生的方法指导，对高中教学的经验都是一个很大漏洞，我将把握好每一天，继续 努力，争取更好的成绩。 高中数学期末教学工作总结这学年来，本人在教学工作中，始终坚持党的方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛

50、获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教学任务。一、政治思想方面：认真学_新的理论，及时更新理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的观念，才能适应的发展。所以我不但注重集体的政治理论学_，还注意从书本中汲取营养，认真学_仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二、教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材

51、的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、_惯，学_新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、

52、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，有的学生在学_上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想，并使这一工作惯彻到对学生的学_指导中去，还要做好对学生学_的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。7、积极参与听课、评课，虚心向同行学_教学方法， 博采众长，提高教学水平。 8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学_。三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为

53、提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学_，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。第9篇：数学任课教师期末工作总结任课教师期末工作总结本学期，我依旧担任三年级一班数学教学工作，在教学期间我努力根据学生的实际情况，制定教学计划，确定教学策略。反思这一学期有苦、有甜，而更多的是思考！不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也着实有不少的收获。为使下一阶段

54、的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。因为有了上学期的经验，所以本学期重在抓后进生，也注重数学算理的教法。开学初，就和他们制定几项约定，设置奖罚程序，继续评星活动，来激发他们学_兴趣。在平时教学中，也吸取上学期的经验，对于一些行为_惯有问题的或者上课思想不集中学_态度不端正的学生，加强进行或者批评，并运用自己所学专业，对产生的原因进行分析，并思考解决之策。在方面，认真上课，在课后思考每节课出现的不足，并思考对策，在以后的时间里进行弥补，并在下一次新课前避免再次犯同样的错误。在教学前，认真备课，并研究其中算理，思考如何把

55、他转化成语言，来进行教学。经过这一学期的教学，我发现数学上的语言应该严密而简练，不像语文要详细生动，因为数学上算理如果表述过多，学生就会引起混淆，反而会起反作用。在这学期的教学中，还存在一个需要继续思考解决策略的问题，就是如何让学生读懂应用题，读清应用题，如何运用正确有效的方法解决应用题的问题如何有点及面的讲清应用题算理。有一些后学生做解决问题的时候，要么是不看请题目，要么是乱作，加减乘除不知道什么时候该用什么，什么时候不该用什么。这次的期末考试中，问题也就是在解决问题这一块上。虽然在复_时，已经针对应用题做过训练，但是，解决问题的问题依旧突出。在今后的教学中，我还应加强学_，学_新课标中新的

56、教学思想和理念，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，多学_先进的教学方法和教学理念。加强转劣培优力度，加强反思。总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探索，使学生因乐学而好学数学，使学生们各方面能力都得到提高。第10篇：小学数学教师期末工作总结小学数学教师期末工作总结一、用德律己。我热爱和忠诚党的事业，自觉遵守教师职业道德，把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，做到安心和专心，全心全意为事业服务。热爱本职，踏实工作，不追逐名利。为了适应时代发展的需要，勤奋学_，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教学和科研水平与能力。虚心向有经验的教师学_教学方法与教学技巧，认

57、真听取他们的教诲。以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深入学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。本学期全勤，没有因个人私事而耽误学生一节课。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。二、用功学_。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学_是无止境的，活到老，学到老。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位教师来说当然很重要。因为我们是直接面对学生的者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我在这学

58、期里，能认真参加学校开展的各项活动，特别在继续的学_上，积极争取学_的机会。每次到市里听课参加培训学_，都争取坐个看得清楚的好座位，以便能更好地作记录，努力学_别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教学之上。三、用爱育人。虽然我不是班主任，但是全员育人的思想在我的心中已牢牢扎根。我常常学生要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。如果连自己身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国、爱人民呢？因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的机会对学生进行常规，对学生的行为_惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透爱的。遇到学生因小事打架，我会主动对他们进行思想，告诉他们要学会关爱他人。有一次我和学生一起在走道里发现一个废弃的食品袋，我没有叫学生去捡，而是亲自弯下腰把废弃的食品袋捡起来扔到垃圾桶里。对于学_落后的学生，我没有放弃他们，时常鼓励和帮助他们解决学_的困难，使他们有信心继续学_。我用我的心去教诲我的学生，我