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文档简介
1、5.2二次函数的图像与性质(1)【教习目标】1.会用描点法画二次函数的图像,掌握它的性质.2.知道数形结合的数学思想.3.通过猜想、操作、对比等探索手段研究二次函数的图像与性质,增强探究的兴趣,提高小组合作学习的水平,增强团队“作战”的战斗力。【教习重点】1.二次函数的图像画法及其性质2.团队合作精神的建立【教习难点】明白二次函数的图像究竟是什么样的线,并能运用图像和性质解决实际的问题【教习准备】PPT课件,几何画板课件【教习过程】一、创设问题情境,引入新知1.一次函数的图像是一条 ,反比例函数的图像叫做 线.2. 在平面直角坐标系中画出一次函数的图像.列表: 3.形如 ( )的函数叫做二次函
2、数.4.当= 时,函数为二次函数.5.某超市1月份的营业额为100万元,2、3月份营业额的月平均增长率为,求第一季度营业额(万元)与的函数关系式是 .(设计意图:通过对一次函数知识的复习,明确探索二次函数的步骤和研究方法,唤醒学生的求知欲望,提高学生探索未知世界的能力)二、合作探究(一)、自主探索:1.画二次函数的图像: 列表:-3-2-10123 在下列平面直角坐标系中描出表中各点,并把这些点连成一条平滑的曲线: 2.观察图像: 这条曲线叫做 线. 它是 对称图形,有 条对称轴,对称轴是 .它与对称轴的交点叫做 ,顶点坐标是( ),顶点是最 点. 当= 时,y有最 值是 . 该图像开口向 ;
3、在对称轴的左侧,即 时,随的增大而 ;在对称轴的右侧,即 时,随的增大而 . 图象与轴有 个交点,交点坐标是( ).3.在同一平面直角坐标系中,画出下列函数的图像:-3-2-10123观察图像指出它们的共同点和不同点: 1 共同点: . 2 的图像开口向 ,顶点是抛物线的最 点,函数有最 值.在对称轴的左侧,即 时,随的增大而 ;在对称轴的右侧,即 时,随的增大而 . 图像开口向 ,顶点是抛物线的最 点,函数有最 值. 在对称轴的左侧,即 时,随的增大而 ;在对称轴的右侧,即 时,随的增大而 . 的图像与 的图像关于 成 对称.(二)、探究归纳:1.二次函数的图像是一条 ,它关于 对称;顶点坐
4、标是 ,说明当= 时,有最值是 .2.当时,抛物线开口向 ,顶点是抛物线的最 点.在对称轴的左侧,即 时,随的增大而 ;在对称轴的右侧,即 时,随的增大而 .3.当时,抛物线开口向 ,顶点是抛物线的最 点.在对称轴的左侧,即 时,随的增大而 ;在对称轴的右侧,即 时,随的增大而 .(三)、典型例题:例1、已知=是的二次函数.当取何值时,该二次函数的图像开口向上?在上述条件下:当= 时,= .当=8时,= .当-23时,求y的取值范围是 .当41时,求x的取值范围是 .(设计意图:通过猜想、观察、操作,弄清二次函数的概念、图像与其性质,增强解决实际问题的能力。)【课堂检测】1.画出下列函数的图像: -3-2-10123【课外作业】1.二次函数的图像开口 ,对称轴是 ,顶点是 . 取任何实数,对应的值总是 数.2.点A(2,-4)在函数的图像上,点A在该图像上的对称点的坐标是 .3.二次函数与的图像关于 对称.4.若点A(1,)、B(,9)在函数的图像上,则= ,= .5.利用函数的图像回答下列问题:当= 时,= .当=-8时,= .当-23时,求y的取值范围是 .当-4x1x2,试比较y1与y2的大小;在y轴右侧的图像上任取两点C(x3,y3)、D(x4,y4),且使x3x40,试比较y3与y4
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