2006年初中语文毕业暨升学考试模拟考试卷

1、2006年初中语文毕业暨升学考试模拟考试卷（满分125分，时间150分钟） 06.4.24第一部分(24分) 1.根据拼音写汉字 飘b_ jun_永 zhu_ 磨 哽y_ 2.下边的词语中有四个错别字，把它们找出来填人表中，然后改正。(4分) 诲人不倦 闲情逸志 因地制宜 无精打采 辗转返侧 据理力争千锤百炼 一愁莫展 融会贯通 不记其数 如愿以偿 中流砥柱错别字改正 3.默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(10分) (1)_，志在千里。(曹操龟虽寿) (2)不畏浮云遮望眼，_。(王安石_) (3) _，自将磨洗认前朝。(杜牧赤壁) (4) _，随君直到夜郎西。(李白闻王

2、昌龄左迁龙标遥有此寄) (5)八百里分麾下炙，_。(_破阵子) (6) _，长河落日圆。(王维使至塞上) (7)_，固国不以山溪之险，_。(孟子得道多助，失道寡助) (8)一鼓作气，_，三而竭。(曹刿论战) 4.在生活中，我们要学会合理地解决问题。有一位父亲，不论孩子所犯错误的大小，他常常重重处罚孩子。孩子希望能改变这种状况。但父亲说：“孩子，爸爸处罚你是因为爸爸爱你。”针对父亲的话，孩子怎么回答，才能既委婉又能使父亲明白自己方法上的欠缺。请你为孩子设计一句话。(4分) _5.下图是第三届全国体育大会会徽，请用简洁的语言概括它的含义。（4分）第二部分(46分)阅读赵普中的两段文字。完成610题

3、。 普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竞日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 6.下列句子中加点的词意思相同的两组是 ( ) ( )(4分)B 寡学术 每归私第 失道者寡助 吾谁与归C 未有其比 普明日复奏其人 其两膝相比者 复前行，欲穷其林DAE 次日临政 临

4、溪而渔 7.文中言“太祖乃悟，卒用其人”，请依据上下文说说太祖因何而悟?(2分) _ _ 8.用现代汉语翻译“阖户启箧取书，读之竞日”。(2分) _ 9.文中评论赵普“能以天下事为己任”，北宋另一名相范仲淹在岳阳楼记中也抒发了自己“以天下事为己任”的思想感情，请写出最能体现此种情怀的一句。(2分) _ 10.文章刻画赵普这个人物，赞美其“以天下事为己任”的道德操守，却又写他性情“多忌克”，似乎有违赞美之意。这样写好不好?说说你的理解。(2分) _ _ 阅读沁园春雪这一首词和散文诗雪中的片断，完成1113题。(一)北国风光， 江山如此多娇， 千里冰封， 引无数英雄竞折腰。万里雪飘。 惜秦皇汉武，

5、望长城内外， 略输文采；惟余莽莽； 唐宗宋祖，大河上下， 稍逊风骚。顿失滔滔。 一代天骄，山舞银蛇， 成吉思汗，原驰蜡象， 只识弯弓射大雕。 欲与天公试比高。 俱往矣， 须晴日， 数风流人物， 看红装素裹， 还看今朝。 分外妖娆。(二) 但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们绝不粘连，洒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿烂地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。 11.毛泽东笔下的“雪”和鲁迅笔下的“雪”，都是北方的雪，他们写雪的意图相同吗?请作

6、简析。(2分) _ _ _ 12.两者都写到了晴天的雪，在写法上有什么不同?请作简要分析。(3分) _ _ 13.下面是对以上两段文字的理解，分析错误的一项是 ( )(2分) A沁园春雪的作者在词的下阕中具体评论了中国历史上众多杰出的帝王，但重 在指出他们弱点，以显示“今朝”之“风流人物”的雄才伟略，抒发他们即将主宰天下的豪情。 B沁园春雪写景、抒情、议论三者有机结合，上阕重描写、抒情，下阕重在议论、抒情。 C鲁迅写朔方的飞雪，表现它蓬勃奋飞，在日光中灿灿地生光；“如包藏火焰的大 雾”，并且旋转升腾，甚至使太空仿佛也在“旋转而且升腾地闪烁”。由此，仿佛觉得作者不仅仅在写雪，而是表现出一种不甘屈

7、服于黑暗现实的“力”。 D沁园春雪和雪虽然都以“雪”为题，但两者表达的思想感情却大相径庭，给读者带来的感受也迥然不同。出现这种现象的原因是两者的经历不同、情感不同，所取的视角不同。阅读故乡中的两段文字，完成1415题。我这次是专为了别他而来的。我们多年聚族而居的老屋，已经公同卖给别姓了，交屋的期限，只在本年，所以必须赶在正月初一以前，永别了熟识的老屋，而且远离了熟识的故乡，搬家到我在谋食的异地去。第二日清早晨我到了我家的门口了。瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老 屋难免易主的原因。几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿

8、。 14.下面的句子都是环境描写，这些描写的作用相同吗?请结合原文作简要分析。(3分) 瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 (我的叔叔于勒) 画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。(最后一课) _ _ _ 15.文中有一处用了夸张的修辞手法“接着便飞出了八岁的侄儿宏儿”。请结合下面的 文字，说说这里采用夸张的作用。(2分) 我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 _阅读下面几段文字，完成1618题。 蚂蚁的确太像人了，这真够让人为难。它们培植真

9、菌，喂养蚜虫作家畜，把军队投入战争，动用化学喷剂来惊扰和迷惑敌人，捕捉奴隶。织巢蚁属使用童工，抱着幼体像梭子一样往返窜动，纺出线来把树叶缝合在一起，供它们的真菌园使用。它们不停地交换信息。它们什么都干，就差看电视了。 最让我们不安的是，蚂蚁，还有蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂，它们似乎都过着两种生活。它们既是一些个体，做着今天的事而看不出是不是还想着明天，同时又是蚁冢、蚁穴、蜂窠这些扭动着、思考着的庞大动物体中细胞样的成分。我认为，正是由于这一层，我们才最巴不得它们是异己的东西。我们不愿看到，可能有一些集体性的社会，能够像一个个生物一样进行活动。即使有这样的东西，它们也绝不可能跟我们相关。 白蚁有一个

10、方面更为奇特：群体变大时，其智慧似乎也随之增加。小室里有两三只白蚁，就会衔起一块块土粒木屑搬来搬去，但并没有什么结果，什么也没有建造起来。随着越来越多的白蚁加入，似乎达到了某种临界质量或法定数，于是思维开始了。它们开始把小粒叠放起来，霎时间竖起一根根柱子，造成一个个弯度对称的关丽拱券。一个个穹顶小室组成的晶状建筑出现了。迄今还不知道它们是怎样交流信息的，也无人明白，正在建造一根柱子的白蚁们怎样知道停止工作，全队转移到一根毗邻的柱子，而时候一到，它们又怎样知道把两根柱子合拢，作成天衣无缝的拱券。一开始使它们不再把材料搬来搬去，而是着手集体建筑的刺激物，也许是在它们的数目达到特定阂值时释放的外激素

11、。它们像受了惊一样作出反应，它们开始骚动、激奋，然后就像艺术家一样开始工作。 (托马斯关于生物的社会节选) 16.下列对选文理解正确的一项是 ( )(2分) A作者认为作为个体的蚂蚁和人的行为有许多相似之处。 B作者看来大多数人都认可蚂蚁、黄蜂这些生物具有社会性。 C作者认为单个的蚂蚁就像是庞大动物中的一个细胞，无数细胞聚集在一起形成了蚁群有目的性的活动。D作者举白蚁搭拱券的例子是为了说明白蚁群在受到外激素的刺激下可以有组织的进行合作。 17.文段中说“蚂蚁的确太像人了，这真够让人为难”、“最让我们不安”，在作者看来，人们对什么感到为难和不安?(2分)_ 18.通过这些文字，作者认为，作为一个

12、社会，起码应该具有哪些特点?(2分) _ _阅读下面一篇文章，完成1924题。 短篇小说百合花是茹志鹃的成名之作。作家写这篇小说时，正值反右斗争处于紧锣密鼓之际，她的亲人也未能幸免于此。面对冷酷的现实，她不由怀念起战时的生活和那时的同志关系。于是，这象征着纯洁与感情的“百合花”便在作家“匝匝忧虑”、“不无悲凉的思念”之中灿然开放，给当时文坛带来一股沁人的清香。茅盾评价这篇小说是“我最近读过的几十个短篇中间最使我满意，也最使我感动的一篇”。百合花的成功主要在于作家在表现革命战争、军民关系这类庄严主题时突破了当时流行的条条框框，显现出清新俊逸的风格，令人耳目一新。首先，作者选择的人物都是普通平凡的

13、战士和老百姓，他们有血有肉、个性鲜明，与通常那种高大全式的英雄形象显然不同。小说中的小通讯员年仅19岁，参军才一年。他涉世不深、天真质朴，不乏关一心战友、体贴群众的爱心，又对生活充满情趣，枪筒里常用树枝和野花来点缀；他憨厚腼腆，与女同志一接触便浑身不自在，但在危急关头却能挺身而出舍已救人。另一个人物是俏俊的新媳妇，过门才三天，浑身上下洋溢着喜气。她尽咬着嘴唇笑，好像忍了一肚子笑料没笑完。这是一个极普通的农村妇女，她善良纯朴，对“同志弟”有着朴素天然的骨肉情深，一旦理解了战争的意义，理解了小通讯员生命的价值，她便毫不犹豫地将自己唯一的最心爱的嫁妆敬献出来。作者写出这样一个鲜亮的形象是想以“一个正

14、处在爱情幸福之漩涡中的美神”来“反衬这个年轻、尚未涉足爱情的小战士”从而谱写出一曲“没有爱情的爱情牧歌”。同时，小说的表现手法也有许多独到之处。从选材上讲，作者将战火纷飞的战斗场面推为背景，将小通讯员壮烈牺牲情景通过民工的叙述从侧面表现出来，就连小通讯员第一次向新媳妇借被碰壁的冲突也是做暗场处理，不做正面描写。作品仅仅截取几个极为普通的生活横断面，从几件平凡的小事中深入开掘，展开对军民关系饶有诗意的描与。作者的构思巧妙，“她以那条枣红底上洒满百合花的假洋缎被面做为贯穿全文的线索，以纯洁的百合花象征人物的美好心灵，使小说中的人物联系起来，从而构成一个完整的艺术整体，从一个特定的角度揭示解放战争胜

15、利的基础和力量源泉，以小见犬，意味深长”。作者还擅长通过细腻而有层次的心理活动来刻画人物。例如作品中的“我”在刚刚接触小通讯员时，因赶路不及而“生起气来”，然后又对他奇怪的保持距离的作法而“发生兴趣”，以后是对小同乡“越加亲热”，接下去是“从心底上爱上这位傻呼呼的小同乡”，最后，“我”怀着崇敬的心情，“看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子”，“盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸”。就这样，小说通过“我”的一系列心理变化，由远而近、由表及里、由淡而浓地刻画和凸现了通讯员鲜明的形象。善于运用典型的细节描写也是这篇小说的特点。如小战士枪筒中插的树枝和野花，他衣肩上的破洞，给“我”开饭的两个馒头，

16、以及那条百合花被等细节都在作品中重复出现，前呼后应，这些描写不仅渲染烘托出情境气氛，而且极生动地反映了人物的神态和心理，使作品极富感染力，具有浓郁的抒情性。总之，这篇小说以朴素、自然、清新的笔调抒写和赞美了人与人之间的最美好最纯真的感情，创造出一种优美圣洁的意境，读后令人久久难忘。 (陈依鉴赏)19.联系全文看，说说作者认为短篇小说百合花成为茹志鹃的成名之作的关键是什么?(2分)_20.从“这象征着纯洁与感情的百合花便在作家匝匝忧虑、不无悲凉的思念之中灿然开放，给当时文坛带来一股沁人的清香”这句话可以看出，“百合花”在此处有哪几层含义?(2分)_21.下面对这篇文章的分析，理解不正确的一项是

17、( )(2分) A这篇鉴赏从四个方面进行分析，以优美的文笔高度赞扬了百合花这篇小说。 B百合花表现的主题是庄严的。 C象征着纯洁与感情的百合花产生的环境却是艰难的，不幸的。 D小说中的主要人物有三个：通讯员，新媳妇，“我”。22.作家茅盾曾写了一篇评价小说百合花的文章，题目是“简单的故事，精致的情节”。结合全文鉴赏内容，说说本文作者写的鉴赏中，有哪些认识是与茅盾共同的?有哪些是不同的?(3分)_23.鉴赏文章可以从很多角度人手，除了本文采用的角度外，你觉得鉴赏百合花还可以从哪几个角度进行鉴赏?请列举两个。(2分)_24.百合花的作者从平凡人物身上发现了“美”，鉴赏者又从作品中发现了作者之用心，

18、简要说说你对鉴赏者的评论有怎样的看法。(3分)_第三部分（55分）25.作文。（55分）请以在学业繁忙的日子里为题，写一篇不少于500字的作文。文中不要出现（或暗示）本人的姓名、所在学校。参考答案1. 泊 隽 琢 咽2. 错别字志返愁记改正致反筹计3.(1)老骥伏枥 (2)自缘身在最高层登飞来峰 (3)折戟沉沙铁未销 (4)我寄愁心与明月 (5)五十弦翻塞外声辛弃疾 (6)大漠孤烟直 (7)域民不以封疆之界威天下不以兵革之利 (8)再而衰4.“这我知道，爸爸，但我不应该得到这么多的爱。”(参考)5. 会徽作品巧妙地运用了中国传统的书法手法，以“人和拱桥”为创作元素，加以组合，充分体现了苏州浓厚

19、的历史文化底蕴，又颇具时代性，动感十分强烈。作品表现一组三人肩并肩、手挽手的形态，体现出第三届全国体育大会力量的凝聚和全国各族人民团结友好的象征，以及“红、黄、蓝、绿、黑”奥运五环色的搭配，代表了体育多样性及吉祥、热情、理性、积极、和谐、健康和文明，寓意深刻，冲击力强，具有海纳百川的组合之美，又能给人以广阔的想象空间。(参考) 6.AD 7.太祖为赵普的果敢刚毅所感动，因而清醒。 8.关上门，打开书箱，拿出书，整天读书。 9.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 10.这样写并不损害人物的形象，反而起到衬托作用。写其“多忌克”，真实地反映了赵普性格上的缺憾，文中用一个“而”字，强调了赵普因为有“以天下事为己任”的胸怀，非但没有因性格上的不足耽误国事，相反，能克服弱点，甚至举贤不畏死。此种胸襟更让人觉得难能可贵。 11.不同。毛泽东主要写大雪覆盖下的多娇江山，突出其雄伟壮丽，“引无数英雄竞折腰”的魅力，为抒发成为伟大山河主宰的豪情的奠定了基础。毛泽东笔下的雪，给我们无边无际，笼盖天下，主宰世界的感觉。鲁迅写雪，突出了朔方的雪和