2006年山东省青岛市中考化学试卷

1、2006年山东省青岛市中考化学试卷 2006年山东省青岛市中考化学试卷一、选择题：每题各有一个正确答案（本题共16道小题，每题1分，共16分）1（1分）（2006青岛）下列是日常生活中经常能观察到的现象，其中属于物理变化的是（）A白酒敞口放置一段时间后质量减少B鸡蛋清受热后变成块状C将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质D面包发霉2（1分）（2006青岛）下列常见物质中，属于纯净物的是（）A可乐饮料B加碘食盐C蒸馏水D玻璃钢3（1分）（2006青岛）人类生活需要的能量大部分来自于化学反应下列能量转化的例子不是由化学变化产生的是（）A发电厂利用煤燃烧发电B用锂电池给数码相机供电C利用太阳

2、能加热水D使用液化石油气做饭4（1分）（2006青岛）闻名遐迩的崂山茶花适宜在偏酸性的土壤中生长某处茶花长势不好，经测定是由于该处土壤的pH为7.8造成的在选择施用某种农家肥浇灌后，茶花长势良好这说明该种农家肥的pH（）A大于7B小于7C等于7D无法判断5（1分）（2006青岛）下列实验操作错误的是（）A氧气验满B收集二氧化碳气体C倾倒液体D检查装置气密性6（1分）（2006青岛）制作叶脉书签使用的碱液是12%的氢氧化钠溶液，现配制200g这样的溶液，需称取氢氧化钠固体的质量为（）A12gB24gC36gD48g7（1分）（2006青岛）下列物质放入水中，不能形成溶液的是（）A食盐B食醋C纯碱

3、D花生油8（1分）（2006青岛）下列化学用语书写正确的是（）A两个氧原子O2B氧化钙中钙元素的化合价OC四氧化三铁Fe4O3D两个氢氧根离子2OH9（1分）（2006青岛）食品与人类的健康密切相关下列做法会危害人体健康的是（）A为预防缺铁性贫血发生，提倡某些特定人群使用加铁酱油B在特制的饮料罐夹层中分别装入硝酸铵固体和水，饮用前使它们混合制作低温饮料C将霉变的大米冲洗后食用D在发酵面团中加入适量的碳酸钠揉和，除去面团中多余的酸10（1分）（2006青岛）下列粒子的结构示意图中，表示阳离子的是（）ABCD11（1分）（2006青岛）下列叙述中，错误的是（）A铵态氮肥不能与草木灰（主要成分是碳酸

4、钾）混合施用B在煤中加入石灰石和生石灰作固硫剂以减少空气污染C在图书档案、贵重设备、精密仪器等发生火灾时，可用泡沫灭火器扑灭D油污可以被洗涤剂通过乳化作用除去12（1分）（2006青岛）如图，是分离与提纯海水的流程，下列有关认识错误的是（）A常用于淡化海水的方法有蒸馏法、过滤法等B粗盐提纯为较纯净的食盐晶体的操作为：溶解、过滤、蒸发C通常在苦卤中加入熟石灰制取氢氧化镁D海水中的氯化钠用途广泛，例如它可做调味品、可用于配制生理盐水13（1分）（2006青岛）物质的性质决定物质的用途下列因果关系不成立的是（）A因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹B因为铜化学性质不活泼，所以可镀在某些铁制品表

5、面防止铁生锈C因为氮气化学性质不活泼，所以常用于食品包装袋内防腐D因为硫酸铜溶液可以杀菌，所以可用于饮用水消毒14（1分）（2006青岛）小刚对药品的保存方法进行整理后，得到了以下结论，其中错误的是（）A存放硝酸银溶液用棕色试剂瓶是因为硝酸银溶液呈棕色B氢氧化钠固体需要密封保存是由于它能潮解且与空气中的某些物质反应C白磷可保存在冷水中是由于它在空气中易自燃且不与水反应D浓盐酸需要密封保存是由于它具有挥发性15（1分）（2006青岛）一般情况下，下列物质间的转化，不可能由一步反应实现的是（）A氢氧化钙氢氧化钠B硫酸盐酸C氯化钠硝酸钾D铜银16（1分）（2006青岛）在已调好的托盘天平两边各放一个

6、等质量的烧杯，向烧杯中各加入质量相等、质量分数也相等的稀硫酸，然后在左右两盘的烧杯中分别放入等质量的锌粒和铁粉下列现象不可能观察到的是（）A天平指针最终偏向放锌粒的烧杯边B只有锌粒有剩余C天平指针开始偏向放铁粉的烧杯一边D只有铁粉有剩余二、选择题：每题各有一个或两个正确答案（本题共6道小题，每题2分，共12分）17（2分）（2009毕节地区）下列关于化学反应四种基本类型的叙述正确的是（）A有单质生成的反应一定是置换反应B有氧气参加的反应都是化合反应C凡是有盐和水生成的反应都是中和反应D复分解反应一定没有单质参加18（2分）（2006青岛）分离氯化钠、氯化铜、碳酸钡的混合物，在不引入新杂质的条件

7、下，可以依次加入的一组试剂是（）A水、盐酸、氢氧化钡B水、氢氧化钠、盐酸C水、硫酸、氢氧化钙D水、氢氧化钡、盐酸19（2分）（2006青岛）某班甲、乙两组同学分别作常见酸和碱与指示剂反应的实验，使用的试剂有稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液和酚酞试液实验后废液分别集中到各组的一个废液缸中研究小组对两个组的废液进行检测，结果如下表下列说法错误的是（不考虑酚酞和水）（）废液来源甲组乙组检测方法与结果观察废液呈无色观察废液呈红色A甲组废液中一定含有稀盐酸和稀硫酸B乙组废液中一定含有氢氧化钠、氯化钠、硫酸钠C直接将甲组的废液排入铸铁管下水道，可能会腐蚀铸铁水管D将两组的废液处理后再排放，防止污染20（2分）

8、（2006青岛）下列是四位同学分别设计的实验方案，你认为可行的是（）A确定某溶液中是否含有硫酸根离子，可先向该溶液中滴加稀盐酸，若没有任何明显现象，则继续滴加氯化钡溶液，然后观察是否有白色沉淀生成B将pH试纸润湿后，用玻璃棒蘸取食用白醋滴到试纸上，测定其pHC通过灼烧、闻燃烧产生的气味、观察燃烧情况和灰烬来鉴别棉纤维、羊毛纤维D除去氯化铁溶液中的氯化钾杂质，先加入适量的氢氧化钾溶液，再过滤21（2分）（2006青岛）下列各组物质的稀溶液，不用其它试剂无法进行区别的是（）A硫酸铜、氢氧化钠、氢氧化钡、硝酸B氢氧化钠、碳酸钠、氯化钙、盐酸C氯化钠、氢氧化钙、氯化钙、碳酸钠D硫酸钠、氯化镁、硝酸、氢

9、氧化钡22（2分）（2006青岛）某课外兴趣小组的同学绘制四种实验操作的变化趋势图象，其中正确的是（）A某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体B向硫酸和硫酸铜的混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液C向稀盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液D向等质量的金属镁和铝中分别加入足量且质量分数相等的稀硫酸三、理解与应用（本题共3道小题，第23题8分，第24题7分，第25题6分，共21分）23（8分）（2006青岛）化学物质及其变化与人类生产、生活密切相关，请你按要求填空（1）用化学式填空：空气中含量最多的气体是_； 天然气的主要成份是_；可以用来改良酸性土壤的碱是_；胃液中的酸是_（2）写出符合

10、下列反应的化学方程式：实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气_；铁与硫酸铜溶液反应制取金属铜_；打火机中的燃料主要成分为丁烷（化学式C4H10），丁烷在空气中完全燃烧_24（7分）（2006青岛）如图，是某市科研所经过多年的连续观察和对所收集的历史资料的统计分析，绘制的二氧化碳在空气中的含量变化趋势图（1）造成二氧化碳含量逐年增高的主要因素是_（2）你认为在每年的四季中二氧化碳的含量最高的是_季，主要原因是_（3）燃料不充分燃烧会产生的空气污染物是_，可采用_（填写一种方法即可）的方法促进可燃物的完全燃烧，达到节约能源、减少环境污染的目的（4）为了降低二氧化碳对环境的影响，中科院研制出以二氧

11、化碳为原料的可降解塑料聚二氧化碳这种塑料属于_（选填“复合材料”、“高分子化合物”、“合金”、“天然材料”），不会产生一般塑料可能造成的“白色污染”（5）结合生活中烧开水和打开碳酸饮料瓶盖时观察到的现象，我们可以知道：深海温度低且压强大，气体的溶解度会_，所以科学家们的设想之一是将二氧化碳压入深海，以达到控制大气中二氧化碳含量的目的25（6分）（2006青岛）小丽发现钢铁生锈能够造成巨大的损失，如果我们合理的利用其反应原理，那么就能够“化不利为有利”她查找有关资料知道，现在有一些食品包装袋内使用了“双吸剂”铁粉原因是铁粉生锈时不但能消耗水还能与_反应，而且由于铁锈具有_的结构，使更多的气体被吸

12、收，可以更好的防止食品腐败她还发现自行车在夏天比在冬天更易生锈，这说明温度是影响化学反应速率的因素之一，实际上影响化学反应速率的因素还有很多，请你归纳出其中三条_、_、_生活中经常可以见到的加快或者减慢化学反应速率的实例有（叙述一例即可）：_四、实验与探究（本题共5道小题，第26题5分，第27题7分，第28题2分，第29题4分，第30题3分，共21分）26（5分）（2006青岛）甲图所示的是实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气的装置请你回答：（1）长颈漏斗如果没有伸到液面以下造成的后果是_（2）可以用如甲图所示的收集方法收集二氧化碳的原因是_（3）乙图所示装置也可以用来制取氧气，甲图中的

13、发生装置与之相比较具有的优点是_（4）甲图中的发生装置在实验室中还可以用来制二氧化碳其原因是：_；_27（7分）（2006青岛）在实验室，小刚想用紫色石蕊试液鉴别稀硫酸、氢氧化钠和碳酸钠三瓶无色溶液请你帮助他完成实验（1）首先被鉴别出来的一种溶液是_，依据的现象是_（2）利用现有条件将另外两种溶液鉴别出来，填写下面的实验报告实验步骤实验现象及结论_28（2分）（2006青岛）向硝酸银、硝酸铜、硝酸镁混合溶液中加入一些锌粉，充分反应后过滤，得到固体不溶物和滤液将固体不溶物放入稀盐酸中，有气体产生以下是小明同学对固体不溶物和滤液成分的分析，判断是否合理，并说明理由（1）固体不溶物是由镁、锌、铜、银

14、组成_（2）滤液中存在的金属阳离子是镁离子、锌离子、铜离子_29（4分）（2006青岛）有一种气体，可能由氢气、甲烷和二氧化碳三种气体中的一种或几种组成，为证明该气体的组成，进行了下面三组实验操作步骤实验现象实验结论将该气体通过澄清的石灰水未见出现浑浊现象该气体的组成中一定_将该气体点燃在火焰的上方罩一只冷而干燥的烧杯，烧杯壁上有水珠出现；烧杯倒转后，注入少量澄清石灰水，震荡，发现石灰水浑浊该气体的组成中_为进一步确定气体的组成，设计了两种方案将1.30g该气体完全燃烧，依次通过如右图所示的装置（每步均完全吸收）称量装置前后变化的质量方案A浓硫酸增重3.06g；氢氧化钠溶液增重3.52g你认为

15、正确的方案是_；由此确定该气体的组成是_方案B氢氧化钠溶液增重6.31g；浓硫酸增重0.09g30（3分）（2006青岛）有一包固体，可能由硫酸铜、硝酸钡、碳酸钾、硫酸钾、氯化钠中的一种或几种组成，依次进行如下实验：（1）把该固体溶于水，得白色沉淀，静置后上层溶液呈无色，过滤；（2）向（1）所得沉淀中加入稀硝酸，沉淀部分溶解；（3）向（1）所得滤液中加入氯化钡溶液，产生白色沉淀，再加入足量稀硝酸，沉淀不溶解以上实验，不能确定混合物中是否含有_，若要检验不能确定的物质是否存在，应向（1）所得滤液中加入的试剂依次是_、_、稀硝酸五、分析与计算（本题共2道小题，第31题4分，第32题6分，共10分）

16、31（4分）（2006青岛）氯化铵是一种常见的化学肥料，请根据题给信息回答：（1）氯化铵（NH4Cl）的相对分子质量是_；氮元素与氢元素的质量比为_（2）右图为氯化铵溶解度曲线图，在70时，氯化铵的溶解度约为_g；在此温度下，氯化铵饱和溶液中溶质质量分数是_32（6分）（2006青岛）某化学学习小组用足量的稀盐酸对15g石灰石样品（杂质不溶于水且不与酸反应，不考虑稀盐酸的挥发）进行科学探究实验装置如下：有关数据如下：当A装置中无气体产生时测得B装置的质量增加了4.7g；C装置的质量没发生变化且无明显现象请你回答：（1）石灰石样品中碳酸钙的质量为_g（2）15g样品最多能生成二氧化碳气体的质量为

17、_g（3）所用稀盐酸的溶质质量分数是多少？写出计算过程2006年山东省青岛市中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题：每题各有一个正确答案（本题共16道小题，每题1分，共16分）1（1分）（2006青岛）下列是日常生活中经常能观察到的现象，其中属于物理变化的是（）A白酒敞口放置一段时间后质量减少B鸡蛋清受热后变成块状C将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质D面包发霉考点：化学变化和物理变化的判别菁优网版权所有专题：实验性简答题分析：A、根据酒精具有挥发性进行分析，B、根据蛋白质在受热后变性进行分析，C、根据果肉变成了新的物质进行分析，D、根据面包发霉产生了有毒的物质解答：解：A、酒精具

18、有挥发性，敞口一段时间，酒精的挥发使质量减轻，属于物理变化，故A正确，B、鸡蛋中的蛋白质在受热后会发生变性，生成了新的物质，属于化学变化，故B错误，C、空气中的氧气和细菌使果肉生成了其他的物质，属于化学变化，故C错误，D、面包发霉产生了有毒物质黄曲霉素，属于化学变化，故D错误，故选A点评：在判断物质发生的是物理变化还是化学变化，主要看是否有新的物质生成，生成了新物质就是化学变化，没有生成新物质，就是物理变化2（1分）（2006青岛）下列常见物质中，属于纯净物的是（）A可乐饮料B加碘食盐C蒸馏水D玻璃钢考点：纯净物和混合物的判别菁优网版权所有专题：结合课本知识的信息分析：可以根据物质的组成方面进

19、行分析、判断，从而得出正确的结论，纯净物是指含有一种物质的物质解答：解：A、可乐饮料的主要成分是水，还含有碳酸等物质，属于混合物B、加碘食盐由食盐和含有碘的物质组成，属于混合物C、蒸馏水只由一种物质组成，属于纯净物D、玻璃钢是一种复合材料，由多种物质组成，属于混合物故选C点评：解答本题的关键是要掌握物质的分类方法，根据物质的组成进行，只有这样才能对物质做出正确的判断3（1分）（2006青岛）人类生活需要的能量大部分来自于化学反应下列能量转化的例子不是由化学变化产生的是（）A发电厂利用煤燃烧发电B用锂电池给数码相机供电C利用太阳能加热水D使用液化石油气做饭考点：化学变化和物理变化的判别；物质发生

20、化学变化时的能量变化菁优网版权所有专题：物质的变化与性质；化学反应的基本类型和能量变化分析：能量转化通过化学变化的考查，还是考查变化的类别解答：解：A、发电厂利用煤燃烧发电是煤燃烧的过程，是化学变化B、用锂电池给数码相机供电，是化学能转化为电能的过程化学变化C、太阳能加热水，是太阳能转化为热能的过程不属于化学变化D、液化石油气是利用燃烧释放热量是化学变化故选C点评：化学变化与物理变化有不同的问话，可以借助是否遵循质量守恒定律、是否体现分子可以再分、是否有新物质、是否体现化学能量转化等4（1分）（2006青岛）闻名遐迩的崂山茶花适宜在偏酸性的土壤中生长某处茶花长势不好，经测定是由于该处土壤的pH

21、为7.8造成的在选择施用某种农家肥浇灌后，茶花长势良好这说明该种农家肥的pH（）A大于7B小于7C等于7D无法判断考点：溶液的酸碱性与pH值的关系菁优网版权所有专题：常见的酸 酸的通性分析：当溶液的pH等于7时，呈中性当溶液的pH大于7时，呈碱性当溶液的pH小于7时，呈酸性解答：解：崂山茶花适宜在偏酸性的土壤中生长，土壤的pH为7.8时显碱性，不利于崂山茶花生长，为了使土壤显酸性，应该施加显酸性的农家肥，农家肥的pH小于7时显酸性故选：B点评：解答本题要掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系，然后再根据具体物质的水溶液的酸碱性进行分析、判断，从而得出正确的结论5（1分）（2006青岛）下列实

22、验操作错误的是（）A氧气验满B收集二氧化碳气体C倾倒液体D检查装置气密性考点：实验操作注意事项的探究；液体药品的取用；检查装置的气密性；常用气体的收集方法；氧气的检验和验满菁优网版权所有专题：实验操作型分析：A、氧气的验满：用带余烬的木条放在瓶口；B、因为二氧化碳的密度大于空气，所以用向上排空气法收集二氧化碳；C、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品；D、在检查装置的气密性时，先将导管放入水槽中，然后用手握住试管外壁解答：解：A、氧气的验满：用带余烬的木条放在瓶口，图中操作错误，带余烬的木条已经伸入瓶内

23、了，故A错误；B、用向上排空气法收集二氧化碳，因为其密度大于空气，图中操作正确，故B正确；C、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等，图中操作正确，故C正确；D、在检验装置的气密性时，利用的是装置内气体的压强改变，有气泡冒出时，说明装置气密性良好，否则气密性不好，图中操作正确，故D正确故选A点评：本题主要考查实验操作的注意事项：取用固体和液体的方法；了解检验装置的气密性的方法；了解常用气体的收集方法；掌握氧气的检验和验满的方法6（1分）（2006青岛）制作叶脉书签使用的碱液是12%的氢氧化钠溶液，现配制200g这样的溶液，需称取氢氧化钠固体的质量为（）A12gB24gC36gD48g考

24、点：一定溶质质量分数的溶液的配制菁优网版权所有专题：溶液的组成及溶质质量分数的计算分析：溶质质量=溶液质量溶质质量分数解答：解：氢氧化钠质量：200g12%=24g故选B点评：通过回答本题知道了溶质质量的计算方法，要分清所给数据中是溶质还是溶剂还是溶液质量7（1分）（2006青岛）下列物质放入水中，不能形成溶液的是（）A食盐B食醋C纯碱D花生油考点：溶液的概念、组成及其特点菁优网版权所有专题：溶液、浊液与溶解度分析：一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性；只有被分散的物质在水中是可溶的，二者混合后才会形成溶液解答：解：A、食盐易溶于水，

25、形成均一、稳定的混合物，属于溶液故选项错误B、食醋易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液故选项错误C、纯碱易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液故选项错误D、花生油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液故选项正确故选D点评：本题难度不大，掌握溶液的本质特征、各种物质的水溶性方面的知识是解答本题的关键8（1分）（2006青岛）下列化学用语书写正确的是（）A两个氧原子O2B氧化钙中钙元素的化合价OC四氧化三铁Fe4O3D两个氢氧根离子2OH考点：化学符号及其周围数字的意义菁优网版权所有专题：化学用语和质量守恒定律分析：A、根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表

26、示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字进行解答； B、根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，进行解答；C、根据氧化物化学式的书写方法，进行解答；D、根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；进行解答解答：解：A、根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字因此两个氧原子表示为：2O； 故A书写错误； B、根据元素化合价

27、的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，因此氧化钙中钙元素的化合价表示为：0； 故B书写错误；C、根据化合物命名、书写方法，四氧化三铁表示为：Fe3O4；故C书写错误；D、根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此两个氢氧根离子表示为：2OH； 故D书写正确；故选D点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查

28、全面，注重基础9（1分）（2006青岛）食品与人类的健康密切相关下列做法会危害人体健康的是（）A为预防缺铁性贫血发生，提倡某些特定人群使用加铁酱油B在特制的饮料罐夹层中分别装入硝酸铵固体和水，饮用前使它们混合制作低温饮料C将霉变的大米冲洗后食用D在发酵面团中加入适量的碳酸钠揉和，除去面团中多余的酸考点：微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法；溶解时的吸热或放热现象；碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康菁优网版权所有专题：化学与生活健康分析：A、根据铁元素在人体中的生理作用进行分析；B、根据硝酸铵溶于水，溶液温度降低进行分析；C、根据黄曲霉素的性质和危害来进行分析；D

29、、根据碳酸钠会有机酸反应生成二氧化碳进行分析解答：解：A、铁是血红蛋白的成分，适当的补充铁元素，可以防止缺铁性贫血，故选项说法正确；B、硝酸铵溶于水会使溶液的温度降低，故选项说法正确；C、霉变的大米含有有毒的黄曲霉毒素，冲洗后也不能食用，故选项说法错误；D、碳酸钠和有机酸反应生成的二氧化碳会使蒸出的馒头疏松多孔，故选项说法正确故选C点评：与人类生产生活相关的化学知识是中考的热点，了解生活中常见的有毒的物质（重金属的盐溶液、甲醛、甲醇、亚硝酸钠、黄曲霉素等）是解题的关键10（1分）（2006青岛）下列粒子的结构示意图中，表示阳离子的是（）ABCD考点：原子结构示意图与离子结构示意图菁优网版权所有

30、专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答解答：解：A、质子数=核外电子数=10，为原子；故A错误；B、质子数=12核外电子数=10，为阳离子；故B正确；C、质子数=核外电子数=9，为原子；故C错误；D、质子数=16核外电子数=18，为阴离子；故D错误；故选B点评：本题考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键11（1分）（2006青岛）下列叙述中，错误的是（）A铵态氮肥不能与草木灰（主要成分是碳酸钾）混合施用B在煤中加入石灰石和生石灰作固硫

31、剂以减少空气污染C在图书档案、贵重设备、精密仪器等发生火灾时，可用泡沫灭火器扑灭D油污可以被洗涤剂通过乳化作用除去考点：灭火的原理和方法；悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别菁优网版权所有专题：结合课本知识的信息分析：A、铵态氮肥与显碱性物质混合能反应生成氨气，从而降低肥效；B、在煤中加入石灰石和生石灰，煤燃烧时生成的二氧化硫能与石灰石和生石灰反应，从而减少二氧化硫向空气中排放；C、用泡沫灭火器扑灭火灾时能够产生大量的泡沫；D、洗涤剂对油污具有乳化作用解答：解：A、铵态氮肥不能与草木灰（主要成分是碳酸钾）混合旌用，因为如果混用会降低肥效；B、在煤中加入石灰石和生石灰作固硫剂可以减少空气污染；C

32、、用泡沫灭火器扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等发生火灾时，产生的泡沫会腐蚀图书档案、贵重设备、精密仪器等；D、油污可以被洗涤剂通过乳化作用除去故选C点评：本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途12（1分）（2006青岛）如图，是分离与提纯海水的流程，下列有关认识错误的是（）A常用于淡化海水的方法有蒸馏法、过滤法等B粗盐提纯为较纯净的食盐晶体的操作为：溶解、过滤、蒸发C通常在苦卤中加入熟石灰制取氢氧化镁D海水中的氯化钠用途广泛，例如它可做调味品、可用于配制生理盐水考点：对海洋资源的合理开发与利用；过滤的原理、方法

33、及其应用；氯化钠与粗盐提纯菁优网版权所有专题：压轴实验题；物质的分离和提纯分析：根据从海水中提取氯化钠、氯化镁的具体实验操作分析即可解答：解：A、常用于淡化海水的方法有蒸馏法、蒸发法，过滤只会除去不溶性杂质而不会除去可溶性的杂质，所以过滤法不会淡化海水，故A错误；B、粗盐经过溶解、过滤、蒸发的方法可以得到较纯净的食盐，故B正确；C、苦卤中含有Mg2+，向其中加入熟石灰后可制得氢氧化镁，故C正确；D、氯化钠用途广泛，例如它可做调味品、可用于配制生理盐水，故D正确故选A点评：淡化海水的方法有蒸馏法、结晶法、淡化膜法、多级闪急蒸馏法等，其中最常用的为蒸馏法和淡化膜法13（1分）（2006青岛）物质的

34、性质决定物质的用途下列因果关系不成立的是（）A因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹B因为铜化学性质不活泼，所以可镀在某些铁制品表面防止铁生锈C因为氮气化学性质不活泼，所以常用于食品包装袋内防腐D因为硫酸铜溶液可以杀菌，所以可用于饮用水消毒考点：化学性质与物理性质的差别及应用菁优网版权所有专题：物质的性质与用途分析：物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质解答：解：A、因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹正确；B、因为铜化学性质不活泼，所以可镀在某些铁制品表面防止铁生锈正确；C、因为氮气化学性质不活泼，所以常用于食品包装袋内防腐

35、正确；D、硫酸铜属于重金属盐，铜离子能够破坏蛋白质，所以硫酸铜不能用于饮用水消毒错误故选D点评：本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途14（1分）（2006青岛）小刚对药品的保存方法进行整理后，得到了以下结论，其中错误的是（）A存放硝酸银溶液用棕色试剂瓶是因为硝酸银溶液呈棕色B氢氧化钠固体需要密封保存是由于它能潮解且与空气中的某些物质反应C白磷可保存在冷水中是由于它在空气中易自燃且不与水反应D浓盐酸需要密封保存是由于它具有挥发性考点：空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法菁优网版权所有专题：课本知识同类信息分析

36、：硝酸银溶液用棕色试剂瓶是因为硝酸银溶液见光易分解；氢氧化钠固体既能吸收空气中的水蒸气发生潮解，又能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水；白磷的着火点是40，着火点比较低易自燃，并且不与水反应，因此保存在冷水；浓盐酸具有挥发性、腐蚀性等解答：解：A、硝酸银溶液见光易分解，因此要存放在棕色瓶子里故选项正确；B、氢氧化钠固体既能吸收空气中的水蒸气，又能吸收二氧化碳，正确但不符合题意故选项错误；C、白磷的着火点比较低易自燃，并且不与水反应，因此保存在冷水，正确但不符合题意故选项错误；D、浓盐酸具有挥发性，需要密封保存，正确但不符合题意故选项错误；故选A点评：本考点考查了药品的保存方法，既有酸、碱和盐的保存方

37、法，又有单质的保存方法比较常见的物质的性质要加强记忆，在理解的基础上，综合应用本考点主要出现在选择题和填空题中15（1分）（2006青岛）一般情况下，下列物质间的转化，不可能由一步反应实现的是（）A氢氧化钙氢氧化钠B硫酸盐酸C氯化钠硝酸钾D铜银考点：物质的相互转化和制备菁优网版权所有专题：压轴实验题；物质的制备分析：紧扣题目的关键词“不可能一步反应实现”，然后逐个分析是否符合题目的条件即可解答：解：A、氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，属于酸和碱的中和反应，故A不符合题目条件B、硫酸和氯化钡生成硫酸钡和盐酸，属于复分解反应，故B不符合条件C、两种物质没有一个共同的离子，因此不可能一步实现，故C

38、符合题目条件D、铜和硝酸银生成硝酸铜和银，属于置换反应，排在前面的金属能把后面的金属从其盐中置换出来，故D不符合条件故选C点评：掌握复分解反应和置换反应的条件，本题的关键是抓住题目的关键词“不能一步实现”，本题采用排除法比较简单16（1分）（2006青岛）在已调好的托盘天平两边各放一个等质量的烧杯，向烧杯中各加入质量相等、质量分数也相等的稀硫酸，然后在左右两盘的烧杯中分别放入等质量的锌粒和铁粉下列现象不可能观察到的是（）A天平指针最终偏向放锌粒的烧杯边B只有锌粒有剩余C天平指针开始偏向放铁粉的烧杯一边D只有铁粉有剩余考点：金属活动性顺序及其应用；称量器-托盘天平菁优网版权所有专题：物质的性质与

39、用途；压轴实验题分析：如果硫酸是少量的，则产生的氢气量是由硫酸决定，产生相同的氢气，有金属剩余，天平平衡；在这种情况下，有可能锌刚好反应完，铁有剩余如果硫酸过量，则产生的氢气量由金属决定，由于金属的质量相同，产生的氢气量放入铁的多，最后天平指向放锌的一边解答：解：因为锌的活动性比铁强，故放锌的这边产生H2较快，所以一开始应偏向放铁的那边；如果金属完全反应，那么等质量的铁和锌，铁产生H2较多，所以最终应偏向放锌的那边；如果硫酸完全反应，则产生的氢气量是由硫酸决定，产生相同的氢气，有金属剩余，天平平衡；由于产生等质量的氢气消耗的锌的质量大，故若只有一种金属剩余，则只能剩余铁（因为锌有剩余，铁肯定有

40、剩余）故选：B点评：根据金属的化学性质，考虑到多种情况是解答本题的关键二、选择题：每题各有一个或两个正确答案（本题共6道小题，每题2分，共12分）17（2分）（2009毕节地区）下列关于化学反应四种基本类型的叙述正确的是（）A有单质生成的反应一定是置换反应B有氧气参加的反应都是化合反应C凡是有盐和水生成的反应都是中和反应D复分解反应一定没有单质参加考点：复分解反应及其应用；中和反应及其应用；化合反应及其应用；置换反应及其应用菁优网版权所有专题：结合课本知识的信息分析：化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应分解反应是指由一种物质生成另外两种或两种以上物质的反应置换反应是指由一

41、种单质和一种化合物反应，生成另外一种单质和一种化合物的反应复分解反应是指由两种化合物互相交换成分反应，生成另外两种化合物的反应解答：解：A、不正确，因为有单质生成的反应不一定是置换反应例如氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳的反应B、不正确，因为有氧气参加的反应不一定是化合反应例如甲烷燃烧生成水和二氧化碳C、不正确，因为有盐和水生成的反应不一定是中和反应例如二氧化碳和氢氧化钠反应生成盐碳酸钠和水的反应D、正确，复分解反应一定没有单质参加，因为复分解反应中的物质都是化合物故选D点评：解答本题的关键是要充分理解各种反应类型的实质，只有这样才能对物质的反应类型做出正确的判断18（2分）（2006青岛

42、）分离氯化钠、氯化铜、碳酸钡的混合物，在不引入新杂质的条件下，可以依次加入的一组试剂是（）A水、盐酸、氢氧化钡B水、氢氧化钠、盐酸C水、硫酸、氢氧化钙D水、氢氧化钡、盐酸考点：混合物的分离方法；酸的化学性质；盐的化学性质；酸碱盐的溶解性菁优网版权所有专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题分析：碳酸钡不会溶解在水，氯化钠和氯化铜都会溶解在水氯化铜和氢氧化钠生成氢氧化铜和氯化钠，氢氧化铜和盐酸生成氯化铜和水解答：解：把三种物质溶解在水中，碳酸钡不会溶解在水中，氯化钠和氯化铜会溶解在水中；过滤时，碳酸钡被隔离在滤纸上，氯化钠和氯化铜溶液流入烧杯中向滤液中加入氢氧化钠溶液，氢氧化钠和氯化铜生成氢氧化铜

43、和氯化钠，过滤时，氢氧化铜被隔离在滤纸上，氯化钠溶液进入烧杯中蒸发氯化钠溶液时氯化钠就可以结晶析出；氢氧化铜和盐酸反应生成氯化铜和水，然后蒸发就可以得到氯化铜故选B点评：掌握蒸发和过滤的使用范围，记住常见的化学反应19（2分）（2006青岛）某班甲、乙两组同学分别作常见酸和碱与指示剂反应的实验，使用的试剂有稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液和酚酞试液实验后废液分别集中到各组的一个废液缸中研究小组对两个组的废液进行检测，结果如下表下列说法错误的是（不考虑酚酞和水）（）废液来源甲组乙组检测方法与结果观察废液呈无色观察废液呈红色A甲组废液中一定含有稀盐酸和稀硫酸B乙组废液中一定含有氢氧化钠、氯化钠、硫酸钠

44、C直接将甲组的废液排入铸铁管下水道，可能会腐蚀铸铁水管D将两组的废液处理后再排放，防止污染考点：酸、碱、盐的鉴别；酸碱指示剂及其性质菁优网版权所有专题：混合物组成的推断题分析：根据表格内容结合酚酞的变色情况可知，甲组溶液可能为酸性或中性，乙组溶液呈碱性解答：解：A、甲组废液为无色，则甲组废液可能呈中性，不一定含有盐酸或硫酸，故A错误；B、乙组废液呈红色，说明乙组废液为碱性，一定含有氢氧化钠，氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠，与硫酸反应生成硫酸钠，故B正确；C、甲组废液为无色，则甲组废液可能呈酸性，直接将甲组的废液排入铸铁管下水道，可能会腐蚀铸铁水管，故C正确；D、甲组废液为无色，则甲组废液可能呈酸

45、性，乙组废液呈红色，说明乙组废液为碱性，将两组的废液处理后再排放，可以防止污染，故D正确，故选A点评：本题考查了混合物组成的推断以及酸碱指示剂的应用，完成此题，可以依据物质间的反应以及已有的知识进行20（2分）（2006青岛）下列是四位同学分别设计的实验方案，你认为可行的是（）A确定某溶液中是否含有硫酸根离子，可先向该溶液中滴加稀盐酸，若没有任何明显现象，则继续滴加氯化钡溶液，然后观察是否有白色沉淀生成B将pH试纸润湿后，用玻璃棒蘸取食用白醋滴到试纸上，测定其pHC通过灼烧、闻燃烧产生的气味、观察燃烧情况和灰烬来鉴别棉纤维、羊毛纤维D除去氯化铁溶液中的氯化钾杂质，先加入适量的氢氧化钾溶液，再过

46、滤考点：证明硫酸和可溶性硫酸盐；物质除杂或净化的探究；溶液的酸碱度测定；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别菁优网版权所有专题：实验性简答题分析：A、加盐酸排除了银离子和碳酸根离子的干扰，B、用水湿润，相当于把待测溶液稀释了，C、羊毛纤维的主要成分是蛋白质，棉纤维的主要成分是碳氢氧，D、氢氧化钾会和氯化铁反应生成氢氧化铁和氯化钾，解答：解：A、加盐酸没有现象说明溶液中没有银离子和碳酸根离子，而银离子和碳酸根离子会和氯化钡生成碳酸钡和氯化银沉淀，加盐酸正好排除了两种离子的干扰，故A正确，B、pH值实际上是溶液中的氢离子或浓度的显现，而加水后，相当于将白醋稀释了，改变了氢离子的浓度，故B错误，C、羊毛

47、纤维的主要成分是蛋白质，棉纤维的主要成分是碳氢氧，燃烧蛋白质有烧焦羽毛的气味，燃烧棉纤维最后剩下黑色的灰烬，故C正确，D、氢氧化钾会和氯化铁反应生成氢氧化铁和氯化钾，本题要求除去氯化钾，留下氯化铁，而实际除去了有用的物质，剩下了杂质，故D错误，故选AC点评：检验硫酸根的方法是：先向其中加入盐酸酸化，若无白色沉淀生成，再加氯化钡溶液，若有白色沉淀生成，则证明有硫酸根除杂质时不要引入新的杂质21（2分）（2006青岛）下列各组物质的稀溶液，不用其它试剂无法进行区别的是（）A硫酸铜、氢氧化钠、氢氧化钡、硝酸B氢氧化钠、碳酸钠、氯化钙、盐酸C氯化钠、氢氧化钙、氯化钙、碳酸钠D硫酸钠、氯化镁、硝酸、氢氧

48、化钡考点：化学实验方案设计与评价；复分解反应的条件与实质菁优网版权所有专题：压轴实验题；物质的鉴别题分析：鉴别不同溶液，先看能否根据颜色判断，如铜盐溶液一般呈蓝色，铁盐呈黄色，亚铁盐呈绿色等，再看溶液之间逐一混合后是否有气泡和沉淀生成根据复分解反应发生的条件及现象判断，酸、碱、盐在溶液中发生复分解反应的条件是有沉淀析出，或有气体放出，或有水生成解答：解：A、硫酸铜、氢氧化钠、氢氧化钡、硝酸四种溶液，首先根据颜色判断出硫酸铜，它是蓝色的，和硫酸铜生成蓝色沉淀的是氢氧化钠，生成白色沉淀和蓝色沉淀混合物的是氢氧化钡，无现象的是硝酸，此项不合题意；B、氢氧化钠、碳酸钠、氯化钙、盐酸碳酸钠和盐酸能生成气

49、体，碳酸钠和氯化钙能生成沉淀，无反应现象的是氢氧化钠，故可区别，不合题意C、氯化钠、氢氧化钙、氯化钙、碳酸钠，碳酸钠和氢氧化钙生成沉淀，和氯化钙生成沉淀，氯化钠都不反应，故氢氧化钙和氯化钙无法鉴别，此项符合题意；D、硫酸钠、氯化镁、硝酸、氢氧化钡，氢氧化钡和硫酸钠反应生成沉淀不溶于硝酸，氢氧化钡和氯化镁生成的沉淀能溶于硝酸，故可以鉴别，不合题意故选C点评：一定要掌握复分解反应发生的条件，熟悉物质的性质，会判断实验现象，根据现象，得出本质22（2分）（2006青岛）某课外兴趣小组的同学绘制四种实验操作的变化趋势图象，其中正确的是（）A某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体B向硫酸和硫酸铜的混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液C向稀盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液D向等质量的金属镁和铝中分别加入足量且质量分数相等的稀硫酸考点：酸的化学性质；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系；金属活动性顺序及其应用；碱的化学性质；溶液的酸碱性与pH值的关系菁优网版权所有专题：元素化合物知识型；压轴实验题分析：A、饱和溶液的质量分数在