《花脸》教学设计之一 教案教学设计_第1页
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文档简介

1、花脸教学设计之一 教案教学设计教学目标 1、知识目标如何通过任务的描写揭示人物内心世界及性格特征。 2、能力目标要展现人物个性特征，需用准确生动的描写方法。 3、情感目标感受童真童趣的美好。 4、德育目标珍惜亲人之爱。 教学重点通过人物的描写来揭示人物性格特征 教学难点理解文章结构的巧妙之处（设置悬念、安排线索、巧做铺垫） 学习方式研讨式 教学过程 第一课时 教学目标：整理字词、归纳结构 教学过程： 一、检查预习 （一）字：积攒zn俨然yn凛然ln咄咄du龇z戳chu镶嵌xing依靠y偃yn哧溜chli水渍z霎时sh掖y （二）多音字si塞到y轧制ln抡起塞s堵塞轧zh轧钢抡si边塞g轧帐ln

2、抡动 （三）词积攒：一点一点地积存。俨然：形容很像。凛然：严厉、严肃。咄咄逼人：形容说话伤害人，令人难受。艳羡：羡慕。横刀立马：形容非常英武。张牙舞爪：形容野兽的凶相，多用比喻人的凶恶样子。霎时：形容短时间。克制：克服。 二、学生读课文（教师指导正音） 三、初步感知 （一）课文是一篇回忆童年生活的散文，回忆性的文章大体结构一般是“总-分-总”，据此文章分为三部分。 1、（1）童年过年的魅力，引起下文（设置悬念） 2、（317）写我买花脸，演花脸及因演花脸惹祸和遭惩罚（设置铺垫） 3、（18）总结对于孩子来说过年的魅力更深一层的缘故，照应开头。（一线贯穿） （二）、文章的主要内容（学生概括总结）

3、作者叙述了自己在一年过年时候得到花脸并因此闯祸的经过，表达了作者对童年美好生活的怀念。 （三）、总结全文收获 四、作业： 1、整理笔记 2、作训练题 教后记： 第二课时 教学目标：研读探讨、总结收获 教学过程： 一、课文围绕“花脸”共写了几件事？（学生总结归纳） （一）绘花脸（2）为下文作铺垫（最喜欢） 1、写花脸抓住了特征描写（形、色、眉、眼、头、胡须、对比） 2、语言描写：“我”：喜欢、渴望又胆怯的心理 （二）买花脸（3-4）（体现童真童趣） 小伙计：可看出小伙计的精明强干（维妙维肖，符合人物身份） 舅舅：慈爱，理解一颗童心神气的表演 （三）演花脸（5-17）表演惹祸惹祸后惩罚 二、学生讨论、总结收获 1、思想上 2、写作上 三、学习了本文后联想自己的童年生活，回想一下在你的思想海洋中有没有几朵晶莹美丽的小浪花，给你留下了深刻的印象？想一想、说一说，并提炼出其中的积极意义。 四、把以上的叙述用精彩的

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