部编人教版五年级下册语文《14 刷子李》PPT课件

1、第一课时 第二课时 语文 五年级 下册 泥人张泥人张 风筝刘风筝刘 第一课时 冯骥才：冯骥才：浙江宁波人，浙江宁波人， 19421942年生于天津。中国当年生于天津。中国当 代作家、社会活动家。代作家、社会活动家。 主要作品有主要作品有? ?雕花烟雕花烟 斗斗? ? ?俗世奇人俗世奇人? ?等。等。 本课选自冯骥才创作的短篇本课选自冯骥才创作的短篇 小说集小说集? ?俗世奇人俗世奇人? ?。 书中所讲之事，多以清末民书中所讲之事，多以清末民 国初天津卫的市井生活为背景，国初天津卫的市井生活为背景， 每篇专讲一个传奇人物的生平事每篇专讲一个传奇人物的生平事 迹，素材均搜集于长期流传在津迹，素材均

2、搜集于长期流传在津 门的民间传说、奇人异事。门的民间传说、奇人异事。 1. 1.认识本课的认识本课的7 7个生字，会写本课的个生字，会写本课的1515 个字，会写个字，会写“粉刷、师傅等词语。粉刷、师傅等词语。 学习目标学习目标 2. 2.能结合课文内容，说出刷子李的特点。能结合课文内容，说出刷子李的特点。 3. 3.概括作者选取的典型事例，知道写人概括作者选取的典型事例，知道写人 物时，要选择最能表现人物特点的典型事件。物时，要选择最能表现人物特点的典型事件。 初读课文初读课文 扫清障碍扫清障碍 默读课文，读准字音，读默读课文，读准字音，读 通课文。通课文。 刷刷 jingff 浆浆傅傅师师

3、 zhn 取取蘸蘸 xin 露露馅馅儿儿 包包 zh 名气有名气有诈诈发发怔怔 袱袱 zhng 一起来读一读会认字吧！ fufu 识字方法识字方法 奖奖- -大大+ +水水= =浆浆 傅傅 豆浆豆浆 糖浆糖浆 换一换换一换 字歌巧记字歌巧记 “甫比甫比“寸高，寸高， 为人亻师表。为人亻师表。 犯犯 馅馅 轰轰 堪堪 诈诈 傻傻 捏捏 怔怔 jingfftngzhngzhshng fnxinhngknzhshnizhng 浆浆 傅傅 袱袱 桶桶 障障 芝芝圣圣 一起来学写会写字吧！ 袱 f 巧记巧记：潜：潜“伏在衣衤服旁。伏在衣衤服旁。 重难点字书写指导重难点字书写指导 右侧为右侧为“犬犬, ,

4、 各部分要紧凑。各部分要紧凑。 馅 xin 巧记：巧记：焰火烙饼吃焰火烙饼吃 饣。饣。 两笔分开。两笔分开。 堪 kn 第三笔提穿插到右半部分。第三笔提穿插到右半部分。 默读课文，这篇课文默读课文，这篇课文 选取了什么事例来表现刷选取了什么事例来表现刷 子李的技艺高超呢？子李的技艺高超呢？ 整体感知整体感知 曹小三曹小三徒弟徒弟视角表达事例视角表达事例 刷子李新收的徒弟曹小三，对有关刷子李刷子李新收的徒弟曹小三，对有关刷子李 刷浆时必穿刷浆时必穿 ，干完活，身上只要有，干完活，身上只要有 就不收人家就不收人家_的传说一直的传说一直 。 学徒第一天，他跟随师傅去给人家新造的楼房学徒第一天，他跟随

5、师傅去给人家新造的楼房 刷浆，亲眼目睹了师傅的绝活后，不由得对师刷浆，亲眼目睹了师傅的绝活后，不由得对师 傅傅 。 一身黑一身黑 白点白点半信半疑半信半疑 佩服至极佩服至极 回忆：在详细表达事情时，可以用上哪回忆：在详细表达事情时，可以用上哪 些描写的方法来表现人物的特点呢？些描写的方法来表现人物的特点呢？ 外貌外貌语言语言心理心理动作动作 互动课堂互动课堂 默读课文，画出描写刷子李默读课文，画出描写刷子李 的语句，考虑：作者是如何通过的语句，考虑：作者是如何通过 描写刷子李的外貌、动作等，来描写刷子李的外貌、动作等，来 表现他的技艺高超呢？表现他的技艺高超呢？ 课后第课后第2 2题题 干活前

6、，他把随身带的一个四四方方干活前，他把随身带的一个四四方方 的小包袱翻开，果然一身黑衣黑裤，一双的小包袱翻开，果然一身黑衣黑裤，一双 黑布鞋。穿上这身黑，就好似跟地上一桶黑布鞋。穿上这身黑，就好似跟地上一桶 白浆较上了劲。白浆较上了劲。 刷子李：装束奇刷子李：装束奇 刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。 刷子李：刷子李：蘸浆奇蘸浆奇 一滴浆都不掉一滴浆都不掉 只见师傅的手臂悠然摆来只见师傅的手臂悠然摆来, , 悠然摆去，如同伴着鼓点，悠然摆去，如同伴着鼓点， 和着琴音和着琴音, ,每一摆刷每一摆刷, ,那长长那长长 的带浆的毛刷便在墙面啪地的带浆的毛刷便在墙面啪地 清脆

7、一响，极是好听。清脆一响，极是好听。 轻快悠闲轻快悠闲有节奏感有节奏感刷子李：刷子李：动作奇动作奇 刷子划过屋顶，立时匀匀刷子划过屋顶，立时匀匀 实实一道白，白得透亮，白实实一道白，白得透亮，白 得清爽。得清爽。 啪啪声里，一道道浆，啪啪声里，一道道浆， 衔接得天衣无缝，刷过去的衔接得天衣无缝，刷过去的 墙面，真好比平平整整翻开墙面，真好比平平整整翻开 一面雪白的屏障。一面雪白的屏障。刷子李：效果奇刷子李：效果奇 技技 艺艺 高高 超超 比喻比喻 这时候，刷子李突然朝这时候，刷子李突然朝 他说话他说话:“:“小三，你瞧见我裤小三，你瞧见我裤 子上的白点了吧？你以为师子上的白点了吧？你以为师 傅

8、的能耐有假，名气有诈，傅的能耐有假，名气有诈， 是吧？傻小子，你再仔细瞧是吧？傻小子，你再仔细瞧 瞧吧瞧吧 刷子李看着曹小三发怔刷子李看着曹小三发怔 发傻的模样发傻的模样, ,笑道笑道:“:“好好学好好学 本领吧本领吧! ! 语言描写：有真本领语言描写：有真本领 刷子李的话道破刷子李的话道破 了徒弟的心理，证实了徒弟的心理，证实 自己绝非虚名。自己绝非虚名。 作者通过描写刷子李的装束、动 作、墙面的效果及言行，表现了刷子 的技艺高超的特点。 总总 结结 课堂演练课堂演练 1. 1.曹小三真觉得这件黑衣服有种神曹小三真觉得这件黑衣服有种神 圣不可圣不可 的威严。的威严。 2. 2.中国人民同帝国

9、主义中国人民同帝国主义 者者 进展了英勇卓绝的斗争。进展了英勇卓绝的斗争。 一、选词填空。 进犯进犯 侵略侵略 进犯进犯 侵略侵略 二、根据课文内容填空。 曹小三跟着师傅去刷墙，不相信师傅的黑衣曹小三跟着师傅去刷墙，不相信师傅的黑衣 服上一个服上一个 ；师傅刷；师傅刷 完墙后，他在师傅的裤子上发现了一个白点，最完墙后，他在师傅的裤子上发现了一个白点，最 后师傅告诉他那是裤子上的后师傅告诉他那是裤子上的 。曹小三对。曹小三对 师傅的师傅的 技艺崇敬至极。技艺崇敬至极。 芝麻大小的粉点都没有芝麻大小的粉点都没有 一个洞一个洞 高超高超 字词听写字词听写 除了直接描写刷子李的言行、装束，除了直接描写

10、刷子李的言行、装束， 文章还花了大量笔墨描写徒弟曹小三。文章还花了大量笔墨描写徒弟曹小三。 描写曹小三和讲刷子李技艺高超有什描写曹小三和讲刷子李技艺高超有什 么关系？这节课我们继续学习课文。么关系？这节课我们继续学习课文。 第二课时 1. 1.能结合描写曹小三心理活动的语句，能结合描写曹小三心理活动的语句， 感受刷子李的特点。感受刷子李的特点。 学习目标学习目标 2. 2.知道可以通过描写别人的反响表现主知道可以通过描写别人的反响表现主 要人物的特点。要人物的特点。 默读课文第默读课文第3-113-11自然段，自然段， 找出描写曹小三情感变化的找出描写曹小三情感变化的 语句，说说你体会到了什么

11、。语句，说说你体会到了什么。 课后第课后第2 2题题 互动课堂互动课堂 曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，曹小三当然早就听说过师傅那手绝活， 一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。 心理描写心理描写 曹小三对师傅的曹小三对师傅的 高超技艺半信半疑。高超技艺半信半疑。 此刻，曹小三借着给师傅此刻，曹小三借着给师傅 倒水点烟的时机，那目光仔细倒水点烟的时机，那目光仔细 搜索刷子李的全身。每一面墙搜索刷子李的全身。每一面墙 刷完，他搜索遍，居然连个芝刷完，他搜索遍，居然连个芝 麻大小的粉点也没发现。他真麻大小的粉点也没发现。他真 觉得这身黑觉得这身黑_的衣服有种神的衣服有种

12、神 圣不可进犯的威严。圣不可进犯的威严。 刷子李凭着高刷子李凭着高 超的技艺在徒弟心超的技艺在徒弟心 中树立了中树立了_威。威。 动作描写动作描写心理描写心理描写 当刷子李刷完最后一面墙当刷子李刷完最后一面墙, ,坐下来，曹小三坐下来，曹小三 给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个 白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。 完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说 中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪， 不敢说，也不敢看，可忍不住还

13、要扫一眼。不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。 曹小三发现师傅曹小三发现师傅 “露馅儿，心情复杂。露馅儿，心情复杂。动作描写动作描写心理描写心理描写 他凑上脸用神再瞧，那他凑上脸用神再瞧，那 白点原是一个小洞！刚刚抽白点原是一个小洞！刚刚抽 烟时不小心烧的烟时不小心烧的 刷子李看着曹小三发怔刷子李看着曹小三发怔 发傻的模样，笑道：发傻的模样，笑道：“好好好好 学本领吧！学本领吧！ 曹小三发现师曹小三发现师 傅傅“露馅儿的真露馅儿的真 相，心服口服。相，心服口服。 动作描写动作描写神态描写神态描写 曹小三第一天当学徒，他的心情经历了曹小三第一天当学徒，他的心情经历了 怎样的变化呢？你来用词语概

14、括一下吧！怎样的变化呢？你来用词语概括一下吧！ 一波三折、跌宕起伏一波三折、跌宕起伏 刷子李技艺高超刷子李技艺高超 从曹小三的两次质疑从曹小三的两次质疑 和两次崇敬中，你感受到和两次崇敬中，你感受到 了什么？了什么？ 传说中的高超技艺不是常人所传说中的高超技艺不是常人所 能到达的。能到达的。 两次质疑两次质疑 两次崇敬两次崇敬 曹小三印证了传说是真的，可曹小三印证了传说是真的，可 见刷子李确实有着常人难以企及的见刷子李确实有着常人难以企及的 高超技艺。高超技艺。 曹小三是如何印证的，结果如何？请你用上曹小三是如何印证的，结果如何？请你用上 关联词，把曹小三印证的过程和结果说清楚吧！关联词，把曹

15、小三印证的过程和结果说清楚吧！ 虽然曹小三在刷子李每一面墙刷完时虽然曹小三在刷子李每一面墙刷完时 就就 ，但是他居然连，但是他居然连 。即使后来。即使后来 发现的一个发现的一个 ，也不是，也不是 ，而是烟，而是烟 烫出来的一个烫出来的一个 。因此，曹小三对刷子。因此，曹小三对刷子 李高超的刷浆技艺李高超的刷浆技艺 。 搜索一遍师傅的全身搜索一遍师傅的全身 一个芝麻大小的粉点都没发现一个芝麻大小的粉点都没发现 白点白点白浆白浆 小洞小洞 崇敬至极崇敬至极 总结描写人物的方法总结描写人物的方法 直接描写了刷子李的动作、外貌、语直接描写了刷子李的动作、外貌、语 言等。言等。 通过描写曹小三的举止、心

16、理活动，通过描写曹小三的举止、心理活动， 从侧面表现了刷子李的特点。从侧面表现了刷子李的特点。 正面描写正面描写 侧面描写侧面描写 正面描写正面描写就是用生动形象的语言，把就是用生动形象的语言，把 人物或景物的状态人物或景物的状态, ,直接详细地描绘出来。直接详细地描绘出来。 正面描写人物，就是指直接描写人物正面描写人物，就是指直接描写人物 的外貌、心理和行动和语言。的外貌、心理和行动和语言。 正面描写正面描写 侧面描写侧面描写指作者通过对周围人物或环境指作者通过对周围人物或环境 的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明 突出，即间接地对描写对象进展刻画描绘

17、。突出，即间接地对描写对象进展刻画描绘。 侧面描写侧面描写 本文通过描写刷子李的徒弟曹小三的心理本文通过描写刷子李的徒弟曹小三的心理 变化过程，侧面衬托了刷子李高超的刷墙技艺。变化过程，侧面衬托了刷子李高超的刷墙技艺。 请同学们观察一个技艺高超或有某项专长请同学们观察一个技艺高超或有某项专长 的人，详细地写出他的技艺高超表如今哪里。的人，详细地写出他的技艺高超表如今哪里。 小练笔 提示：提示：1.1.先用一句话概括出这个人在哪方先用一句话概括出这个人在哪方 面技艺高超。面技艺高超。 2. 2.运用正面描写运用正面描写+ +侧面描写结合的手法。侧面描写结合的手法。 刷刷 子子 李李 构造梳理构造

18、梳理 传说：刷浆穿一身黑衣，刷完，身上绝无白点传说：刷浆穿一身黑衣，刷完，身上绝无白点 印证印证 刷墙刷墙- -无白点无白点- -有白点有白点- -抽烟烧的抽烟烧的 曹小三：半信半疑曹小三：半信半疑- -佩服佩服- -绝望绝望- -发怔发傻发怔发傻 技技 艺艺 高高 超超 主题概括主题概括 这篇课文写了刷子李新收的徒弟曹这篇课文写了刷子李新收的徒弟曹 小三对有关刷子李小三对有关刷子李 的传说一的传说一 直直 。学徒第一天，他跟随师。学徒第一天，他跟随师 傅去给新房刷浆，亲眼看到师傅的绝活傅去给新房刷浆，亲眼看到师傅的绝活 后，不由得对师傅后，不由得对师傅 。 技艺高超技艺高超 半信半疑半信半疑

19、 佩服至极佩服至极 俗世奇人俗世奇人快手刘节选快手刘节选 快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。 他有个随身背着的漆成绿他有个随身背着的漆成绿_的小木箱，在的小木箱，在 哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满 是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价而赤是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价而赤 黄的棒糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。黄的棒糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。 戏法非常简单，俗称戏法非常简单，俗称“小碗扣球。小碗扣球。 拓展延伸拓展延伸 一块绢子似的黄布铺在地上，两个白瓷小茶碗，一块绢子似的黄布铺在地上，两个白瓷小茶碗， 四个滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样四个滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样 道具，却叫他变得神出鬼没。他两只手各拿一个茶碗，道具，却叫他变得神出鬼没。他两只手各拿一个茶碗， 你明明看见每个碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都你明明看见每个碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都 没眨动一下，嘿没眨动一下，嘿! !四个球儿竟然全都跑到一个茶碗下四个球儿竟然全都跑到一个茶碗下 边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？他就这样把边去了，