新苏科版八年级物理下册《八章. 力四、力的作用是相互的》课件_13

1、8.3摩擦力摩擦力 3.方向方向:与物体相对运动（或相对运动与物体相对运动（或相对运动趋势趋势）的方向）的方向_ 推木箱推木箱 没动没动 相反相反 2.摩擦力产生摩擦力产生条件：条件： 相互相互接触挤压接触挤压 发生发生相对运动相对运动或有相对运动或有相对运动趋势趋势 G杯、米 杯、米 f 对杯子和米进行受力分析：对杯子和米进行受力分析： fF V 当木块作匀速直线运动时：当木块作匀速直线运动时：f=F 测量方法：测量方法：转化法转化法 用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的 物体，使其物体，使其匀速匀速滑动，弹簧测力计的示数滑动，弹簧测力计的示数 等于物体滑动时受到

2、的摩擦力的大小。等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。 信息快递：信息快递： 4.滑动摩擦力的大小：滑动摩擦力的大小： 实验次数实验次数接触面的材料接触面的材料压力大小压力大小=摩擦力（摩擦力（N） 1木块与木板木块与木板G木 木 2木块与木板木块与木板 G木 木+G砝码砝码 3木块与棉布木块与棉布G木 木 4木块与铅笔木块与铅笔G木 木 1.在接触面的粗糙程度在接触面的粗糙程度 相同时，相同时，压力越大，压力越大， 滑动摩擦力越大。滑动摩擦力越大。 2.在压力不变时，在压力不变时，接触接触 面越粗糙，面越粗糙，滑动摩擦滑动摩擦 力越大。力越大。 结论：结论： 3.其它条件相同时，其它条件相同时，

3、滚动滚动 摩擦力摩擦力小于小于滑动摩擦力滑动摩擦力 例例、如图所示、如图所示,同一水平面上有同一水平面上有2块大小不同的长方体块大小不同的长方体 木块，各个面的粗糙程度相同，想探究滑动摩擦力木块，各个面的粗糙程度相同，想探究滑动摩擦力 的大小与接触面积无关，如何设计实验？写出实验的大小与接触面积无关，如何设计实验？写出实验 步骤。步骤。 1、将大长方体木块、将大长方体木块平放平放在水平桌面上，用弹簧在水平桌面上，用弹簧 测力计水平测力计水平匀速匀速拉动木块，记下测力计的示数拉动木块，记下测力计的示数F1 2、将大长方体木块、将大长方体木块侧放侧放在水平桌面上，用弹簧在水平桌面上，用弹簧 测力计

4、水平测力计水平匀速匀速拉动木块，记下测力计的示数拉动木块，记下测力计的示数F2 3、比较、比较F1和和F2的大小关系的大小关系 控控 制制 变变 量量 请判断以下画面中，哪些是为了增大摩 擦？哪些是为了减小摩擦？分别采用了什么 方法？ 二胡演奏者是如何二胡演奏者是如何 改变弓弦与琴弦间改变弓弦与琴弦间 的摩擦力的摩擦力? 例例、如图所示、如图所示,同一水平面上有长方体木块和铁块各同一水平面上有长方体木块和铁块各 一个一个.现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙,请你只请你只 利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计,设计一个设计一个 实验来验证你的猜想实验来验证你的猜想.写出实验的步骤现象和结论写出实验的步骤现象和结论. 1、将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平、将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平匀速匀速 拉动木块，记下测力计的示数拉动木块，记下测力计的示数F1 2、将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平、将木块放在铁块上，用弹簧测力计水