“诗香校园”创建活动总结

1、诗香校园”创建活动总结“诗香校园”创建活动总结我校自 2008 年起，就尝试开展经典诗文的诵读活动， 先是 局部实验，后大面积推行，时或有所间断，但整体上取得可喜的 成果，涌现出一批批腹有诗书的优秀学生， 老师们对经典诵读的 思想认识也大幅度的提高，学校渐趋形成浓郁的诗香氛围。背景：1 、诵读国学经典， 接受传统文化教育在社会影响越来越大， 很多老师十分认同；2 、学校开展了“提高学生语文素养的试验与探索”的综合 实验，鼓励和规划语文老师从不同角度选择子课题。理念：以传统优秀文化的精髓弥补现行德育的不足；以传 统诵读方式弥补现行语文教学的弊端； 以诗书之香濡染每个孩子 的心灵。操作：1 、先组

2、建一个实验班， 利用课余时间分散诵读与每周课外 活动集中诵读现结合的形式， 先从点上突破希望通过实验摸索出 一套切实可行、简便易操作又效果明显的经典诵读运作模式。2 、实验中随时总结方法和经验， 重点在“爱”字上作文章， 我们实验的课题就是“我爱诵读”农村初中国学经典实验。 兴趣 是动力源泉， 为了引导孩子们爱上诵读， 我们将各种活动引入日 常活动中，利用孩子好胜心强、表现欲强的特点，让他们在不断 的竞争中发现自我培养自信， 获得成就感。 指导观看新年诗会青 春诗会等多种形式的艺术表演，接受美的感召；配合练字，每天 利用午间收听古典名曲或配乐朗诵，一学期下来， 高山流水 春江花月夜 渔舟唱晚等

3、古典名唱的旋律好多学生耳熟能 详；我们利用节假日学校举办活动的时机，登台表演，特别值得 一提的是为学校举办的五月歌会排演了古诗文唱诵节目， 耳目一 新的表演形式和激情昂扬的精神风貌得到了广大师生的好评； 在 学校首届汶阳春杯“嶅山骄子（少年）表彰大会暨文艺汇演上， 随机抽出的三十多名学生，稍加熟悉，便能流畅地背诵大学 前三章；在教师节和国庆期间， 了大型经典唱诵节目 走进经典， 渗润人生，多次在学校和汶南镇登台表演。孩子们诵读孔子语 录名句子，唱“子曰有朋自远方来，不亦乐乎 ”唱 “百川 东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。”听音乐，练 舞蹈，又唱又诵，一次次的排练，一次次的登台表演，

4、不仅提高 了孩子们的舞台表演水平，提高了对古典诗文、对人生的认识， 而且让孩子们尝到了成功的喜悦，尝到了诵读的快乐。3 、学校编印了汶南二中古诗文读本和弟子规 论 语等诵读材料。 2012 年编印新生文训读本 ，配合新生军训 开展大面积诵读训练。4 、开展晨诵。 总结实验班和各班开展的诸如“每天一诗”或“一分钟孔子”等实践， 学校专门安排“晨诵”时间， 为经典诵读由点到而面的延伸提供了有力的保证， 有的班还自发开展了 “午诵”。 “经典诵读”逐渐发展为群体性活动，加强了对各 班主持人的管理和培养。 出版“经典诵读专栏”， 将上阶段的诵 读成果进行整理和展览，激励广大学生投入经典诵读的热情。成果：1 、“我爱朗诵”国学经典实验 2014 年通过 XX 市教科所 鉴定，第二年获得XX市教育局教学成果二等奖。2 、 2014 年 XX 市“中华情”国学经典朗诵比赛我校荣获 一等奖， 有五名同学分获一等奖， 我校庞吉芬老师荣获优秀指导 奖。3 、有大批学生能背诵古诗文 200余首；有 14人能全文背 诵道德经， 2012 级 450 名学生全部背过了弟子规 、大部 分同学还熟背了大学前三章。4 、基本形成了点面结合、晨诵午读和唱诵的经典诗文诵 读经验，并配合诗文书写、音乐熏陶等多种途径，促进学生文化 的习染和学习。打算：1 、深入创建诗香校