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文档简介

1、短跑教学设计计划一、指导思想以体育与健康新课程为指导，以学生的发展为目的，以学生 的自主学习为突破口， 用创设与教学内容相适应的氛围， 引入课堂教 学，并从学生的兴趣着手， 避免了学习过程的枯燥，让学生热爱活动 的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在生活中创新、 在活动中健康成长。二、教材分析50 米快速跑是小学水平三的教材主要内容之一，对学生的体能起 到积极的作用。 能促进学生能力的提高， 培养学生热爱体育强身健体 的意识。学生以 8-10 岁为主，对于比赛性跑步非常感兴趣。三、教学内容： 1、50 米快速跑2、游戏：大鱼网1、创设良好的学习环境，激发学生小学兴趣，促进学生积极参与

2、活 动。2、通过学生练习， 使学生进一步掌握 50 米快速跑的基本技术，并提 高奔跑能力。3 培养学生的群体责任感，提高合作，竞争的意识和能力，勇于克服 困难的优良品质。五、组织与教法 目标教学法、主题教学法、游戏教学法、竞赛教学法等。（一）开始部分1、 在简单的上课仪式后，教师向学生宣布本课的教学内容及教学目 标；并向学生介绍世界短跑名将，以此激发学生的学习热情。2、 集中注意力的小游戏：高人与矮人 通过游戏使学生精力高度集中，做好继续学习的准备。此阶段时间 23 分钟，运动负荷小。（二）准备部分 本阶段用各种简单的队形变换和多样的活动内容，启发诱导学生进 行身体的全面练习， 让学生不仅身体

3、充分活动开， 还得到心理的刺激， 从而产生高昂的学习热情。1、 舞蹈：小树苗。2、 50 米快速跑的辅助练习：原地摆臂练习、原地高抬腿跑练习（ 30 次 *2 组）3、 队列队形变换：四列横队变八路纵队。通过以上的各项练习， 保持了学生的学习热情， 为后面的教学做好了 准备。此阶段时间 1012 分钟，运动负荷中等。（三）基本部分这是课堂的主体部分，通过基本教材的教和学， 保持学生的学习热情， 综合发展学生的身体素质，提高他们的运动能力。1、新授： 50 米快速跑 教学方法：教师先示范一次完整动作，要点的讲解；并根据学生 做的情况进行讲评；最后， 组织学生进行练习，教师对学生在练习中出现的错误动作要及时的指导和纠正组织形式：八路纵队、四路纵队。练习方法：（1）站立式起跑练习：在教师的统一指挥下，结合站 立式起跑向前跑出 1520米。练习 2 组。（2）30 米加速跑练习：练习 2组。（ 3）50 米快速跑练习：沿跑道做 50 米跑练习。（练习 23 组。（4）50 米追逐跑练习：组织此项练习地目的是：激发起 学生强烈的竞赛欲望， 产生强大的练习动力； 从而提高学生快速跑的 能力，更好的完成教学任务。练习 23 组。2、游戏：大鱼网 方法：教师示范并讲解动作要领后，让

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