5有理数的减法

1、 课堂要求课堂要求 坐姿端正坐姿端正 讲普通话讲普通话 自学认真自学认真 大声发言大声发言 勇于纠错勇于纠错 书写规范书写规范 独立做检测题独立做检测题 第二章 有理数及其运算 5 有理数的减法 学习目标学习目标 1 1理解有理数的减法法则理解有理数的减法法则 2 2会进行有理数的减法运算会进行有理数的减法运算 自学指导一自学指导一 仔细看：仔细看：看课本第看课本第40414041页例页例1 1以上的内容以上的内容 思考：思考：1 1、有理数的减法法则的含义是什么？、有理数的减法法则的含义是什么？ 2 2、你能用字母把法则表示出来吗？、你能用字母把法则表示出来吗？ 5分钟后看谁最棒！ 有理数减

2、法法则有理数减法法则 注意：注意：减法在运算时有减法在运算时有 个要素要发生变化。个要素要发生变化。 减减 加加 减数减数 相反数相反数 ab=a+(b) 减去一个数，等于加上这个数的相反数减去一个数，等于加上这个数的相反数 1. 下列括号内各应填什么数？下列括号内各应填什么数？ （1）（）（-2）-（-3）=（-2）+（ ）；）； （2） 0 - （-4）= 0 +（ ）；）； （3）（）（-6）- 3 =（-6）+（ ）；）； （4） 1-（+39）= 1 +（ ） 当堂检测一当堂检测一 +3 +4 -3 -39 自学指导二自学指导二 仔细看：仔细看：自学课本第自学课本第41页的例页的例1

3、、例、例2和例和例3. 思考：思考：1、每道题的解题依据是什么？、每道题的解题依据是什么？ 2、自己小结解题步骤、自己小结解题步骤 5分钟后比谁能创造性地做出与例题类似的检测题！ 1、计算下列各题：、计算下列各题： （1）(-3) -（-5） （2） 0-7 （3）7.2-(-4.8) （4） （2） 0-7 =0+(-7) =-7 解解:（1） (-3) -（-5） = (-3)+5 =2 （3） 7.2-(-4.8) = 7.2+4.8=12 （4）原式）原式 = 4 1 5 2 1 3 4 3 8) 4 1 5( 2 1 3 当堂检测二当堂检测二 -28 -8 2 0 -7 7-12 2

4、0 （1）（-3）-（-7）= （2） （-10）-3 = （3） 33-（-27） = （4） 0-12 = （5） （-11）-0 = （6）（）（-4）-16= 4 -13 60 -12 -11 -20 3、计算、计算 通过前面的练习，你有发现通过前面的练习，你有发现 使解题速度变快的技巧吗？使解题速度变快的技巧吗？ 当堂检测二当堂检测二 1、(-72)-(-37)-(-22)-17 2、 (-16)-(-12)-24-（-18) 3、23- (-76)-36-（-105) 4、(-32)-(-27) -（-72)-87 -30 -10 -168 -20 计算下列各题：计算下列各题： 1

5、、有理数的减法法则是：减去一个数等于加上、有理数的减法法则是：减去一个数等于加上 这个数的这个数的 。 2、3.6-4.7= (-7)-12= (+13)-(-7)= 5-(-3)= 0-15= 0-(-8)= (-3.4)-0= （-1.24）-5.73= (-4)-（-4.375）= 2-（+5）= 3、（、（-5）+（ ）= -8； （-3）+（ ）=2 达标测试达标测试 -1.1-19 208 -158 -3.4-6.97 0.375 -3 -3 5 相反数相反数 回顾学习目标回顾学习目标 1理解掌握有理数的减法法则理解掌握有理数的减法法则 2会进行有理数的减法运算会进行有理数的减法运算 作业作业 上交作业：上交作业：学习之友第学习之友第17页（填到书上），明早页（填到书上），明早 上交！习题上交！