电脑音乐基础I教学大纲2016版

1、中国海洋大学本科生课程大纲课程名称电脑音乐基础1Basic Computer Music 1课程代码053103201183课程属性工作技能课时/学分32/2课程性质选修实践学时责任教师贾巍课外学时课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修注：本课程大纲根据2016年本科人才培养方案进行修订。一、课程介绍1. 课程描述：随着多媒体技术的发展，以计算机为核心的音乐活动日渐上升到了不可或缺的地 位。一种新兴的音乐模式（作曲、音乐制作、录音三位一体）也逐渐步入了现代小型 工作室阶段，与此同时电脑音乐技术也成为新时代音乐专业学生步入社会进行工作实 践所必须掌握的新

2、技能。电脑音乐基础课程分三个板块进行：音乐制谱、音乐制作、音频录音。音乐制谱 旨在学生掌握当下通用的制谱软件，并结合实际应用分别就简谱、五线谱及管弦乐队 总谱等均有一定的涉猎。音乐制作是学生将所学的作曲知识（和声、复调、配器等） 以相关音乐制作软件为平台，自己创作出音乐作品。音频录音则是利用相关硬件设备 及软件平台，对人声和乐器真实录音并进行后期处理，以达到广播级效果。2. 设计思路：本课程严格遵循教学规律，山于其实践性极强的特点，因此充分强调在相关音乐 理论课程学习之后再进行开设，可以较好的做到理论联系实际，使学生享受计算机音 乐各种奇异的功能所带来的乐趣。同时这些实用的技能也能够使学生在今

3、后走上工作 岗位后充分展现自我的知识全面化。二、课程目标1. 让学生初步了解电脑音乐，学习基本的技术和方法，培养其对于电脑音乐的兴趣;2. 通过对简谱制作、自动伴奏软件TT Composer的学习让学生掌握电脑音乐制作的 基本原理与方法；3. 同时辅之以五线谱制作软件Encore等的学习与实践，能够让学生掌握电脑制谱 的原理与技能：4. 重点讲授专业五线谱制谱软件Finale,有LI的的培养学生的潜质及兴趣，并为将 来进一步深造打下基础。三、学习要求要完成所有的课程任务，学生必须：（1）按时上课，上课认真听讲,。本课程将包含较多的随堂练习、小组作业展示等课 堂活动，课堂表现和出勤率是成绩考核的

4、组成部分。（2）按时完成常规练习作业。这些作业要求学生按电子格式形式提交，只有按时提 交作业，才能掌握课程所要求的内容。延期提交作业需要提前得到任课教师的许可。（3）完成教师布置的一定量的音乐制作及创作等作业，其中大部分内容要求以2人 小组合作形式完成。这些作业能加深对课程内容的理解、促进同学间的相互学习、并 能引导对某些问题和理论的更深入探讨。四、教学进度序号tWJ课时主要内容概述1电脑音乐概述2电脑音乐的概念：MIDI基本知识；电脑音乐的硬件与软件。2简易软件制作五线谱2制谱软件Encore等概述：（一）单行谱制作；3简易软件制作五线谱2单旋律歌谱制作：（二）钢琴谱制作：4简易软件制作五线

5、谱2钢琴伴奏人声谱制作。（三）上机指导、作业提交5用Finale软件制作乐2制谱软件Finale概述：队总谱（一）6用Finale软件制作乐2软件基本操作；队总谱（二）乐队总谱模板制作：7用Finale软件制作乐2特殊录入法；队总谱（三）总谱优化及分谱制作：8用Finale软件制作乐2乐谱图片的导出与拼接：队总谱（四）多种格式的转换9用Finale软件制作乐2上机指导（一）队总谱（五）10用Finale软件制作乐2上机指导（二）队总谱（五）11用Finale软件制作乐队总谱（六）上机指导作业提交12用 TT composer 软件制作简谱与简易歌曲伴奏（一）2 简谱制作软件TT compose

6、r槪述 简谱歌谱制作13用 TT composer 软件制作简谱与简易歌曲伴奏（二）2歌曲自动伴奏制作14用 TT composer 软件制作简谱与简易歌曲伴奏（三）2MIDI文件的导出15用 TT composer 软件制作简谱与简易歌曲伴奏（四）2上机指导作业提交16作曲软件Cakewalk9.0的入门2Cakewalk 9. 0 概述Cakewalk软件基本操作使用 Cakewalk 对 Encore 及 TT composer 作品 MIDI 文件 的再处理五、参考教材与主要参考书1、选用教材：参考汇总2、主要参考书： 电脑音乐制作大师一一Cakewalk 9. 0）师 勇编著北京希望电子出版社; 电脑MIDI系统与多媒体音乐制作谷 勇编著中国人民大学出版社1999年6月第1版; 电脑音乐完全DIY手册颜东成、夏一珂著贵州科技出版社2000年7月第1版：六、成绩评定（-）考核方式 E : A.闭卷考试B.开卷考试C.论文D.考查E.其他（二）成绩综合评分体系：成绩综合评分体系比例1.课堂表现及出勤302.平时作业成绩203.期末作品提交50总计100七. 学术诚信学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他