信息及其特征课件-初中

1、第一课第一课 信息极其特征信息极其特征 感受身边的信息 认识信息的特征 我看到了 我听到了 我闻到了 我感觉到了 1、载体的依附性 2、共享性 3、时效性 4、价值性 5、可伪性 1、载体依附性 讨论：新学期开始了，班主任要发布一些 有关学习的事宜，如果你是班主任，你将 采用哪些方式通知？ 海报、论坛、广播、会议等形式发布通知。海报、论坛、广播、会议等形式发布通知。 海报、论坛等海报、论坛等 以文字形式呈现信息；广播、会议等以声音形式呈现信息；以文字形式呈现信息；广播、会议等以声音形式呈现信息； 信信 息依赖文字、声音、视频等媒体呈现，依赖海报、纸张、光盘、息依赖文字、声音、视频等媒体呈现，依

2、赖海报、纸张、光盘、u 盘、磁带等介质存储，这些信息赖以存在的媒体和介质成为信息的盘、磁带等介质存储，这些信息赖以存在的媒体和介质成为信息的 载体。信息是不能独立存在的，它总是以某种形式（如声音，文字载体。信息是不能独立存在的，它总是以某种形式（如声音，文字 、图像、视频等）表现出来，并依附在一定的载体上，信息的这个、图像、视频等）表现出来，并依附在一定的载体上，信息的这个 特征称为特征称为载体依附性载体依附性。 注意：注意：（1）不存在没有载体的信息。）不存在没有载体的信息。 （2）同一个信息可以依附于不同的载体，）同一个信息可以依附于不同的载体， 不同信息可以依附于同一个载体。交通信息既可

3、不同信息可以依附于同一个载体。交通信息既可 通过信号灯显示，也可以警察的手势来传递；同通过信号灯显示，也可以警察的手势来传递；同 样一则新闻我们在电视上听到了，在报纸上也看样一则新闻我们在电视上听到了，在报纸上也看 到了。到了。 2、共享性 英国现实主义戏剧家萧伯纳所说：“两个 人在一起交换苹果与两个人在一起交换思 想完全不一样。两个人交换苹果，每个人 手上还有一个苹果；但是两个人在一起交 换了思想，每个人就同时有两个人的思 想。” 自我介绍，畅谈各种感受，描述所见所闻，春晚、直播自我介绍，畅谈各种感受，描述所见所闻，春晚、直播 3、时效性 从前，有两家人是邻居，王家卖油、张家卖日历。王 家媳

4、妇每次卖油时都会偷偷省下一小勺油，到年底时， 就积攒了一罐油，再卖掉它，就有了过年的钱。而张 家媳妇看在眼里十分羡慕，也学王家媳妇的样子，每 个月也都偷偷省下一本日历，可等到年底却没换到钱？ 为什么？ 听听小故事 油代表的是物质，而日历油代表的是物质，而日历 代表了信息，信息的效用会随着时间的代表了信息，信息的效用会随着时间的 推移逐渐降低，渐渐失去效用。推移逐渐降低，渐渐失去效用。 天气预报 商场促销 4、价值性 信息是有价值的，就像不能没有空 气和水一样，人类也离不开信息。因 此人们常说，物质、能量和信息是构 成世界的三大要素,但往往信息的价值 也是相对的。 首先，信息具有时效性，一些信息

5、 会随着时间的推移而失去效用；其次， 对于不同的信息接收者，信息的价值 是不同的。 刚开学，同学们都很关注开学第一天，上课的时间 是几点，上什么课，在哪里上课 汶川地震前，四川省绵竹市西南镇檀木村出现了 大规模的蟾蜍迁徙：数十万只大小蟾蜍浩浩荡荡地 在一制药厂附近的公路上行走，很多被过往车辆压 死，被行人踩死。大量出现的蟾蜍，使一些村民认 为会有不好的兆头出现。当地林业部门对此解释说， 这是蟾蜍正常的迁徙，并对大量蟾蜍的产生做了科 学的解释。 回首 由于人们没有正确地利用 这条信息，造成了很大的 悲剧 信息的价值性 5、可伪性 关于日本地震，网上散布谣言核暴 炸会污染到水质，造成很多地方食盐 的暂时性短缺。 中奖短信：尊敬的用户您好，恭喜 你的号已荣获58000元与三星电脑一台 是中央电视台【非常6+1】栏目的 u根据信息来源途径判别 u多渠道地获取信息 u根据原有的经验判别 u向权威机构核实 如何鉴别真伪信息如何鉴别真伪信息 1、请你根据以上信息的特征，搜集相 关的成语、故事、事例，并对它们加 以说明。 2、用你的语言说明其他的信息特征， 并列举一两个事例。 3、搜集身边的、生活中的常见问题， 了解人们是如何利用信息为生活、生 产服务的。 今天这节课，我们通过一个个的事例， 了解了信息，知道了信息的特征，深 刻领会到了信息