2019年北京市石景山区中考化学一模试卷

1、2019 年北京市石景山区中考化学一模试卷副标题题号一二三总分得分一、单选题（本大题共12 小题，共 12.0 分）1. 空气中体积分数为 21%的气体是（）A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳D. 水蒸气2.下列符号中，表示 2个氢原子的是（）A. H2B. 2HC. 2H2D. 2H 2O3.下列能源中，不属于新能源的是（）A. 潮汐能B. 太阳能C. 风能D. 煤4.下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是（）A. 铁丝B. 红磷C. 蜡烛D. 木炭5.氯化铜与氢氧化钠发生反应： CuCl 2 +2NaOH=Cu（ OH）2 +2NaCl，此反应属于（）A. 化合反应B. 分解反应

2、C. 置换反应D. 复分解反应6.洋葱被誉为“蔬菜皇后”，切洋葱时可闻到刺激性气味，这说明（）A. 分子在不停地运动B. 分子体积很小C. 分子间有间隙D. 分子质量很小7.电解水实验如图。下列说法正确的是（）A.B.产生 H2 与 O2 的体积比约为1：2试管 2 中得到 H2C.D.该实验说明水由H2和 O2组成生成氢气和氧气的质量比为1： 88.下列物质不能与CuSO4 溶液反应的是（）A. FeB. MgC. AgD. Zn9.下列方法能鉴别氧气和空气的是（）A. 闻气味B. 将燃着的木条伸入集气瓶中C. 观察颜色D. 向瓶中倒入紫色石蕊溶液10.对如图所示溶液的认识中，不正确的是（）

3、A.C.是稳定均一的混合物B.溶质和溶剂的质量比为1： 10D.溶质为 NaCl溶质质量分数为10%11. 温度不变，对 100 mL 氯化钠饱和溶液进行如图所示实验。下列结论不正确的是（）第1页，共 18页A. 实验一后，甲和乙中溶质质量分数相等B. 实验二后，乙溶液溶质质量分数增大C. 实验二后，甲溶液变为不饱和溶液D. 实验二后，甲和乙溶液中溶质质量相等12.在密闭容器中， 分别用压强和温度传感器测定铝与稀盐酸反应过程的图象如图。下列结论不正确的是（）A. 反应过程中有热量放出B. 050 s 时，变化不明显，是因为铝表面有一层致密氧化铝薄膜C. 60100 s 气体压强升高，是因为温度

4、升高的原因D. 100 s 后温度降低是因为反应停止的原因二、简答题（本大题共11 小题，共27.0 分）13. 2018 年年底地铁 6 号线（西延）正式开通，使石景山区人民出行更加便捷。（ 1）地铁建造需要大量钢铁。炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁的反应，反应的化学方程式为 _。（ 2）地铁内安装了大量消火栓系统。该灭火系统以水为介质，水能灭火的原因是_。14. 食盐、食醋、小苏打、碳酸钙都是生活中常见物质。请从14-A 和 14-B 两题中任选1 个作答，若两题均作答，按14-A 计分。14-A14-B（ 1）为使蛋糕更松软，焙制时加入适量 _ 。（ 1）为防止骨质疏松，可以服用含_ 的

5、（ 2）下列属于化学变化的是药片。_ （填序号）。（ 2）小苏打可以缓解胃酸过多症，其原理用化A海水晾晒得到海盐学方程式表示为_ 。B粮食经微生物发酵酿造食醋C大理石切割打磨制成建筑材料15. 千里江山图是北宋王希孟创作的绢本设色画，其颜料选用各色天然矿石，描绘了祖国的锦绣河山。一些矿石的主要成分及颜色如下表。矿石蓝铜矿孔雀石雌黄赭石主要成分Cu3（ OH ） 2（CO3）2 Cu?（OHCOAs2S3Fe2O3） ? ?颜色蓝色绿色黄色红色第2页，共 18页（ 1）四种矿石主要成分中，属于氧化物的是_。（ 2）蓝铜矿和孔雀石的主要成分在组成上具有的相同点是_。16. 阅读下面科普短文。生活垃

6、圾处理不当会造成环境的污染， 我们能为赖以生存的环境做些什么呢？可以将生活垃圾分类，把可回收物和有害垃圾分别投入相应的垃圾箱。其实，还可以把厨余垃圾中的鲜垃圾用来制作“环保酵素”。制作方法：按 1： 3： 10 的比例将红糖、鲜厨余（水果皮、菜叶等）、水混合装入桶中，盖盖发酵3 个月，过滤出液体，得到环保酵素。环保酵素在农业生产和日常生活等诸多方面都有着重要的作用。防城港市农产品质量安全检测中心对生长中的芥菜残留农药进行了研究。首先检测喷洒农药2 小时后初始附着量，然后分四组分别喷洒：清水，1：200、1：300、1：400（环保酵素和水的体积比，下同）的酵素液，检测96 h 后 3 种农药降

7、解情况，结果如图1 所示。我国是农业大国，施用化学肥料是保证粮食高产、稳产的一种重要措施，但与此同时，长期施用化肥会造成土壤退化、生态环境污染等问题。玉溪师范学院资源环境学院研究人员分别用1：250、1：500、1：750、1：1000 的酵素液 （每周施浇3 次）对土壤中有机质等含量进行了研究，结果如图2 所示。绿水青山就是金山银山。保护环境，从自身做起。（原文作者李方志、韦文芳等，有删改）依据文章内容，回答下列问题。（ 1）生活中制作环保酵素，过滤液体时，常采取的工具是_。（ 2）长期施用化肥会造成的后果是 _。（ 3）红糖主要成分化学式为 C12H22O11，其相对分子质量是 342，计

8、算式为 _。（ 4）四组实验中，对芥菜中残留农药降解作用最好的是_。（ 5）下列说法正确的是_（填序号）。A环保酵素对土壤中有机质含量提高有一定的效果B施浇环保酵素到第7 周，土壤改良效果最佳C环保酵素浓度越大，土壤改良效果越好17. 许多制药厂、 化工厂在生产中会产生大量的铁泥 （主要含 Fe，FeO，Fe2O3 等物质），若以铁泥为原料制备 FeSO4?7H2O，可实现废物利用。其主要流程如图。已知： FeO+H 2SO4 =FeSO4+H2O；Fe+Fe2（ SO4） 3 =3FeSO4（ 1）酸浸过程中铁发生反应的化学方程式为_。（ 2）还原过程中，元素化合价发生改变的是_。（ 3）产

9、品在结晶前需要调节pH 若 pH 过高需要加入 _进行调节。18.中科院大连化学物理研究所研制出新型多功能复合催化剂，可将二氧化碳转化为汽油，过程示意如图。第3页，共 18页（ 1） X 是一种单质，该物质是 _。（ 2）在一定条件下， I 中反应生成的另外一种物质为生活中常见的化合物，该反应的化学方程式为 _。19.用如图装置进行 O2 制取实验。（ 1） KMnO 4 受热分解的化学方程式为_。（ 2）用向上排空气法收集氧气的原因是_。20.用如图装置进行 CO2 制取和性质的实验。（ 1）制取二氧化碳的化学方程式为_。（ 2）证明二氧化碳与水发生反应的现象是_。21.实验小组同学配制 5

10、0 g 质量分数为15%的氯化钠溶液。（ 1）需要氯化钠和水的质量分别为 _。（ 2）实验操作顺序为 E、 C、 _。22. 用如图装置进行空气中氧气含量测定的实验。（ 1）证明空气中氧气含量约为1/5 的实验现象是_。（ 2）实验中观察到烧杯中的水变为红色，原因是_。23. 进行如下实验，研究氢氧化钙的化学性质。（ 1）溶液变为红色的是 _（填序号）。（ 2）没有明显现象试管中发生反应的化学方程式为_。（ 3）两支试管中出现浑浊现象，其原因是_。三、探究题（本大题共1 小题，共6.0 分）24. 鱼浮灵【主要成分是过碳酸钠（ 2Na2CO3?3H 2O2）】是水产养殖中常见的增氧剂，溶于水后

11、生成Na 2CO3 和 H2O2，能迅速增加水体溶氧量，某课外小组用右图装置探究促进H2O2 分解的因素。第4页，共 18页【查阅资料】 H2O2 常温下分解很慢。+-Na2CO3 溶于水解离出Na+和 CO32-， CO32-与水作用使溶液呈碱性。【猜想与假设】1Na +促进 H 2O2 分解。2溶液的碱性促进H2O2 分解。【进行实验】探究一：分别进行下列 3 个实验（ 80mL 蒸馏水中加入 6.7g“鱼浮灵”，所得溶液中 H2O2 的浓度约为 4%）。实验实验内容实验结果pH溶解氧（ mg/L ）1 80 mL 蒸馏水6.965.68加“鱼浮灵” 6.7g9.897.97 80 mL

12、4% 的 H 2O2 溶液6.016.442加少量 NaCl6.006.46再加少量 Na2 CO38.149.11380 mL 4% 的 H 2O2 溶液中加少量NaOH 溶液9.2610.97【解释与结论】（ 1）根据实验 1 的实验结果，加入“鱼浮灵”后，液体的变化是_。（ 2）通过实验 _ ，证明猜想 1 不成立。（ 3）证明猜想 2 成立的依据是 _。探究二：向 5 个烧杯中分别加入80 mL4% 的 H 2O2 溶液，再分别滴加 NaOH 溶液，测得不同 pH 下的溶解氧情况如下表所示。烧杯12345pH8.008.599.2910.4311.47溶解氧（ mg/L ）6.889.

13、3013.8217.5713.15（ 4）探究二得出的结论是 _。【反思与评价】（ 5）下列物质能加快 H 2O2 分解的是 _。A MnO 2B NaClC NaOHD Na 2CO3（ 6）探究一中，实验2-与实验1-对比，溶解氧增大的原因是_。第5页，共 18页答案和解析1.【答案】 A【解析】解：A 、氧气大约占 21%，故选项正确；B、氮气大约占 78%，故选项错误 ；C、二氧化碳大约占 0.03%，故选项错误 ；D、水蒸气和其它气体和 杂质大约占 0.03%，故选项错误 ；故选：A。空气中各成分的体 积分数分别是：氮气大约占 78%、氧气大约占 21%、稀有气体大约占 0.94%、

14、二氧化碳大约占 0.03%、水蒸气和其它气体和 杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气 为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四本考点考 查了空气中各种气体的含量，同学 们要加强记忆有关的知 识点，在理解的基 础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中2.【答案】 B【解析】解：由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相 应的数字，故 2 个氢原子表示 为：2H。A 、H2 表示 1 个氢分子，故选项错误 。B、2H2 表示 2 个氢分子，故选项错误 。C、该符号表示 2 个氢原子，故选项正确。D、2H2O 表示 2 个水分子

15、，故选项错误 。故选：B。原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相 应的数字，据此进行分析判断。第6页，共 18页本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号等）的书写方法是正确解答此 类题的关键。3.【答案】 D【解析】解：人们正在利用和开 发的新能源有太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能、生物质能等。A 、潮汐能是清洁、无污染的新能源，故选项错误 。B、太阳能是清洁、无污染的新能源，故选项错误 。C、风能是清洁、无污染的新能源，故选项错误 。D、煤属于化石燃料，不属于新能源，故选项正确。故选：D。根据能源的种 类进行分析，新能源是指无 污染、可以

16、持续利用的能源，包括太阳能、风能、核能、地热能、潮汐能等本题难度不大，新能源是中考的 热点，了解常见的新能源范畴、种类是正确解答本题的关键4.【答案】 A【解析】解：A 、铁丝 在氧气中 剧烈燃 烧，火星四射，放出大量的 热，生成一种黑色固体，故选项正确。B、红磷在氧气中燃 烧，产生大量的白烟，而不是白 雾，故选项错误 。C、蜡烛在氧气中燃 烧，发出白光，生成能使澄清石灰水 变浑浊的气体，故选项错误。D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水 变浑浊的气体，故选项错误。故选：A。A 、根据铁丝在氧气中燃 烧的现象进行分析判断。第7页，共 18页B、根据红磷在氧气中燃 烧的现象进行分析判

17、断。C、根据蜡烛在氧气中燃 烧的现象进行分析判断。D、根据木炭在氧气中燃 烧的现象进行分析判断。本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物 质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。5.【答案】 D【解析】解：A 、化合反应是指由两种或两种以上的物质生成另一种物 质的反应；此反应生成了两种物 质；故A 错；B、分解反应是指有一种物 质生成两种或两种以上的物质的反应；此反应反应物为两种物质；故B 错；C、有一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物的反 应叫置换反应；此反应反应物、生成物都是两种化合物；故 C 错；D、氢氧化钠属于碱，氯化铜属于盐，两种化合物相互交 换

18、成分生成另外两种化合物的反 应，属于复分解反应；故对。故选：D。初中阶段学习了四种基本反 应类 型：化合反应、分解反应、置换 反应和复分解反应。化合反应是指有两种或两种以上的物质生成另一种物 质的反应；分解反应是指有一种物 质生成两种或两种以上的物质的反应；有一种单质和一种化合物生成另一种 单质和另一种化合物的反 应叫置换反应；两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应叫做复分解反 应。本题主要考查化学反应的基本类 型的判断，难度不大。但是注重基 础 知识的考查。6.【答案】 A【解析】第8页，共 18页解：我们能闻到洋葱的刺激性气味是因为洋葱中含有刺激性气味的分子运动到了我们的鼻子之中的

19、 缘故，说明了分子是在不断运 动的。故选：A。应用构成物 质的微粒是在不断运 动的这一基本特征解答此 题本题主要考查了应用微粒的基本 观点来解释相关的生活 现象7.【答案】 D【解析】解：A、产生 H2 与 O2 的体积比约为 2：1A 错误；B、试管 2 中得到氧气，B 错误；C、该实验说 明水由氢氧元素组成，C 错误；D、生成氢气和氧气的 质量比为 1：8D 正确；故选：D。根据水通 电得到正氧 负氢，体积比为 1：2，质量比为 8：1，实验表明水是由 氢氧元素组成的分析。本题考查的是电解水的有关知 识，只要学生能记住电解水的实验现象、和结论就能解答，难度不大。8.【答案】 C【解析】解：

20、A 、Fe 的金属活 动性比铜强，能与CuSO4 溶液反应，故选项错误 。B、Mg 的金属活 动性比铜强，能与 CuSO4 溶液反应，故选项错误 。C、Ag 的金属活 动性比铜弱，不能与 CuSO4 溶液反应，故选项正确。D、Zn 的金属活 动性比铜强，能与CuSO4 溶液反应，故选项错误 。故选：C。在金属活 动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，进行分析判断。第9页，共 18页本题难度不大，考查了金属活 动性顺序的应用，掌握金属活动性顺序并能灵活运用是正确解答此 类题的关键所在。9.【答案】 B【解析】解：A 、氧气和空气均没有气味，用闻气味的方法不能 鉴别，

21、故选项错误 。B、把燃着的木条分别伸入两种气体中，若木条燃 烧更旺，则是氧气；若木条正常燃烧，则是空气，可以鉴别，故选项正确。C、氧气和空气均没有 颜色，用闻气味的方法不能 鉴别，故选项错误 。D、氧气和空气均不能使紫色石蕊溶液变色，不能鉴别，故选项错误 。故选：B。要根据两种气体性 质的不同，设计的方案能出 现两种明显不同的实验现象，才能达到一次 鉴别出两种气体的目的。本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要 鉴别气体的性 质的差别，根据实验中是否出 现明显的不同现象判断能否 鉴别。10.【答案】 C【解析】解：A 、溶液是均一稳定的混合物，故 A 说法正确；B、固体溶于液体时，固

22、体是溶质，液体是溶剂，所以氯化钠属于溶质，故B 说法正确；C、溶质和溶剂的质量比是 10：90=1：9，故C 错；D、标签中内容可知溶 质质量分数为 10%，故D 说法正确。故选：C。A 、根据溶液的特点考 虑；B、固体溶于液体时，固体是溶质，液体是溶剂；C、根据溶质和溶剂的质量考虑；D、根据标签中内容考 虑。解答本题关键是熟悉溶液的 组成，知道溶质和溶剂的判断方法。11.【答案】 B【解析】第10 页，共 18页解：A 、溶液具有均一性，不论分成几份，溶质的质量分数都不 变，故实验一后甲乙中溶 质中溶质的质量分数相同， A 正确；B、实验二乙烧杯中饱和溶液加入 5g 氯化钠，溶质不再溶解，溶

23、质的质量分数不变，B 错误；C、实验二甲烧杯中饱和溶液加入 5g 水，溶剂质量增加，溶液变为不饱和溶液，C 正确；D、实验二后，甲烧杯溶质质量不变，乙烧杯加入的 5g 氯化钠不再溶解，溶质的质量也不变，故甲和乙溶液中溶 质的质量相等，D 正确；故选：B。根据饱和溶液和溶 质的质量分数进行分析。解答本题的关键是： 溶液具有均一性； 向该溶质的饱和溶液中加溶 质，溶质不再溶解。12.【答案】 C【解析】解：A 、由于温度升高，说明了反应过程中有热量放出，故 A 正确；B、050 s时，变化不明显，是因为铝表面有一 层致密氧化 铝薄膜，氧化铝与稀盐酸反应生成了氯化铝和水，故 B 正确；C、60 10

24、0 s气体压强升高，是因为反应生成了气体的原因，故 C 错误；D、100 s后温度降低是因 为反应停止的原因，故 D 正确。故选：C。根据铝的表面有一 层氧化铝的薄膜，再结合温度和 压强的变化分析判断有关的说法。本题的难度不大，了解的铝的性质是解答本 题的基础知识。13.【答案】 Fe2O3+3CO2Fe+3CO 2使温度降低至着火点以下【解析】第11 页，共 18页解：（1）在高温的条件下，一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳；故填：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；（2）水蒸发吸热降低温度，所以水能 灭火的原因是降低温度到可燃物的着火点以下；故填：使温度降低至着火点以下。（1）根据炼铁的

25、原理来分析；（2）根据灭火的原理来分析解答。本题考查了炼铁的原理以及 灭火的原理，难度不大。14.【答案】 小苏打B 碳酸钙 NaHCO 3+HCl=NaCl+H 2O+CO 2【解析】解：14-A ：（1）为使蛋糕更松 软，焙制时加入适量的小 苏打；（2）A 海水晾晒得到海 盐的过程中没有新物种生成，属于物理 变化，故错；B粮食经微生物发酵酿造食醋，由于生成了新物种，属于化学 变化，故正确；C大理石切割打磨制成建筑材料，由于没有新物种生成，属于物理变化，故错；故选：B。14-B：（1）为防止骨质疏松，可以服用含钙元素的碳酸 钙药片；（2）小苏打可以与胃酸中 盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳。

26、故答案为：14-A ：（1）小苏打；（2）B；14-B：（1）碳酸钙；（2）NaHCO3+HCl NaCl+H2O+CO2。根据空气中各成分及体 积分数来回答本 题；根据物质的性质和用途进行分析解答。本题用生活中的常 见现象，考查常见气体的性 质，熟记化学之最和特殊 现象是解决此 题的关键所在。15.【答案】Fe2O3都是由Cu、O、 、H四种元素组成C【解析】第12 页，共 18页解：（1）氧化物是由两种元素组成的化合物，其中含有氧元素，所以赭石中的氧化铁属于氧化物；故填：Fe2O3；（2）由化学式可知，蓝铜矿和孔雀石的主要成分都是由铜、氧、碳、氢四种元素组成的；故填：都是由Cu、O、C、H

27、 四种元素 组成。（1）根据氧化物的概念来分析；（2）根据物质是由元素 组成的来分析。本题考查了氧化物的判断以及物 质的组成，难度不大。16.土壤退化，生态环境污染1212+1 22+16 11 1：【答案】 纱布（或滤网等）300 的酵素液 AB【解析】解：（1）生活中制作环保酵素，过滤液体时，常采取纱布或滤网；故填：纱布（或滤网等）；（2）由题干信息可知，长期施用化肥会造成的后果是土壤退化，生态环境污染等；故填：土壤退化，生态环境污染；（3）C12H22O11 的相对分子质量是 1212+122+1611；故填：1212+122+1611；（4）由图示信息可知，四组实验中，对芥菜中残留 农

28、药降解作用最好的是1：300 的酵素液；故填：1：300 的酵素液；（5）A 环保酵素 对 土壤中有机 质 含量提高有一定的效果，正确；B施浇环保酵素到第 7 周，土壤改良效果最佳，正确；C环保酵素浓度越大，土壤改良效果越好，错误 。故选：AB。（1）根据分离混合物的方法与工具来分析；（2）根据题干信息来分析；（3）根据相对分子质量的计算方法来分析；（4）根据图示信息来分析；（5）根据题干信息来分析。第13 页，共 18页化学来源于生 产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考 热点之一。17.【答案】 Fe+H2SO4=FeSO4+H 2 Fe硫酸【解析】解

29、：（1）硫酸和铁反应生成硫酸 亚铁和氢气，化学方程式为：Fe+H SO FeSO +H ；2442还过程中的反应是铁和硫酸铁反应生成硫酸亚铁还过程中，元（2） 原，所以 原素化合价 发生改变的是 Fe；铁应会生成硫酸亚铁，所以 pH过高需要加入硫酸进行调节。（3）硫酸和 反故答案为：（1）Fe+H FeSO+H；2SO442（2）Fe（或Fe和 H）；（3）硫酸。铁应生成硫酸亚铁和氢气进行分析；（1）根据硫酸和 反还过程中的反应是铁和硫酸铁反应生成硫酸亚铁进行分析；（2）根据 原铁应会生成硫酸亚铁进行分析。（3）根据硫酸和 反合理设计实验进行实验实验，是得出正确实验结论的前提，因，科学地、分析

30、此要学会设计实验进实验实验 为识奠定基础。、 行、分析， 学好化学知18.CO2+H 2CO+H 2O【答案】 H2【解析】解：（1）化学反应前后，元素种类不变，通过操作 II 后，得到的物质中含有 氢元素，所以 X 是一种单质，该物质是 H2；（2）二氧化碳和氢气在一定条件下生成一氧化碳和水，化学方程式为：CO2+H2CO+ H2O。故答案为：（1）H2；2）CO2+H2CO+ H2O。（第14 页，共 18页（1）根据化学反应前后，元素种类不变进行分析；（2）根据二氧化碳和氢气在一定条件下生成一氧化碳和水进行分析。合理设计实验 ，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论 的前提，因此要

31、学会 设计实验 、进行实验、分析实验，为学好化学知 识奠定基础。19.【答案】 2KMnO 4 K 2 MnO 4+MnO 2+O2 氧气的密度比空气略大【解析】解：（1）高锰酸钾在加热条件下生成 锰酸钾、二氧化锰和氧气，方程式为：2KMnO 4K2MnO4 +MnO 2 +O2 ；（2）由于氧气的密度比空气密度大，因此常采用向上排空气法收集；为1）2KMnOK2MnO4 +MnO 2+O2；（）氧气的密度比空气略故答案：（42大；（1）根据反应原理找出反 应物、生成物和反应条件依据方程式 书写方法分析；（2）气体的收集方法依据气体的密度和水溶性；书写方程式 时：要注意配平、条件和箭头的搭配。

32、20.【答案】 CaCO3+2HCl=CaCl 2+H 2O+CO 2 紫色石蕊溶液变红【解析】解：（1）实验室利用石灰石或大理石制取二氧化碳，石灰石或大理石的主要成分是碳酸 钙，碳酸钙 和稀盐 酸反应 生成氯化钙、水和二氧化碳，方程式为：CaCO3+2HCl CaCl2 +H2O+CO2；（2）在发生装置中生成的二氧化碳进入右边的试管中，紫色石蕊溶液 变红，证明二氧化碳与水 发生反应；故答案为：（1）CaCO3+2HCl CaCl2 +H2O+CO2；（2）紫色石蕊溶液变红；（1）根据碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳分析；（2）根据二氧化碳和水反应生成的碳酸能使紫色石变红分析；实验

33、室制取二氧化碳的方程式的书写一定要注意配平、 氯化钙化学式的 书写和气体箭 头。第15 页，共 18页21.和 42.5gD、A、B【答案】 7.5g【解析】解：（1）50g 15%的氯化钠溶液中氯化钠的质量=50g15%=7.5g，该溶液中溶剂水的质量=50g-7.5g=4205g；（2）结合配制步 骤计算、称取、量取、溶解，实验操作顺序为 E、C、D、A 、B 。答案为：（1）7.5 g 和 42.5 g；（2）D、A 、B。（1）利用溶质质量=溶液质量溶液中溶 质质量分数，计算该溶液中氯化钠的质量，溶液质量与氯化钠质量差即 为溶液中水的 质量；（2）结合配制步 骤计算、称取、量取、溶解进

34、行解答。配制溶液常 见操作：固体溶质加水溶解，配制步骤计算、称量、溶解；注意正确的操作方法和正确的使用仪器。本题虽然简单，但却训练了学生的 实验动手能力，解答本 题需要熟悉配制溶液的基本步骤，知道溶质质量的计算方法，能正确分析 错误操作造成的后果。22.红磷燃烧放热，使瓶内压强增大，水流到烧杯【答案】 瓶内瓶中的液面上升了约中【解析】解：（1）红磷燃烧耗尽了装置内的氧气，由于氧气 约占空气体 积的五分之一，所以装置冷却至室温后，瓶内瓶中的液面上升了 约 ，进入的水的体 积即为消耗的氧气的体 积，说明空气中氧气含量 约为 ；故填：瓶内瓶中的液面上升了约 ；（2）红磷燃烧放热，使瓶内压强增大，水流到烧杯中，所以实验中观察到烧杯中的水变为红色；故填：红磷燃烧放热，使瓶内压强增大，水流到烧杯中。磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气 压 减小，在外界大气压作用下，水进入容器，进入容器中的水的体 积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以 计算出空气中氧气的含量。第16 页，共 18页可以用来 测定空气中氧气含量的物 质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物 质发生化学反 应。