人教统编版(部编版)三年级下册语文第2单元第6课《陶罐和铁罐》同步练习A卷

1、人教统编版（部编版）三年级下册语文第2 单元第 6 课陶罐和铁罐同步练习A卷姓名 :_班级 :_成绩 :_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 ( 共 7 题；共 52 分)1. （6 分） (2020 五下 ) 读拼音，写词语。ni n l nj ju shxnzhnxn_2. （ 10 分） 根据意思写词语（ 1） 形容雨极大。1（ 2） 形容费尽心血。1（ 3） 形容非常挂念，放心不下。1（ 4） 形容读书、背诵或讲述非常纯熟、流利。1（ 5） 形容在一定的时间和场合充分显露自己的本领。13. （7 分） 比一比，再组词草 _们 _早

2、 _门 _4. （9 分） (2019 一上通州期末 ) 在横线上合适的字上。一 _（只条）小鱼一 _（个朵）白云一 _（本块）书第1页共5页一 _（只头）小狗一 _（片条）小河一 _（棵个）苹果5. （4 分） 结合诗句解释划线词语的意思。万水千山只等闲等闲： _乌蒙磅礴走泥丸磅礴： _三军过后尽开颜尽开颜： _6. （9 分） 看拼音写汉字。t oqi n xzunoncho_瓷_角_闹gnhungpngpszh_觉_张_场_日7. （7 分） 按要求写句子。优秀的运动员光荣地获得大会颁发的奖章。 （缩写句子）大厅里安静极了。 （改为夸张句）人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服

3、呢？（改为陈述句）二、 现代文阅读 ( 共 2 题；共 11 分)8. （7 分） 阅读课文片段，回答问题。国王的御厨里有两只罐子，一只是陶的，一只是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。_你敢碰我吗 _陶罐子 _铁罐傲慢地问_“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑（mi）的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说。”我们生来就是给人们盛东西，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说 ”第2页共5页“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢同我相提并论？你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片。我却永远在这里，什么也不怕。”_何必这

4、样说呢_陶罐说 _我们还是和睦相处吧_有什么可吵的呢_“和你在一起， 我感到羞耻， 你算什么东西！ ”铁罐说， “走着瞧吧， 总有一天， 我要把你碰成碎片！”陶罐不再理会铁罐。（ 1） 在文中的横线上填上标点。 _你敢碰我吗 _陶罐子 _铁罐傲慢地问 _ _何必这样说呢 _ 陶罐说 _ 我们还是和睦相处吧_ 有什么可吵的呢_（ 2） 根据意思，从文中找出相应的四字词语。把不同的人或不同的事物混在一起来说或看待。_生活在一起融洽友爱，不争吵。_（ 3） 文中画横线的句子是_A反问句B感叹句这句话还可以换个说法_。（ 4） 根据短文内容理解进行判断正误。铁罐有足够的资本骄傲，它看到了自己的优点。铁

5、罐没有道理骄傲，因为它没有正视自己的短处，也没有发现陶罐的长处。铁罐本来就比陶罐强一些，陶罐无论哪个方面都比不过铁罐。铁罐和陶罐各有特点，铁罐骄傲是因为对自己只看到优点，而对陶罐只看到缺点。9.（4 分）读下面的文段，完成练习。第3页共5页“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐_地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐_地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加_的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说 ”“住嘴！”铁罐_了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不

6、怕。”（ 1） 请在文段中的横线上加上描写神态的词语。“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐 _地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐 _地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加_的神气。“住嘴！”铁罐_了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”（ 2） “你怎么敢和我相提并论！”中“相提并论”指（）A .相处平安，不吵架。B .把陶罐和铁罐放在一起比较。（ 3） 铁罐认为自己 _，陶罐一碰就会 _，所以觉得陶罐不能和自己“相提并论”；而陶罐则认为它们生来就是 _的，并不是来 _的，所以不想与铁罐争吵。（ 4） 你想对傲慢的铁罐说些什么呢？第4页共5页参考答案一、 积累运用 ( 共