人教版八年级语文下册《三单元阅读13 .旅鼠之谜》研讨课教案_24_第1页
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文档简介

1、旅鼠之谜教学设计教学目标：1.了解北极旅鼠的三大奥秘。2.了解科学小品的特点。3.培养学生研究能力教学重点：1.旅鼠的三大奥秘。2.培养学生研究能力。3.教师引导学生解答旅鼠之谜。教学难点：把握文意，领会文章给人的启示教学课时：一课时。教学过程：一、新课导入：教师一边展示媒体资源中的图片，一边导入： 通过前面课文的学习，我们知道大自然的一切生物都是我们的朋友。今天我们跟着作者一起去认识生活在北极的一种小动物。简介作者（展示课件中的作者简介）二、听读课文，整体感知：播放媒体资源中的课文泛读，学生听读并思考：1. 掌握文中生字读音媲( p )美 挑衅( xin )迷惘( wng ) 笃 ( d )

2、信迁徙( x ) 繁衍( yn )啮( ne )齿 滑稽( j ) 徘( pi )徊( hui ) 逃窜( cun )2.本文讲述了北极旅鼠的几大奥秘？学生分组讨论交流,交流后学生回答教师明确：归纳旅鼠的三大奥秘：繁殖力强动物世界之最。一旦繁殖过多，就有种种奇怪的自杀行为。死亡大迁移，数百万旅鼠汇成群奔向大海，葬身大海。三、探究活动：1讲解旅鼠的几大奥秘的原因。通过课件，用形象的图片来具体解说。旅鼠的奇特行为给了我们什么启示？(学生简略思考后，用课件展示几点)思考：（1）本文是一篇记叙文，还是说明文？（2）作者为什么采用这种写法？有什么好处？四、拓展延伸：自然界除了旅鼠之外，其它动物也有一些奇异的现象，你知道吗？给大家说一说。课件展示生活中常见的几种动物的奇异现象。五、小结：本文主要介绍了旅鼠的三大奥秘，到底为什么会出现这种情况，我们无从知道，或许是自然正用一只无形的手控制着这一切，这就揭示出自然的奥妙无穷。由此我们也真正体会到敬畏自然中所论述的“大自然的智慧是无与伦比的”一句的深意。文章的意义不止于此，旅鼠保持种群数量的方式也给我们人类敲响了警钟：“如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路”。六、布置作业：1研讨与练习一。2选用课时作业优化设计

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